对高三英语教师的勤奋工作总结

对高三英语教师的勤奋工作总结 学校 xx 年高考工作总结xx-xx 学年度我校的高三备考工作在区教体局和校领导班子的领导下， 在全体高三师生的共同努力和相关部门积极配合下，克服了许多不利的因素，比 较圆满的完成了既定的任务。备考质量有了较大幅度的提高，实现了低进高出， 较为圆满地完成了预定的目标。现将我校 xx 年高考工作总结如下： 一、高三的基本情况和高考情况 (一)高三的基本情况 本届高三毕业班共有 10 个班级，文科 7 个班，理科 3 个班。报名考生人数 共 522 人，其中文史类考生 57 人，理工类考生 74 人，艺术类考生 380 人，体育 类考生 11 人。 (二)高考情况 xx 年我校高考文化成绩过一本线 2 人， 过二本线 14 人， 过三本线 138 人， 体、艺等特长生过本科线 人。 二、高三的具体工作 （一）学校领导重视，严格管理，责任到人 学校的中心工作在于学校的教育教学工作，它是学校赖以生存的生命线。高 三的教学工作又是重中之重。因此，学校领导非常重视高三的工作。主管教学的 副校长亲自主抓高三的各项工作，年级主任、教研组长及高三各科的备课组长分 工明确，层层落实责任制。以赵校长为首的领导班子对高三的工作非常重视。不 仅在学校的各级会议上经常研究高三的工作，突出高三工作的重要地位，还经常 询问高三的教学情况， 并直接深入到高三的班级进行听课和评课，及时了解和指 导高三的教学工作。赵校长还亲自参加高三的班科任座谈会、高三的阶段工作总 结会、 高三百日誓师大会等活动，为高三教学工作的顺利进行解决了许多实际问 题。 （二）精心制定计划并严格实施 “运筹帷幄之中，决胜千里之外。”科学的制定教学计划是高三取得优异成 绩的前提条件。进入高三以来，学校首先修订并完善了高考奖励方案，确定 了 xx 年的高考指标。将高考指标直接分配到各个班级，使每位班主任和科任 老师都明确自己的奋斗目标， 这也有利于充分调动高三教师工作的积极性和主动 性。 1、有计划地召开高三班科任座谈会。班主任、科任教师和学校的领导坐在 一起，分析班级学生的学习情况，存在的问题，一起研究解决的方法。对重点学 生和边缘学生进行有针对性的部署，明确分配到人。 2、 有选择地组织高三的老师参加各种高考信息会、高考经验交流会等活动。 走出去，请进来。使全体高三教师都能及时了解有关高考的各种信息，学习和借 鉴他人成功的经验，有利于指导高三的复习备考工作。 3、定期组织高三进行月考和参加全区组织的四次模拟考试。每次考试后都 及时召开质量分析会， 及时通报情况。对教师的教学工作和学生的学习出现的问 题进行及时的总结和分析，及时调整教学计划。 4、定期组织高三备课组长会和高三全体教师会。及时了解高三的复习备考 情况并指导高三的复习备考工作，对高三备考遇到的问题给予及时的指导。 5、及时更换高考信息，向高三学生介绍有关高考的政策和政策变化；高考 大纲的解读；高三各科的学习策略、学习经验、学习方法技巧等；高考报志愿的 计划、方法、技巧等；使学生及时了解有关的信息，为高三学生的复习备考提供 方便。 另外我们还组织了一次高三学生的心理辅导讲座， 有针对性地解决了高三同 学心理压力过大、精神过度紧张、考前焦虑等心理问题。 我们组织了高三百日誓师大会。通过校长的动员、教师代表的嘱托、学生代 表的决心以及学生们发自心底里的誓言， 达到了充分调动学生、 鼓舞士气的目的。 使高三同学都能以饱满的精神面貌投入到高三的最后冲刺阶段， 为高考取得优异 的成绩打下基础。 （三）凝心聚力，通力合作，为高考大开方便之门 首先是学校各个部门之间的通力合作。只要一涉及到有关高三的工作，学生 处、总务处、综合办公室等部门都大开方便之门，积极配合。要钱出钱，要力出 力， 同时针对高三的复习备考又提出了许多合理化建议。为高三的复习备考工作 提供了充足的后勤保障工作。 其次是学科之间的密切配合，尤其是文科综合和理科综合。众所周知，高三 阶段的复习时间紧，任务重。高三各学科之间如果只顾自己的成绩、自己的小算 盘，不顾大局，到处抢学生、抢时间，那后果就可想而知了。我校高三的各学科 之间经常沟通联系，配合非常紧密。通过合理分配时间、配置习题、精讲精练， 既节省了时间、减轻了学生的学习负担，又提高了复习的效率。 三是学科内部不同年级备课组的精诚团结。学校的教学工作不是一个人、一 个备课组、一个年级的工作。优异成绩的取得需要集体的智慧和力量，它要求我 们全校上下都要下好这整体的一盘棋，同一学科更是如此。每到教研组集体共研 时， 高一备课组和高二备课组的老师都积极为高三的老师出谋划策。共同研究复 习方案，研究教法和学法等，使高三的复习工作取得了事半功倍的效果。 四是师生之间的默契配合。 俗话说教学相长，我校的高三教师都能清醒地认 识到这一点。