XX一年级数学教研工作总结

XX一年级数学教研工作总结一年级数学教研工作总结光荏苒,一个学期很快过去了,教学工作也落下了序幕,作为一名在教学前线的教师,我对这个学期的工作总结如下:一、主要担任的教学工作和本学期完成情况。本学期我担任一年级(1)、(2)班数学教学工作，学生刚刚入学，学习习惯还未养成，我根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。课下认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。二、教学常规完成情况。1、做好课前准备备好课在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。2、增强上课技能上好课在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。3、做好课后辅导工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。4、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。5、注重培养学生认真书写的习惯有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。三、教学教研情况每周参加学校组织的教学教研活动，并做好笔记及反思;还参加了同课异构、赛讲课，和同事积极评课，吸取优秀的教学方法。取长补短;在集体教研活动中，我们认真做好每周一次的发言，和同年级老师讨论了近期学习的主要困难，寻找突破的方法。四、自身学习工作情况作为老师，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。积极参加学校组织的各种学习以及教研活动，在课外积极看书，听课，提高自己的专业素养。本期学习了优秀教师必备的20种素养一书，摘除笔记34篇，书写心得体会4篇，政治笔记20篇。五、取得的成绩在本期举办的期中考试、数学素养测试等活动中，多数学生都能很好完成所学知识。学生课前准备能做到位，书写更加规范。六、今后努力方向1、注重小组合作意识的培养还不够到位。2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。3、培养学生认真读题、审题，并规范书写的好习惯。总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足;工作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。一年级数学教研工作总结转眼间,紧张、繁忙的一个学期又结束了。 回顾这一学期的工作，我们教研组的三位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一个学期来的教研教学工作情况总结如下：一、交流探讨本册教材。开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位老师，平时教学中严格要求,训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。二、搞好每周的教研活动。在每周一的教研活动中，我们都结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究。平时也做到能互听对方研讨课，互相促进。在平常，大家同坐一个办公室，经常针对某个教学环节，展开讨论，这种随机教研形式灵活，谈话自由，效果很好!三、上好了师傅的示范课，徒弟的汇报课。这一学期按学校要求，我们组内金玉燕老师上的内容是100以内数的认识的示范课，不仅为全校教师上了一堂学习的示范课，促使全校年轻老师从中更快的成长，更是为县全体幼儿园教师上了一节展示课。四、认真听评课。每次听课之后，每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，受益非浅。五、存在的问题与改进措施合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短，下学期争取把每项工作做得更好!