甘肃省心理学试题

一、单选题1、（ ）是伴随在心理活动中的心理特征。A.注意B.认知过程C.情绪过程 D.思维2、认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是 ( ). A行为的观点B生物学的观点C现象学的观点D精神分析的观点3、在心理学发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是（ ）。A.弗洛伊德B.罗杰斯C.魏特海默D.斯金纳4感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于（ ）A.远距离感觉B.外部感觉C.近距离感觉D.内部感觉5人们认识外部世界的第一步是( )。A.视觉B.听觉C.感觉D.知觉6产生感觉的第一步是（）。A.转换B.收集信息C.神经传导D.中枢加工7客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来的记忆是( )。A感觉记忆B短时记忆C长时记忆D内隐记忆8使短时记忆信息得到存储的有效方法是( )。A引起个体注意B采取有效的编码C复述D睡眠9、信息处理的观点认为，记忆是人脑对外界信息的( )A识记和保持B接受和储存C储存和提取D编码、储存和提取10、三岁以前的幼儿的思维属于( )A直观动作思维B形象思维C逻辑思维D经验思维11、下列属于再造想象的是( )A通过阅读毛泽东的诗词沁园春.雪头脑中出现北国风光的情景B人们看到天上的浮云，想象出各种各样的动物C毛泽东创作诗词沁园春.雪D我们想象未来世界的样子12.在问题解决的过程中，人们重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态( )A判断B定势C概念同化D功能固着13、有的人能够自拉自唱，这种现象属于（ ）A、选择性注意B、集中性注意C、分配性注意D、无意注意14、汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意性是（ ）A、注意分散B、注意分配C、注意转移D、注意广度15、“一目十行”是（ ）的表现A、注意的广度B、注意的分配C、注意的稳定性D、注意的转移16詹姆斯一兰格的情绪理论主要强调的是( )在情绪产生中的作用。A中枢神经系统B植物性神经系统C认知评价D动机水平17当个体遇到对其有重大意义的事件时，会出现意识狭窄现象，此时( )。A人们无法控制自己的行为B出现意识消失的情况C理智分析能力受到抑制D对发生的鲁莽行为可以不负责任18情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它是以( )为中介的一种心理活动。A对客观事物的感知B个体的愿望和需要C事物本身所具有的特性D个体的能力与人格 19、能体现意志的抑制功能的是（）A、自觉性B、坚定性C、果断性D、自制力20、意志行动过程中，动机冲突往往产生于（）阶段。A、开始B、中间C、结束D、整个21缺乏（ ）品质的人好冲动，总是凭最初的动机来仓猝作出决定，而不大考虑行动的后果。A自觉性B坚持性C果断性D自制力22指产生新思想、发现和创造新事物的能力被称为( )A创造能力B操作能力C模仿能力D认知能力23为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为( )AEQBMQCIQDCQ24美国心理学家韦克斯勒依据统计学原理提出了智商的新的计算法，称为( )A相对智商B绝对智商C比率智商D离差智商25奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为()。A共同特质B中心特质C首要特质D动力特质26气质的动力性特征受制于人的（ ） A、兴趣爱好类型B、性格类型C、高级神经活动类型D、动机需要类型27三岁看大，七岁看老这句俗话反映的是()因素对人格的影响。A社会文化B家庭环境C自然物理因素D早期童年经验28.儿童的兴趣由直接转化为间接，与他们（ ）相联系A、交往水平B、认识能力C、情感状态D、意志水平29.社会交往需要属于（ ）需要A、安全B、归属和爱C、尊重D、自我实现30.下列说法不正确的是（ ）A、需要是动机产生的基础，而动机是需要的具体表现形式B、需要是动机产生的基础，而需要是动机的直接表现形式C、动机是在需要的基础上产生的，它与人的活动直接相关D、动机是在需要的基础上产生的，它与人的需要、活动目标相连二、多选题1、以下关于记忆的说法中正确的有（ ）。A个性的形成是记忆发展的前提B记忆就是过去经验在头脑中的反映 C记忆的内容有时可以提取有时不能D有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起 2依据学习的内容对学习进行划分，一般可分为( )A知识学习B技能学习C意义学习D机械学习E社会规范学习3.社会知觉就是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。它包括( ) A对他人的知觉B对自我的知觉C对社会事件的知觉D对人际关系的知觉E对距离的知觉4人在社会知觉的信息整合过程中会产生( ) A首因效应B近因效应C晕轮效应D社会刻板效应E主观评价效应5、对头脑中已有的形象进行粘合，强调，夸张，典型化等加工改造是（ ）的思维过程A再造想象B记忆表象C创造想象D幻想6、内部言语（ ）A是不出声的言语B支持思维活动的进行C是进行交际的言语D以语音为物质外壳7、注意对心理活动具有（ ）。A、记忆功能B、选择功能C、保持功能D、调节功能8、大家正在开讨论会，忽然一个人推门进来，大家都不由自主地转过头去看他，这是（ ）。A、有意注意B、无意注意C、不随意注意D、有意后注意9. 意志行动中的准备阶段，包括（ ）A动机斗争B确定行动目的C选择行动方案D克服困难10.（ ）属于意志的品质A自觉性B自制性C自信性D果断性11马斯洛的需要层次理论将需要分为低级需要和高级需要，高级需要包括( )。 A生理需要B安全需要C归属和爱的需要D尊重的需要E自我实现的需要12. 马斯洛指出基本需要是一种（ ）A本能需要B文化需要C似本能需要D低级的需要13下列属于特殊能力的是( )A数学能力B音乐能力C绘画能力D体育能力E写作能力14智力的个别差异主要可以表现在( )A智力水平差异方面B智力结构差异方面C智力性别差异方面D智力团体差异方面E智力表现早晚差异方面15人格动力系统是决定并制约人的心理活动的进行、方向、强度和稳定水平的结构，它主要包括( )A需要B动机C兴趣D价值观E世界观16人格构成中的心理特征系统主要指的是( )A能力B气质C性格D动机E兴趣三、判断题1、大脑是产生心理活动的物质基础，因而大脑可以单独产生心理活动。（错）2、人的心理是人脑对社会现实的客观反映。(对)3前摄抑制和倒摄抑制不可能同时存在。 ( 错 )4前摄抑制和倒摄抑制均体现了遗忘的干扰说。( 对 )5贯穿思维过程最基本的环节是概念。( 对 )6“夜来风雨声，花落知多少。”说的是思维的概括性。( 错 )7、在中高年级学生的认知活动中，无意注意的作用超过有意注意，占据主导地位。（错）8、小学阶段，儿童注意的有意性和注意的品质都在急速发展，小学教师必须抓住这一有利时机，通过课内外活动，促进儿童注意的发展。（对）9.小学低年级儿童常出现由一种表情转向另一种表情，如批评就不高兴，表扬就高兴，这说明他们情感的稳定性较差。（对）10.不管任何情感状态对于人的生活和工作的影响既可能是积极的，也可能是消极的。（对）11、教师向学生提出的活动难度越高，就越是有利于培养学生优良的意志品质。