《项链》PPT课件

.,1,人生犹如一首歌,人生犹如一首歌，音调高低起伏，旋律抑扬顿挫；人生仿佛一本书，写满了酸甜苦辣，记录着喜怒哀乐；人生就像一局棋，布满了危险，也撒遍了机遇；人生恰似一条路，有山重水复的坎坷，也有柳暗花明的坦途；人生如同一条河，有时九曲回肠，有时一泻千里。亲情友情是我的财富。我是一朵白云，亲情是包容我的蓝天；我是一棵绿树，亲情便是滋养我的土地；我是一只飞鸟，亲情便是庇护我的森林；我是一泓清泉，亲情便是拥抱我的山峦。,.,2,莫泊桑,项链,.,3,一、学习目标,1、了解作者及其作品。2、通过阅读全文，整体理解，合作探讨把握小说的情节及其巧妙的布局。,.,4,小说:以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。环境包括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)。小说与诗歌、散文、戏剧，并称四大文学体裁。小说刻画人物的方法:心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。,.,5,世界三大短篇小说之王,契诃夫（俄）莫泊桑（法）欧亨利（美）,著名作家福楼拜是他的文学导师。短篇小说代表作羊脂球、我的叔叔于勒长篇小说代表作一生、漂亮朋友,一、作者介绍,莫泊桑是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。被誉为“短篇小说之王”对后世产生了极大的影响。,.,6,短篇的主题大致可归纳为三个方面第一是讽刺虚荣心和拜金主义我的叔叔于勒第二是描写劳动人民的悲惨遭遇，赞颂其正直、淳朴、宽厚的品格如归来第三是描写普法战争，反映法国人民爱国情绪如羊脂球、俘虏,法国作家左拉在莫泊桑的葬礼上说：“读他的作品，可以笑，可以哭，但永远发人深思。”,.,7,面面相觑,q,自惭形秽,hu,寒伧,chen,惊骇,hi,wi,帷幕,租赁,ln,盛,chng,检查预习,誊写,shng,tng,.,8,词语解释丰韵：优美的姿态（多用于女子），也作风韵。惶惶不安：内心害怕，十分不安。自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。沽名钓誉：故意做作或用某种不正当的手段捞取名誉。怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。,.,9,二、自学指导,1、疏通文意，请同学分角色朗读全文。注意读准字音，读准人物语气，读出感情。2、读文章思考标题“项链”与作品内容有何联系？在“项链”的牵动下，都写了哪些情节？结尾处点明了项链是假的，这出乎意料的结尾，在文中有多处铺垫，你能找出来吗？三、学生自学，教师巡视四、检测自学效果五、引导更正，指导运用,.,10,小说的情节：故事围绕项链展开，小说共有七个小章节，可分为四大部分：,（一）玛蒂尔德向佛来思节夫人项链。,（三）玛蒂尔德借债项链。,（四）经过十年艰辛，玛蒂尔德还清债务与佛来思节夫人偶然相遇，得知所借项链是的。,（二）夜会上，玛蒂尔德了项链。,借,丢,赔,假,概括小说的情节,.,11,提示：按空行分部分，给各部分拟小标题；标出故事情节的发展。,一、爱虚荣（序幕）,二、得请柬（序幕）,三、借项链（开端）,四、丢项链（发展）,五、赔项链（发展）,六、还债务（发展）,七、明真相（或：发现项链是假的）（高潮、结局）,小说的情节安排,.,12,请柬,舞会（戴）,偿清,玛蒂尔德的命运曲线,丢,小说的情节曲线,.,13,生活经历（情节链）,情感波折,痛苦,高兴,愁苦,狂热,沉迷陶醉,惊惶,愁苦不堪,得意高兴毅然决然,悲？