




已阅读5页,还剩17页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
,.,2,语法填空动词主要考点,动词,谓语动词,非谓语动词,词性转换,.,3,实战练习,1.Aboyaswellastwogirls_(catch)myattention.Theyareridingbesidethebus.(2014全国II)2.Jonny:Bepatient!Taichi_(call)“shadowboxing”inEnglish.(2014辽宁),catches,iscalled,ItwasraininglightlywhenI_(arrive)inYangshuojustbeforedawn.(2015新课标)Yangshuo_(be)reallybeautiful.(2015新课标)Bepatient!TaiChi_(call)“shadowboxing”(太极拳)inEnglish.(2014辽宁卷),高考链接,arrived,is,iscalled,Observing&Discovering,1._(follow)bymanyfans,thesingerwalkedoutofthehall.2._(follow)thefamoussinger,thecrazyfanswalkedoutofthehall.,3.Theworkers_(build)thebridgecamefromalloverthecountry.4.Thenovels_(write)byMoYanarepopular,attractingmoreandmorereaders.,5.Wehope_(get)therebeforedark.,C,B,A,非谓语动词,1._(follow)bymanyfans,thesingerwalkedoutofthehall.2._(follow)thefamoussinger,thecrazyfanswalkedoutofthehall.,句子1的主语singer是follow的承受者,用过去分词,填入Followed。句子2的主语thecrazyfans是follow的执行者,用现在分词表主动,填入Following。,Followed,Following,解题技巧二:若句子中已有谓语动词,所给提示动词为非谓语动词分词作状语时,根据分词与句子主语的关系确定分词形式。主语若是分词动作的执行者,用Ving形式;主语若是分词动作的承受者,用Ved形式。,walkedoutof,walkedoutof,分词作状语,A,.,7,非谓语动词,3.Theworkers_(build)thebridgecamefromalloverthecountry.4.Thenovels_(write)byMoYanarepopular,attractingmoreandmorereaders.,句子3的主语theworkers是build的发出者,用现在分词,填入building。句子4的主语thenovels是write的承受者,用过去分词表被动,填入written。,building,written,解题技巧三:若句子中已有谓语动词,所给提示动词为非谓语动词分词作定语。Ving形式作定语表示主动或进行;Ved形式作定语表示被动或完成。,分词作定语,B,.,8,5.Wehope_(get)therebeforedark.,解题技巧四:动词不定式作宾语,需识记只接不定式作宾语的动词。有want,wait,offer,long,fail,hope,expect,ask,decide,determine,manage,agree,afford,arrange,promise,pretend等。,toget,非谓语动词,不定式作宾语,C,.,9,1._(see)nobodyathome,hedecidedtoleavethemanote.2.Thegirlscamein,_(follow)theirparents.3._(see)fromthehill,thecitylookslikeagarden.4._(give)moretime,Iwouldhaveworkedouttheproblem.,Seeing,following,Seen,随堂检测,Given,he,Thegirls,thecity,I,.,10,5.Lastnight,thereweremillionsofpeople_(watch)theopeningceremonyliveonTV.6.Nooneknowsthegirl_(stand)there.,watching,standing,people,thegirl,.,11,Observing&Discovering,ButJaneknewfrompastexperiencethather_(choose)oftieshardlyeverpleasedherfather.,提示词choose是动词,但在宾语从句中作主语,且在形容词性物主代词后,故用名词choice。,choice,解题技巧五:有时给出的动词既不是谓语形式也不是非谓语形式,这时需要进行词类转换。,pleased,.,12,1.Withtherapideconomic_(grow)ofourcountry,wenowareeatingalotoffoodthatishighinsugarandfat.(2015广东备考)2.therewasalotofinformationaboutthecityswell-knowntourist_(attract)(2015辽宁备考),高考链接,growth,attraction,economic,tourist,.,13,语法填空动词提示题解题技巧,动词,作谓语动词,作非谓语动词,词类转换,考虑动词时态和语态,考虑V-ing分词,V-ed分词,不定式三种形式,多考查转换为其名词形式,1.(2014新课标卷)Onemorning,Iwaswaitingatthebusstop,worriedabout_(be)lateforschool.2.(2014新课标卷)Igotaplacenexttothewindow,soIhadagoodviewofthesidewalk.Aboyonabike_(catch)myattention.3.(2015新课标卷)Theadobedwellings(毛坯房)_(build)bythePuebloIndiansoftheAmericanSouthwestareadmiredbyeven,being,caught,built,高考真题再现,Observing&Discovering,1.Doyouwanttoknowwhywe_(move)lastyear?2.Itwaswiththehelpofthelocalguidethatthemountainclimbers_.(rescue),moved,wererescued,解题技巧一:若句子没有别的谓语动词,或者虽然已有谓语动词,但需填的动词与之是并列关系时,所给动词是谓语动词,若是谓语就要考虑时态和语态。,作谓语表过去的被动,作谓语动词时态用过去,.,16,综合检测,.,17,Whenababyisindanger,itsmotherwillbecrazyandworried.Thisissomethinganyonecanrelateto,eventhoughwearetalkingaboutamotherelephant1._(separate)fromherchild.Avideo2._(record)thereunionbetweentheelephantandher8montholdbabyinKenyawasoneofthemostimpressivescenes.Thebabyfellinsideamanmadeholeandwasunabletoclimbout,accordingtothevideo3._(release)bytheAmboseli,阅读下列短文,用所给动词的适当形式填空。,separated,recording,released,made,tohelp,torescue,TrustforElephants.Despitethebestefforts4._(make)byherdesperatemother,thebabyseemedhelplessuntilateamofworkersrushed5._(help)Theyhadtodrivetheoverprotectivemotherawayfirst,sothattheycouldgetcloseenough6._(rescue)thebabywithropesandavehicle.,topull,touching,running,Luckily,theworkersmanaged7._(pull)thebabytosafety.Whatfollowedwasa8._(touch)scene.Assoonasthebabywasfreed,itranawayacrosstheplain.Inthedistance,thecriesofhermothercouldbeheardasshecame9._(run)
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《非全日制劳动合同》模板
- 物业管理企业秩序维护工作手册范本
- 校长在教育教学质量提升经验交流会上的发言:从一节课的变化看教育质量的成长
- 幽门螺杆菌课件提问
- 2025年口腔行业投放分析报告-培训课件
- 巡察检查工作要点课件
- 峡山区安全培训班课件
- 尾气烟囱施工安全培训
- 小鸭找家课件
- 励志教育做一只努力向上的蜗牛主题班会
- 一、长方体和正方体表面涂色的
- 《广播电视编导概论》课程教学大纲
- kinetix6200和6500模块化多轴伺服驱动器用户手册
- DB51∕T 2502-2018 中国川菜烹饪技术用语及菜名翻译规范
- 国外期刊运作的主要模式及发展趋势
- 区域性再生资源集散市场实施方案
- 液氨使用与储存安全技术规范
- 《幼儿园大班第一学期家长会》 PPT课件
- 施工手册柱式桥台
- PCR室作业指导书_检验SOP文件
- 上海市初级中学英语学科教学基本要求
评论
0/150
提交评论