一年级数学教研工作总结本学期，我们一年级数学教研组以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作的重点，坚持教学教研一齐抓，充分发挥了教研工作的重要作用。现将本学期教研工作情况简单总结如下：1、 相约星期二共读本学期我们一年级数学教研组相约星期二共读的书目是：朱永新教育的解放和龙应台孩子你慢慢来。按照学期开始时制定的读书计划，我们每周二下午，准时相约在一年级九班教室里，认真、忘我地读书。每个月，我们教研组会针对前段时间读的内容进行讨论，有时候还会争执。不知不觉中，一个学期过去了，而我们也读完了这两本教育名著，收获颇丰。每一次的读书活动内容、照片全都上传了教研博客。2、相约星期三青年教师成长课房晓倩、郭长相两位青年老师，非常认真、好学。学期一开始，就分别拜了老教师：丁秀芹、王平芳为师傅。平时一有时间，两位年轻老师就去听师傅的课。每周三，我们教研组所有数学老师都会集合在一起，研讨教材、钻研课堂。每两周，两位青年教师会精心准备一节课，让师傅去听，然后再一起针对课堂进行评课。一学期下来，青年教师进步很大，老教师们收获也很多。3、 外出学习这学期，学校安排数学老师外出学习两次。每次学习回来，教研组的老师们都会写出自己的学习体会，和同教研组的老师一起交流学习心得、共同进步。我们将在新的学期里发扬成绩，克服缺点。使我们一年级的数学教研工作上一个新台阶。一年级数学教研工作总结1.发挥教研组长的示范引领作用，带好组里三位老师共同研究，共同提高。我们一年级数学教研组一共有4位数学老师，这对于只有5个平行班来说，比较特别。我们组组员教学经验相对比较缺乏。蒋帅任教第四年，胡娜是今年的新近教师，徐瑞红老师虽然年龄长我，但因为十几年未交数学，本学期又重新教也是一个新手。在这样教研组组合的情况下，我作为教研组长，认真做好示范引领作用。这学期里每位老师都订了至少2份数学杂志，让大家抽出业余时间阅读。还给组里推荐阅读爱上我的课堂，人手一本，让大家反观自己，促进教学能力的提高。要求每人都撰写“学为中心”的课堂教学反思，千字以上的教学反思我自己就写了12篇。蒋帅和胡娜都写200字以上教学反思20余篇。徐瑞红老师写了比较详细的3篇。每个老师都在全校范围内上公开课，每次公开课都我亲力亲为，一遍遍地去听，为她们设计思路，修改教案，提出改进的思路。定第一份教案到第一次试教、第二次试教、一直到正式上课，我都从头至尾都全程参与，这个学期里三位老师的上课感觉都有很大提升。当组里老师有觉得难上的课，她们提出来要听课，我都会毫不犹豫地答应，并让组里的老师来听我上课。这个学期我在组里就上了两次示范课。这个学期里，大家一起听课、评课、磨课，做到老师有困惑随时沟通，有问题马上解决，有资料大家一起共享，在我的带领下，组里的教研氛围越来越融洽和谐，学习气氛也不错。2.双休日作业规范、有效，促进学生周末学习，增加每周一次跳跳题。我们目前一年级的生源不是很均衡，班级差异也比较大，为了让家长了解孩子的学习情况，也为了缩短班际之间的差距，让全体孩子吃饱吃好，让学有余力的孩子更灵活。我们教研组讨论，每周出一张16K的双休日作业纸。练习的内容都是每个星期里教学重点的题型和课堂作业本中出现错误较高的题目。此外，每周还出一小份三道的跳跳题。让有学有余力的孩子自己来领取，周末去挑战。每次出题，轮流完成，最后出完题目由组长检查、把关、指出不当之处，然后由出题的老师亲自先做一遍，确认无误，难度适中，然后再进行誊印。这样每周双休日作业错误少，效果好。跳跳题的出现，激发一部分孩子对数学学习感兴趣的现场，以点带面，效果很好。3.重视分阶段口算，分层测试、学科竞赛有序进行，及时奖励，推动学生更好学习。一年级口算非常重要对今后的计算有很大影响。在实际教学过程中，发现本届一年级学生总体生源不是很好。针对这种情况，利用比赛、发喜报、竞赛、进行神算手比赛等多种形式的口算，努力提高学生的口算正确率和口算速度。这个学期我们规定每周四都进行一次口算检测，每次检查都及时反馈家长，让家长共同参与，还组织了3次口算阶段性检测，期中一次，校长抽测一次，期末一次。每次检测结束都在年级段里互相公布成绩，通过校讯通把好消息发给家长，最后组织了一次年级段的“百题口算”竞赛。