苦？,境况梦想,收到请柬,懊恼,没有舞服,借项链,参加舞会,丢项链,赔项链,十年还债,假项链,波澜起伏跌宕多姿引人入胜,.,14,小说的结尾虽然出人意料，但我们没觉得它离谱，反倒觉得在情理之中，这是因为作者已经在前面做了绝妙的铺垫。试结合有关情节分析。1。借项链时，佛来思节夫人答应得非常爽快“当然可以”。相当大方2。买项链时，照盒子上的地址找到那家珠宝店，老板说“我只卖出这个盒子”。项链与盒子不相配3。还项链时，佛来思节夫人虽然神情不满意，怪玛蒂尔德还迟了，但没有打开盒子。“钻石项链”并不贵重,铺垫技巧,.,15,发现项链是假的,1、借项链时，朋友很爽快地答应：“当然可以。”相当随便,2、买项链时，老板说“我只卖出去这个盒子”。项链与盒子不是原配的,3、还项链时，朋友“竟没有打开盒子看”。并不是什么贵重的首饰,项链是假的,巧妙的铺垫,精妙的构思,.,16,练笔,要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一个境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！项链第六节那我们不妨就假设一下玛蒂尔德没有丢项链，从她舞会回家后，我们构思一下她的另一个“十年”。要求情节发展有点波澜并且合理不离谱，符合人物的性格，最好有一定的思想性。,.,17,参考答案1、玛蒂尔德喜出望外，讨回了三万五千法郎，过上了浪漫幸福的生活。2、玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她的精神崩溃了，整天念叨着：项链，假的！项链，假的！从此，她的身影出现在精神病院里。3、玛蒂尔德与佛来思节夫人争吵不休，最后不得不诉诸法律，陷入了一场旷日持久的官司大战。4、玛蒂尔德取回了那挂付出了她十年心血的项链，拿到珠宝店去换钱，可对方却告诉她：“这串项链是假的，至多值300法郎！,.,18,小结,本文结局除了有意料之外、情理之中的特点外，还有一个特点：空白。文章的结局是“实在”的说明了项链是假的；但同时又是“空白”的，即我们不知道马蒂尔德到底想什么。,.,19,情节的设置都是为塑造人物和表现主题而服务的。那么我们在这跌宕起伏的情节中又看到了怎样的主人公形象呢？第二课时我们接着学习,.,20,项链,第二课时,.,21,一、学习目标（1分钟）,1、分析马蒂尔德的形象2、把握小说的主题,.,22,二、自学指导（20分钟）,1、阅读全文，小组讨论说说马蒂尔德是一个怎样的人？请在文中找出依据。2、小说借助这样一个人物要告诉读者什么呢？三、学生自学，教师巡视四、检测自学效果五、引导更正，指导运用,.,23,玛蒂尔德到底是一个怎么样的人呢？,.,24,人物分析,路瓦栽夫人（玛蒂尔德）,出身：,婚姻：,生活：,追求：,心理：,小职员家庭,与教育部的一个小书记结了婚,上流社会的荣华富贵,不很富裕,非常痛苦，苦恼，愁眉不展，恼怒不已，许多忧伤的感慨和狂乱的梦想,.,25,玛蒂尔德前后共六次“梦想”，她的“梦想”有哪些？能否用一句话概括出来？,幽静的厅堂及装饰宽敞的客厅及陈设和最亲密的男朋友在华美的小客室闲谈精美的晚餐、亮晶晶的银器盛在名贵的盘碟里的佳肴边吃舻鱼或松鸡翅膀边带着微笑听客人密谈,梦想,细腻深刻的心理描写,.,26,爱慕虚荣,她有一个有钱的女友，那是学校读书时的同学，现在呢，她再也不愿去看望她了，因为每次看望回来她总感觉十分痛苦。由于伤心、懊悔、失望、痛苦，她会连哭她几天。