语文S版四年级上册小泽征尔的判断ppt课件

.,1,小泽征尔的判断,.,2,全神贯注不和谐郑重声明考虑再三坚信判断桂冠,抓重点词语，概括文章主要内容,.,3,夺得大赛桂冠,人物：事件：结果：,小泽征尔,（）演奏乐曲，他听到了乐曲中（）的地方。面对国际音乐大师（）的情况下，他（）之后，（）自己的判断。,主要内容,.,4,日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。,.,5,小泽征尔,日本著名指挥家,生于中国沈阳。1951年，入日本东京桐朋学园高等学校音乐系学习指挥；1959年，在法国第九届贝桑松国际指挥比赛、伯克郡音乐节的指挥会演和卡拉扬主持的比赛中获奖；1960年起，指挥过法国国立广播管弦乐团、纽约爱乐乐团、旧金山、加拿大、伦敦交响乐团和维也纳乐团等；1970年起任旧金山交响乐团常任指挥和音乐指导，后与波士顿交响乐团签订终身合同，任音乐指导兼指挥，并兼任新日本爱乐乐团的首席指挥,.,6,不！一定是乐谱错了！,.,7,“不！一定是乐谱错了！”,小泽征尔是在什么情况下做出这样的判断的？,.,8,自学提示：1.默读课文第二自然段；2.划出相关语句，写出旁批；（小提示：这是一场_的比赛。）3.有感情地读一读。,小泽征尔是在什么情况下做出这样的判断的？,.,9,在他成名之前，一次，他去欧洲参加指挥家大赛。在决赛时，他被安排在最后一个出场。台下坐满了观众，他们大多是来自世界各地的音乐大师。评委会交给他一张乐谱。,.,10,台下坐满了观众，他们大多是来自世界各地的音乐大师。,音乐大师,世界各地,.,11,小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。,小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。,.,12,小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。,世界一流,世界一流,国际水平,全神贯注,.,13,合作学习第三自然段,1.自由轻声朗读本段；2.小组合作，填写表格；3.讨论：这是怎样的判断？从这两次判断中看出小泽征尔哪些品质？,.,14,演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐（xi）的地方。,不和谐,.,15,在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。,郑重声明,.,16,面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不！一定是乐谱错了！”,坚信,考虑再三,.,17,指挥,乐谱,乐队,？,？,？,.,18,面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不！一定是乐谱错了！”,坚信,考虑再三,.,19,面对几百名国际音乐大师，小泽尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不！一定是乐谱错了！”,小组合作讨论：小泽征尔怎样判断出是乐谱出错，而不是指挥和乐队的问题？建议：1、结合2、3自然段进行。2、朗读，勾画，讨论相结合。,坚信,考虑再三,乐谱错了！,.,20,小泽征尔参加这次比赛的时候，已经是一位颇(p)具才华的指挥家。,.,21,不，一定是乐谱错了。,.,22,不！一定是乐谱错了！,.,23,他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁（ku）。,.,24,演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。这时,在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不，一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。,.,25,演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。这时,在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不，一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。,.,26,演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。这时,在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不，一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。,.,27,演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。这时,在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不，一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。,.,28,演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。这时,在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不，一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。,.,29,演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。这时,在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不，一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。,.,30,指挥、乐队、乐谱，到底是谁错了？,_没有错，因为_；_没有错，因为_；所以，一定是_错了。,考虑再三,.,31,演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。这时,在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不，一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。,.,32,面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。,“不！一定是乐谱错了！”,.,33,“不，一定是乐谱错了。”,“不！一定是乐谱错了！”,“不，一定是乐谱错了！”,.,34,原来，这是评委们精心设计的，,精心设计,.,35,原来，这是评委们精心设计的，目的是试探指挥家是否能够坚信自己的正确判断。他们认为只有具备这种素（s）质的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。,这种素（s）质,.,36,只有（）的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。,.,37,他们认为只有具备这种素质的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。,.,38,他们认为只有具备这种素质的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。,.,39,他们认为只有具备这种素质的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。,他们认为只有（）的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。,.,40,小泽征尔,“世界三大东方指挥家”之一