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文档简介

用字母表示数,五年级数学上册,.,2,1、知识目标：在经历运用字母表示具体数量的活动中,理解和掌握用含有字母的式子来表示数量和数量关系。2、能力目标：经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，体会用字母表示数的必要性和优越性，培养符号感，发展抽象概括能力。3、情感目标：体验数学与生活的密切联系。,教学目标,.,3,自学导纲,1、观察例1图：小红和爸爸在探讨年龄的问题，从中你了解了哪些信息？2、你能用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄吗？3、观察例2图：说一说你知道哪些数学信息？4、你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？,.,4,（1）爸爸说：我比小红大30岁。从这句话中，你知道了什么？,这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。,你能用一个式子简明的表示出任何一年爸爸的年龄吗？你是怎样表示的？,.,5,当a=11时，爸爸的年龄是多少？a+30=_=_,想一想：a可以表示哪些数？a能是200吗？,小红的年龄+30岁=爸爸的年龄,a+30,a表示小红的年龄。,11+30,41（岁）,.,6,自学导纲,3、观察例2图：说一说你知道哪些数学信息？,.,7,在月球上，人能举起物体的质量是地面上的6倍。,你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？,6a,.,8,式子中的字母能够表示哪些数？,图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？,a=15，,则6a=615=90（千克）,.,9,导学归纳同学们从这些例子可以看出，这些含有字母的式子不仅可以表示数量关系，也可以表示数量，只要给出式子中每个字母表示的数是多少，就可以算出这个式子表示的数值是多少？,.,10,拓展延伸：（1）、快速抢答5a=y6=ab=7a+5b=h1=,.,11,拓展延伸：（2）、火眼金睛辩对错1、只要是乘法算式,乘号都可以简写或省略不写。（）2、a7写作7a。()3、12+写作12。()4、1t写作t。（）5、89=89（）6、
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