因为每周固定口算检测，学生重视，家长也重视，老师的训练也很到位，学生的口算能力有很大提高。目前，期末口算检测中，6分钟大部分能完成100道题，得分在95分以上，只有一2班和一4班各有一位学生特殊情况还需努力，其他学生口算的情况很好!根据本学期的用数学的实际情况，认真出好一份解决问题过关卷，让每位学生都能过关，顺利迎接期末考试。另外，为了激励平时思维敏捷、认真学习的学生，每单元的数学考试还有两道智慧题，根据一学期的总得分，评出数学智慧星，并及时发奖。通过发奖状，提高学生的学习积极性。4.组里老师学习氛围浓，工作积极性高。为了切实提高组里每位老师的业务能力，提高自己的业务水平，更好教育学生。鼓励组里老师积极撰写各类教学论文，我自己更是带头写课题，写论文。本学期，组里每位老师根据自己的教学情况，写了自己的小课题并进行实践研究。每位老师写了数学论文上交给教导处。周珊珊老师撰写的数学绘本阅读提高一年级学生数学兴趣及能力的实践研究获市二等奖。积极进行拓展课程校本教材编写，我们教研组三位老师各自都编写一份，其中胡娜低段数独游戏教材，蒋帅一年级趣味数学之绘本阅读校本课程，周珊珊走进数学绘本。每位老师都上交了拓展课程论文，胡娜有趣有效开展低段数独教学、蒋帅快乐学数学，周珊珊让数学生动起来浅谈走进数学绘本校本课程实践探究。积极进行学为中心的课堂研究，并撰写了相应的论文，胡娜我的教改，落实学为中心课堂，蒋帅有效教学的几点感悟，周珊珊关注学生起点 实现数学思想的渗透以一年级下册单元教学为例的教学试验。组里四位老师积极进行中华传统文化教育融入校本课程的实践探索传统文化教材的编写。我撰写的舟山市市属小学低段数学游考现状调查研究，成为舟山市XX调研课题。胡娜撰写走过四季记在南海的第一年，周珊珊写六一，写给亲爱的儿子编入学校第十五期四叶草中。胡娜老师还代表学校参加了市教育局组织的家校互动写作比赛，获得鼓励奖。5.尝试数学游考，丰富数学考试的形式，让学生更喜欢数学。为了丰富一年级数学考试形式，期末进行“快乐购物”游考活动。游考之前，我根据本学期数学学习内容和学生们的掌握情况制定了详细、全面的游考方案，制作了精美别致的游考卡片。在游考之前，营造氛围，布置教室，力争让学生在轻松愉悦的氛围中，进行“购物”和“分类”的大考验。在活动中，获得成功的体验，增强对数学的学习兴趣。6.欣然接受学校临时任务，任劳任怨，全力以赴。学校有临时任务，我们教研组主动承担，齐心协力任劳任怨。这个学期，朱思远病假两周期间，校长代课，我们组的胡娜帮忙批改数学作业。XX年3月，任教六年级的数学章文萍老师去德国探亲一个月，周珊珊毫无怨言地给六(5)班义务代数学课一个月，胡娜又帮忙一起批改六年级的数学作业，徐瑞红老师也帮助代课的高老师批改六年级的数学作业一个月。周珊珊作为小学部的党小组长，代表学部在总校的党小组长会议上发言介绍自己任党小组长的经验和具体做法。南海实验幼儿园进行大班组幼小衔接家长沙龙，我作为一年级教师代表去现场解答家长们的提问和幼小衔接中的一些数学问题。周珊珊是学校里蒋帅和胡娜的师傅，还和勾山小学的任佳艳结对。在这一学期里周珊珊老师的数学课堂基本保持开放的状态，组里老师只要是没有把握的课都会先到周珊珊地方听课，任佳艳5月9日到20日期间全程跟班学习两个星期。XX年5月份又来了一位新考入的大学生何盈颖，在一(1)班跟班学习两个月。7.教研活动有特色，积极与外校沟通联络，并写好通讯报道。这个学期共开展有特色的教研活动四次，分别写好四篇通讯报道工作。最有特色的是在勾山小学张校长的牵头下两校于XX年6月13日在勾山小学举行了一年级数学组徒弟教师上模仿课活动。勾山小学张校长，南海实验小学师傅周珊珊带领南海实验小学的一年级组全体数学教师参与本次活动。【附 一年级数学教学工作总结】本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出反思。二、增强上课技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授认识人民币的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课本，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业