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文档简介

.,1,第九课称赞,主讲人,.,2,看图想故事,.,3,第一课时,cwei刺猬,xiohun小獾,.,4,自由读课文1.读准字音，读通句子；2.遇到不认识的生字词在下面划线，并尝试通过拼音读懂或问同学；3.标出课文中自然段的序号。,.,5,认读感知：生字词小朋友,chngzn、cwei、hun、sn、bndng称赞、刺猬、小獾、森林、板凳cco、zx、nng粗糙、仔细、能干,注意：刺猬中的“猬”字单独念，应该读轻声“wei”,在“刺猬”这个词语中“猬”应该读“wi”。,.,6,cco粗糙:不光滑,.,7,我会连,刺猬小獾板凳椅子,yzicweibndngxiohun,.,8,识字教学，书写指导,采、清、背、板、椅、傍、消、但1.正字音bi背着（小刺猬背着几个红苹果。）背bi背上（小刺猬连忙从背上取下两个大苹果。）2.辨字形观察“清、背、消、”中的“月”与单独写的“月”有何不同？；“清”、“晴、请”,.,9,扩词说话,分别给“采、清、背、板、椅、傍、消、但”这8个生字组词采果子、清晨、背包、板凳、椅子、傍晚、消除、但是,.,10,同学们，这节课我们学习了由小刺猬和小獾给我们带来新的汉字朋友们，初步知道了小刺猬和小獾在相互称赞的是的事，那他们为什么事情而称赞对方呢？称赞又在他们之间起到什么作用呢？我们下节课再来学习。,.,11,第二课时,汉字复习chngzn、cwei、称赞、刺猬hun、sn、bndng小獾、森林、板凳cco、zx、nng粗糙、仔细、能干,.,12,1.自由朗读课文，请同学说出喜欢小刺猬还是小獾，为什么？,.,13,第1段：小刺猬称赞小獾。,思考：1.为什么小獾的板凳做的很粗糙，小刺猬还要夸赞他？小刺猬发现了什么？,小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。小獾做事认真，努力，不轻言放弃。,.,14,思考：2.小刺猬是怎么称赞小獾的？小刺猬的称赞对小獾起到了什么作用？“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”,称赞能让人心情愉快。,.,15,“一个比一个好”说明小獾有进，小刺猬善于于发现小獾的优点，有一颗真诚的心。,.,16,3.仿照格式练习“一个比一个好”。,鞋子一只比一只。小树一棵比一棵。,同学们你还能想到什么？,.,17,第2-3自然段：小獾要送给小刺猬椅子。,.,18,.,19,第4自然段：小獾送给小刺猬椅子的原因。,1.小獾在什么时候有点泄气呢？小獾已经做了三个板凳，但是做得很粗糙，小獾很伤心。2.小獾为什么由会做板凳到会做椅子了？称赞使他有了自信，他可以做出更好的东西,3.小獾为什么要送椅子给小刺猬呢？表达自己的心意，向小刺猬表达谢意。,.,20,第5自然段：小刺猬送给小獾苹果,.,21,仿写练习“闻了闻”短语。,动词+了+动词写了写看了看听了听,还有别的吗？,.,22,第6段：小刺猬受到称赞时的感受。,1.小獾的称赞
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