,晚会临近，她却闷闷不乐、心烦意乱。她和丈夫的对话。,.,27,借项链,爱慕虚荣,把自己的苦恼讲给她听,一种过分强烈的欲望使她心都快跳出来了。她拿起项链，手也直抖。,焦急而迟疑地问,一把搂住了朋友的脖子，亲亲热热地吻了她一下，带着宝贝很快就跑了,烦闷、高兴、激动,玛蒂尔德,.,28,辞退了女仆搬了家，租了间小阁楼住下,穿得像个贫民女子，讨价还价，一分一厘地保护她那点可怜的钱,亲自做家里的粗活和厨房的杂活刷洗杯盘碗碟用肥皂洗衬衣,把垃圾从楼上搬到街上把水从楼下提到楼上,赔项链、还债务,玛蒂尔德,诚实守信勤劳坚强,.,29,爱慕虚荣追求享受,恪守道义善良自尊诚实守信坚韧勇敢吃苦耐劳,.,30,路瓦栽夫人年轻时爱慕虚荣，想入非非，不安于现状，渴望奢华的生活。但一夜狂欢，换来十年辛酸。在十年还债生涯中，她性格中善良、诚实、坚韧、吃苦耐劳一面得到充分表现。,性格及其变化,.,31,主题：本文叙述了玛蒂尔德（路瓦栽夫人）为了虚荣的生活而付出十年青春代价的故事，尖锐地讽刺了虚荣心和追求享乐的思想，深刻地揭露了资产阶级对人们灵魂的腐蚀和毒害，有力地抨击了资本主义社会的腐朽本质。爱慕虚荣、追求享乐是套在马蒂尔德脖子上一串“项链”也是拴在人类精神上的一根“项链”。,探究：,通过对情节与人物的分析，结合背景介绍，归纳小说的主题。,.,32,？,虚荣心心理学认为：虚荣心是一种扭曲了的自尊心，是自尊心的过分表现，是一种追求虚表的性格缺陷，是人们为了取得荣誉和引起普遍的注意而表现出来的一种不正常的社会情感。在日常生活中，人人都有自尊心，人们都希望得到社会的承认，自尊心强的人，对自己的声誉、威望等等比较关心，而虚荣心强的人一般的自尊心也很强。,.,33,？,虚荣心从个体心理方面来分析，虚荣心产生的原因有以下几个方面：一、面子观念的驱动。爱面子是中国社会普遍存在的一种民族心理，面子行为反映了中国人尊重与自尊的情感和需要，丢面子就意味着否定自己的才能，这是万万不能接受的，于是有些人为了不丢面子，通过“打肿脸充胖子”的方式来显示自我。二、与戏剧化人格倾向有关。爱虚荣的人多半为外向型、冲动型、反复善变、做作，具有浓厚、强烈的情感反应，装腔作势、缺乏真实的情感，待人处事突出自我，浮躁不安。虚荣心的背后掩盖着的是自卑和心虚等深层心理缺陷。虚荣心强的人往往都不愿脚踏实地的做事，而是经常利用撒谎，投机等不正常的手段去渔猎名誉。他们在物质上讲排场、搞攀比；在社交上好出风头；在人格上又很自负、嫉妒心重；在学习上不刻苦。,.,34,1。客观原因：19世纪80年代的法国，资本主义恶性发展，大资产阶级当权，过着骄奢淫逸的糜烂生活。政府贪污风行，社会道德沦丧，整个法国社会充斥着崇尚浮华势利和追求享乐的风气。小说虽未直接描写法国当时上流社会的奢靡生活，但玛蒂尔德的梦想却不是凭空臆想，而是现实社会风气的折射。这种风气也影响到玛蒂尔德这样的小资产阶级，他们羡慕上流社会的生活，想极力跻身于上流社会，他们为此做出了各种各样的努力。从玛蒂尔德的梦想就可以看出她强烈的向往之情。,悲剧的根源,.,35,悲剧的根源,2。主观原因：玛蒂尔德社会认识的浅薄。作者写得明明白白，她“好像由于命运的差错，生在一个小职员家里，最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。”也就是说没有好的出身和资产。而她却认为“在妇女，美丽.丰韵.娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格”。面对残酷的社会现实，这种想法未免太幼稚，太肤浅，太无知。有人说“一个不认识自己时代的人