人教版物理八下《摩擦力》PPT课件

.,1,温故知新：,1.我们前面学过哪一个力：,2.研究某一个力时一般从_三个要素入手,弹力、重力,大小,方向,作用点,.,2,13.3摩擦力（第二课时）,.,3,摩擦力,视频演示一,说明物体之间存在摩擦力,用水平力推讲台桌,讲台桌为何不动?,用手握住水杯,水杯为何不动?,筷子为何可以提起水杯?,.,4,两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力,一、摩擦力概念,.,5,1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子.,生活中的摩擦,.,6,1、产生的条件：（1）接触且接触面粗糙（不光滑）（2）接触面间有弹力（3）有相对运动或相对运动的趋势,2、三要素,.,7,摩擦力,1。静摩擦力,2。滑动摩擦力,3。滚动摩擦力,二、摩擦力分类:,.,8,1、定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力2、方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反3、产生的条件：1：两物体相接触且接触面不光滑2：两物体间有弹力3：两物体间有相对运动的趋势,（一）、静摩擦力,.,9,小孩用力推木箱没推动，木箱受到地面摩擦力吗？方向怎样？,.,10,分析：小孩推箱没推动,木箱静止。由二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡，阻碍相对运动的发生。,二力平衡,.,11,1、静摩擦力的大小,拉力F增大，木块仍静止,F增大，静摩擦力也增大，总有：f静=F,.,12,拉力继续增大,木块总会运动,木块刚被拉动时静摩擦力达到最大值,此时拉力的大小就等于最大静摩擦力。,静摩擦力存在最大值,0ffmax,2、最大静摩擦力,.,13,3、静摩擦力的方向,沿接触面与相对运动趋势的方向相反,物体均静止,.,14,静摩擦力归纳,大小：静摩擦力f随F的增大而增大，并且有f=F当物体M开始运动时的摩擦力叫做最大静摩擦力（Fmax)。0fFmax,.,15,思考,静摩擦力能不能发生在运动的物体之间?,“静”指的是相对静止!,.,16,木块运动方向沿倾斜传送带向上，但它相对于传送带有下滑的趋势,它的相对运动趋势的方向是斜向下的，所以所受静摩擦力的方向沿倾斜传送带向上,v,木块随倾斜传送带一起匀速运动,运动的物体也可以受到静摩擦力！“静”是指相对静止,.,17,课堂训练,用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方向且保持静止),下列说法正确的是()A、瓶中油越多，手必须握得越紧B、手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大C、不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的D、以上说法都正确,AC,.,18,静摩擦力,水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=_.当F1=10N时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=_.当F1=25N时,木箱A刚好被推动,此后木箱A做匀速运动,那么木箱是否受摩擦力,那又是怎样呢?,5N,10N,.,19,（二）、滑动摩擦力,1、定义：当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。2、方向：沿着接触面，并且跟物体间相对运动的方向相反。,产生条件:,两物体接触面有弹力.,两物体的接触面不光滑.,两物体要发生相对滑动,.,20,提出问题：,摩擦力的大小与什么因素有关？,猜想与假设：,A:可能与接触面所受的压力有关,B:可能与接触面的粗糙程度有关,C:可能与接触的面积大小有关,实验探究,D:可能与物体运动速度大小有关,E:,.,21,1、怎样改变木块的压力大小？,2、用什么工具测摩擦力？怎样测？,3、用到什么科学方法？,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法,匀速拉动木块,拉力等于摩擦力,转换法,设计实验：,器材:,木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布,原理:,二力平衡的原理,.,22,比较得出结论:,1、在物体表面粗糙程度相同时；压力越大，摩擦力越大。2、在压力一定的情况下；接触面越粗糙摩擦力越大。另外：摩擦力与速度基本无关；与接触面积的大小无关。,.,23,拓展补充：滑动摩擦力的大小,滑动摩擦力的大小跟压力成正比,是比例常数,没有单位,叫动摩擦因数,的大小跟两接触物体的材料及接触面的情况（如粗糙程度）有关。,fFN,.,24,6、最大静摩擦力与滑动摩擦力的关系,最大静摩擦力比滑动摩擦力略大一些,.,25,（三）、滚动摩擦,滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。,.,26,增大摩擦的方法：,3.变滚动为滑动,1.增大压力,2.使接触面粗糙,.,27,三、增大有益摩擦,1、增大接触面的粗糙程度,你能举出更多的例子吗？,2、增大压力,.,28,四、减小有害摩擦,加润滑油加气垫电磁场使接触面分离,2、使接触面光滑,3、变滑动为滚动,4、使接触面分离,1、减小压力,.,29,1、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。,穿不上衣服,无法行走,手拿不住瓶子,.,30,2、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些地方的设计是为了减小摩擦。各用了什么方法?,增大摩擦的有:,轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。,减小摩擦的有：,前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。,滚动轴承的有：,前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等,.,31,摩擦力,二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。,四、减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,五、课堂小结:,一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。,电磁场使接触面分离,.,32,一.填空:1.物体所受的摩擦力的大小与_和接触面的_有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于_N,方向向_,如果拉力变大,摩擦力_（填“变大”、“不变”或“变小”）。,压力,粗糙程度,30,左,不变,选择你喜欢的题，大展身手吧！,.,33,2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为N。实验所用的原理是物体在作用下，物体做运动。,匀速直线,3.5,平衡力,匀速直线,.,34,3、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_N,方向是_。4、缝衣针表面磨得光滑是为了_；急刹车时，紧握闸把是通过_方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变_摩擦为_摩擦来减小摩擦。,20,竖直向上,减小摩擦,增大压力,滑动,滚动,.,35,5.关于摩擦力的下列说法中正确的是（）A.摩擦力的方向与运动方向相反B.摩擦力的大小与物体的重力成正比C.摩擦力的方向可能与运动方向相反D.摩擦力大小总正比于接触面上的压力,C,.,36,6.关于静摩擦力的下列说法中正确的是（）A.静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C.静摩擦力大小与压力成正比D.静摩擦力不一定是阻力,D,.,37,7.下列关于摩擦力大小的有关说法，正确的是（）A.摩擦力的大小一定与接触面处的压力成正比B.运动物体受到的摩擦力一定等于FNC.在水平地面上的物体受到的摩擦力一定与该物体的重力成正比D.物体间的压力增大时，摩擦力的大小可能不变,D,.,38,1、下列各实例中属于静摩擦的是（）,巩固一下：,A、用橡皮擦纸时，橡皮和纸之间的摩擦,B、皮带正常转动时，皮带和皮带轮之间的摩擦,C、小汽车急刹车时，车轮和地面之间的摩擦,D、用削笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔之间的摩擦,B,.,39,2、为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关某一同学做了以下实验：,（1）把木块平放在木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动，如图甲，读出弹簧测力计的示数，并填入下表中,（2）把木块侧放在木板上，用同样的方法拉动木块，如图乙，记下相应的示数。,（3）把两块相同的木块叠在一起平放在木板上，用同样的方法拉动木块，如图丙，记下相应的示数。,.,40,（1）比较两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关,（2）比较1、3两次实验数据，可以发现。,滑动摩擦力的大小与物体间的压力有关：压力越大,滑动摩擦力越大,222244,甲乙,.,41,巩固练习：,一