牛顿第一定律 惯性_第1页
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文档简介

第六章力和运动,第六节牛顿第一定律惯性,学习目标：,知识目标：知道牛顿第一定律、惯性，,常识性了解伽利略理想实验的推理过程，认识一切物体都有惯性能力目标：1.通过斜面小车实验,培养学生的观察能力.2.通过实验分析,初步培养学生科学的思维方法。会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的语言表述能力情感态度与价值观：1.通过科学史的简介,对学生进行严谨的科学态度教育.2.通过伽利略的理想实验,给学生以科学方法论的教育.3、通过惯性现象，向学生进行交通安全教育,自学指导一、看课本20，了解力与运动的猜测。做实验验证。（学生认真完成实验并得出结论，与课本结论比较）看课本21页牛顿第一定律的内容，在理解的基础上记忆。（注意两种情况的分析及实验方法）,学生实验并得出结论：,平面越光滑，滑块受到的摩擦力越_，滑块前进的距离就越_。,小,远,牛顿第一定律：,一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。,练习:,1、我们骑自行车下坡时，即使不踩踏板，自行车的速度也会越来越快，这是由于受到_力作用；而一旦到了水平路面，如果不踩踏板，自行车最终会停下来，这是由于受到_力作用。,重,摩擦,2、水平桌面上，物体在水平力F作用下向右运动，当它离开桌面时，假如所受的一切外力同时消失，那么它将（）A.沿竖直方向下落B.沿水平方向向右作匀速直线运动C.作曲线运动D.无法确定运动情况,B,3、用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂时，小球将（）A.保持原来的圆周运动B.保持绳断时的速度作匀速直线运动C.小球运动速度减小，但保持直线D.以上三种都有可能,B,自学指导二：看课本22-23页，找出惯性的定义（讨论影响惯性大小的因素）分析日常生活中常见的惯性现象。列举惯性利用和危害预防的例子,惯性：,我们把物体保持运动状态不变的性质叫惯性。,惯性是一切物体所固有的一种属性。,它与物体的运动状态无关，但与物体的质量大小有关。,物体原来的状态,条件的改变,物体由于惯性,保持原来的运动状态不变,例：氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆炸，那么重物将（）A.先竖直上升，后竖直下落B.匀速竖直下落C.加速竖直下落D.匀速竖直上升,A,练习:,1、跳远运动员为什么需要助跑？,2、飞机不是在飞到目标的正上方时投弹，而是要提前投弹才能够命中目标，这是为什么？,3、子弹从枪口射出后，它能在空中继续向前飞行，是因为（）A.子弹受到火药燃气的推力B.子弹受到了惯性力的作用C.子弹有惯性D.子弹的惯性大于它受到的阻力,C,4、在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人，将落在何处？,5、下列关于牛顿第一定律建立的说法正确的是（）A.它是通过理论推导出来的B.它是通过实验直接得出的C.它是可以通过实验验证的D.它是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结出来的。,D,6、下列关于物体惯性的说法正确的是（）A.静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性B.不受力的物体有惯性，受力的
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