新苏教版五年级数学下册期中复习教案

教学内容第一单元方程复习教案（方程）教学目标1使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，会列方程解决一步计算的实际问题。2使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维能力和符号感。3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯；获得一些成功的经验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。教学重点寻找等量关系是列方程解决实际问题的教学重点，也是教学的难点。教学难点寻找等量关系是列方程解决实际问题的教学重点，也是教学的难点。教学活动过程设计师、生活动预设练习：1、下面的式子中，是等式的在后面（ ）里画“”。 X+18=36 （ ） x+210 （ ） 72-x （ ） x=3 （ ）知识点：方程：含有未知数的等式是方程。复习什么是等式，什么是方程。练习：1、下面的式子中，是方程的在后面（ ）里画“”。 X+18=36 （ ） x+210 （ ） 72-x （ ） x=3 （ ）知识点：复习方程与等式的关系：方程一定是等式，等式不一定是方程。练习：1、哪些是等式，哪些是方程，请填入相应的横线上。(填序号)3+x=12 3.6+x 4+17.5=21.5 48+x63等式_； 方程：_【判断】2、含有未知数的式子叫方程。 （ ） 3、等式都是方程。 （ ） 4、方程都是等式。 （ ） 知识点：什么是等式的性质练习：1、解方程X-97=145 1.15+x=6.8 13.5-x=8.2 3x=3.9 x3=2.1 15x=240 28x=422、吴兵买了1本练习本和3枝铅笔，张兰买了同样的7枝铅笔，两人用去的钱同样多。一本练习本的价钱等于（ ）枝铅笔的价钱。【填空】知识点：怎么列方程解决简单的实际问题练习：列方程解决实际问题1、 一个平行四边形的面积是2.4平方厘米，底边长0.8米，它的高是多少厘米？2、光明书店上午卖出图书350本，比下午多卖出35本，下午卖出多少本？3、光明书店上午卖出图书350本，比下午少卖出35本，下午卖出多少本？4、书架上有上下两层书，上层有180本书，是下层书本数的3倍，下层有多少本书？(写在右边)教学内容公因数与公倍数的复习教学目标1使学生通过具体的操作和交流活动，认识公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数。 2使学生经历探索和发现数学知识的过程，积累数学活动的经验，进一步培养自主探索与合作交流的能力，感受一些简单的数学思想方法，发展数学思考。 教学重点认识公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数教学难点认识公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数教学活动过程设计师、生活动预设知识点：复习公倍数与最小公倍数练习：1、写出下面每组数的最小公倍数。 3和5 （ ） 4和8 （ ） 1和13 （ ） 13和26 （ ） 4和9 （ ） 17和51 （ ） 21和36（ ） 22和55 （ ）、2、一种长方形的地砖长8厘米，宽6厘米，用这种地砖铺成一块正方形，至少需要（ ）块地砖。正方形的面积最少是（ ）平方厘米。3、暑假期间，小林和小军都去参加游泳训练。小林每6天去一次，小军每8天去一次。7月31日两人同时参加游泳训练，（ ）月（ ）日他们又再次相遇。4、3和7是21的（ ）因数 公因数 倍数 选择5、8是24和64的（ ）因数 最大公因数 倍数 选择6.找出下面每组数的最大公因数。 14和16 30和10 15和9 21和28 知识点是求最大公约数7.找出下面每组数的最小公倍数12 和24 3和7 48和16 9和111、写出下列各组数的最大公因数和最小公倍数(1) 4和6的最大公因数是 ；最小公倍数是 ；(2) 9和3的最大公因数是 ；最小公倍数是 ；(3) 9和18的最大公因数是 ；最小公倍数是 ；(4) 11和44的最大公因数是 ；最小公倍数是 ；(5) 8和11的最大公因数是 ；最小公倍数是 ；(6) 1和9的最大公因数是 ；最小公倍数是 ；(7