《四子侍坐》ppt课件

子路曾皙冉有,公西华侍坐,1,孔子墓,引题：1998年，诺贝尔奖获得者共同宣言：“如果人类要在二十一世纪继续生存下去，必须回头2500年前，去吸取孔子的智慧。”,2,教学目标：,1、掌握文中重要词句。2、学习本文通过个性化语言反映人物思想性格的写作特点。3、启发学生树立正确的人生观。,3,北京孔庙图,第一节立志成材，因材施教,4,孔子简介孔子,名丘,子仲尼,鲁国陬邑人,春秋末期的思想家、政治家、教育家。他反对苛政和武力征伐，主张实行礼治。为宣传其主张，他曾率领门人弟子周游列国，游说诸侯。晚年致力于教育和整理古代文献，将鲁史官所记春秋加以删修，成为我国第一部编年体史书。同时也培养了一大批有学问、有才干的学生，最著名的有颜回、子贡、子路、冉有、曾皙等。,论语简介论语是儒家经典之一，其内容广泛，涉及哲学、政治、教育、时事等方面。全书共20篇，后人用每篇首句的两个字做篇名。论语记录孔子的言论大致有四种体式格言体、答问体、对话体和议事体。,5,孔子像(台湾故宫博物院藏品),孔子（前551-前479）,6,要求:读准字音、读清句读；并思考问题：哂，音shn;俟，音s;莫，音m;甫，音f;雩，音y;铿，音kng;比，音b;冠，音gun;喟，音ku由也/为之;求也/为之;赤也/为之小,1、用原文内容说说四子之志有何不同？以此概括他们各自的性格特征。2、孔子为何“与点”尔？,串讲、理解课文,7,四个弟子的“志”,冉有,子路,公西华,曾皙,可使足民，礼乐俟君子。,可使有勇，且知方也。,愿为小相。,咏而归。,8,子路：,曾皙：,公西华：,冉有：,四个弟子的性格特征,坦率莽撞,洒脱,谦虚谨慎,沉稳自知,9,孔子讲学,第二节熟读深思，援疑质理,10,重点字、词、句,1、通假字,鼓瑟希,（通“稀”）,莫春者,（通“欤”）,（通“暮”）,唯求则非邦也与,2、词类活用,端章甫,用作动词,穿着礼服，戴着礼帽,鼓瑟希,用作动词,弹奏,风乎舞雩,用作动词,吹风,冠者五六人,用作动词,行冠礼,11,或者,古,今,12,4、特殊句式,不吾知也,（否定句的宾语前置）,则何以哉,尔何如,何伤乎,（疑问句的宾语前置）,加之以师旅,因之以饥谨,为国以礼,（均为介词结构后置）,则何以哉,尔何如,（均为怎么样）,是故哂之,（译为所以、因此）,冠者五六人,（定语后置）,童子六七人,固定结构,13,尔,子路率尔而对曰,（你，你们；代词）,以吾一日长乎尔,以,（相当于：“而”；连词）,以俟君子,加之以师旅,（用、拿、凭借；介词）,毋吾以也,（认为；动词）,以吾一日长乎尔,（因为；介词）,5、重要的虚词,14,孔庙中孔子讲学的杏坛,15,（一）、翻译下面句子，注意句子顺序1、不吾知也2、毋吾以也3、则何以哉?翻译以前学过的句子，注意句式特点1、微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）2、忌不自信。（邹忌讽齐王纳谏）3、何厌之有？（烛之武退秦师）4、唯利是图（成语）5、何以自托于赵？（触龙说赵太后）,寻找规律和方法1、疑问句中，代词作宾语，宾语前置。2、否定句中，代词作宾语，宾语前置。3、以结构助词“是”、“之”提前宾语。,质疑，解决疑难词义,16,（二）翻译下面句子，注意“乎”的用法：1、吾一日长乎尔2、乎大国之间3、乎三子者之撰4、浴乎沂，风乎舞雩这四个句子中的“乎”都相当于“于”，可翻译成比、在。,17,（三）、翻译下面的句子，注意“尔”“如”的用法1、子路率尔而对曰2、鼓瑟希，铿尔这两个句子中的“尔”是助词，表状态，常放在形容词或拟声后，相当于“然”3、尔何如？尔：1、如或知尔，则何以哉？2、如其礼乐，以俟君子。3、宗庙之事，如会同。,代词，你,如果,至于,或者,18,（四）、翻译下面句子注意“方”的用法1、方六七十，如五六十：计算面积的单位，纵横各一里2、可使有勇，且知方也：正道，指是非准则复习学过的知识1、不以规矩，不能成方圆：方形2、方欲行转视积薪后，一狼洞其中：正，才,19,（五）、翻译下面句子，注意“与”的用法1、夫子喟然曰：吾与点也2、唯求则非邦也与复习学过的知识语气助词1、失其所与，不知2、遂与外人隔绝3、生三人，公与之母,与：同意,与：语气助词,与：结交、亲附,与：和,与：给予,20,（六）、翻译下面句子，注意加点词的用法1、宗庙之事，如会同，端章甫章甫：名词作动词，穿着礼服，戴着帽子。2、鼓瑟希，铿尔鼓：名词作动词，弹奏。3、三子者出，曾皙后后：名词作动词，落在后面。4、浴乎沂，风乎舞雩风：名词作动词，吹风,21,孔庙中孔子的塑像,第三节博采精解，积学储宝,22,山东曲阜孔庙大成殿,23,论语名句小辑,岁寒，然后知松柏之后凋也。君子坦荡荡，小人常戚戚。三军可夺帅，匹夫不可夺志也。工欲善其事，必先利其器。敏而好学，不耻下问。往者不可谏，来者犹可追。己所不欲，勿施于人。学而不厌，诲人不倦。人无远虑，必有近忧。,24,既来之，则安之。逝者如斯夫，不舍昼夜。是可忍，孰不可忍。知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。知之为知之，不知为不知，是知也。言必信，行必果。与朋友交，言而有信。人而无信，不知其可。学而不思则罔，思而不学则殆。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,25,士不可以不弘毅，任重而道远。君子成人之美，不成人之恶，小人反是。知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。仁远乎哉，我欲