通过认真分析学生的情况、共同研究、精心准备，在教学工作中都 能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用， 充分利用各种教学技巧和教学手 段来调动学生学习的积极性、主动性和创造性。师生互相促进，共同进步。这也 是高考获胜的又一大法宝。 （四）全方位、多角度，狠抓落实教育教学的每一个环节 1、深入研究考试大纲、考试说明和高考题，把握高考的脉搏。 针对我省新课程改革的全面铺开，为确保高三的复习备考工作顺利的进行， 我们要求高三的各备课组要反复、认真地学习和研究新的考试大纲和考试 说明，明确各章节知识的考点分布和要求的层次。同时与 16 年的考试大纲 和考试说明进行比较，做到对知识点的增减和能力的变化心中有数。 针对我校高三学生有相当一部分学生学习基础差， 我们要求高三老师在复习 的过程中要狠抓基础知识的落实，再逐渐提升难度，加强对学生能力的培养，作 到有的放矢。 我们还要求高三各备课组教师都要认真研究历年的高考题，特别是 近三年的高考题。总结规律，把握高考命题的趋势和方向，用于指导高三的复习 备考工作。 2、加强集体备课，充分发挥集体的智慧和力量 提高教学质量的关键在于提高课堂教学质量， 课堂教学质量在很大程度上取 决于教师的备课质量， 备好课是上好课的前提和先决条件。集体备课正是发挥每 个人的长处，发挥集体的智慧和力量，用以提高整体的教学水平。所以我们特别 重视集体备课。 除每星期四固定的集体备课时间以外，我们还在每个备课组都没 有课的时间另设集体备课时间，就是为了加强集体备课。 在集体备课的过程中，各备课组老师都能做到“四定”：定时间、定地点、 定内容、定中心发言人； “五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法； “四统一”：统一教学内容、统一教学进度、统一重点难点、统一习题配备。及 时反馈在教学过程中发现的问题，共同研讨，找到合理有效的解决办法，为提 高教学质量打下坚实的基础。 3、精心选编习题，减轻学生负担，提高复习效率 现在信息流通的渠道非常多，也非常便捷，各种辅导材料、复习也铺天 盖地。为避免题海战术，提高复习的时效性，我们要求每个备课组都要发挥组内 教师的集体智慧，根据我校学生的实际情况，自己命题或组题，不准使用成题和 套题。选题时一定要精挑细选，尽量使每一道题都有代表性，能做到触类旁通、 举一反三，在老师自己做过没有问题后再将习题下发给学生。 4、面向全体学生实行分层教学，让每个学生都学有所成 我校学生的入学成绩参差不齐，程度不一。经过二年的高中学习生活之后， 有的学生学习成绩上来了， 有的学生学习成绩下滑了。进入高三的第一次班科任 座谈会， 我们就要求每个班主任根据自己班级的实际情况把学生分为四类：尖子 生、中等生、边缘生和普通生。对尖子生和边缘生实行包保责任制：每位科任教 师都要承包数量不等的尖子生和边缘生，负责指导他们的学习和生活。对尖子生 要重点指导，着重培养，有的还要实行单兵教练。力争他们在高考中冲击名校。 对边缘生也要重点照顾，要不断地提示他们、关注他们，让他们冲上来，而不是 滑下去。他们是我们超额完成任务的保障。中等生也是我们关注的重点，他们是 我们完成任务的基础。 当然我们也不放过每一个普通生， 要让他们也都有所发展、 有所进步。 在课堂教学过程中根据不同班级、同一班级不同层次的学生要区别对待，分 层次教学。 在课堂教学内容的深浅程度、习题配置的难度和题量等方面都要做到 满足不同层次学生的需要。 所做的这些都极大地调动了学生学习的积极性，使每 一个学生通过我们的教育都学有所成，都有收获。 5、加强学生的管理，保证教学质量 班主任是班级工作的领导者。 我们非常注重发挥班主任在班级管理中的核心 作用。每星期二都有班主任例会，了解班级学生的情况，布置下一步的工作等。 班主任要定期召开主题班会，分析问题，成绩，明确努力的方向等。会后班 主任找有问题的学生逐个谈心，交流思想，解决学生的迷惑，打开他们的心结。 还要帮助他们找出出现问题的原因，制定整改计划并监督实施。 6、充分发挥非智力因素对学生的影响 我校非常重视非智力因素对学生的影响，充分利用各种机会、各种渠道对学 生进行思想教育。帮助他们树立远大的理想，树立正确的人生观、价值观和世界 观。激励学生立志成才，报效祖国。 在日常的教学中，我们的老师都能做到对学生多表扬、多鼓励、少批评；注 重培养学生养成良好的学习习惯、行为习惯，培养学生健全的人格。经常向他们 宣传我校优秀的毕业生的事迹，鼓励学生向他们学习 三、问题和不足 虽然我们在 xx 年的高考中取得了一定的成绩，但也暴露出一些问题。没 有太突出的尖子；本科指标亏空比较大；有些学科的平均分比较低等问题。这些 问题的存在严重制约学校新的教育理念的实施，并且直接影响了我校的招生质 量。在某种程度上形成了恶性循环，其滞后效度是明显的。究其原因，主要有几 个方面： 一是学生的基础差。众所周知，由于种种原因，我校的生源比较差，每年的 中考录取分也相当低， 仅仅经过高一一学期的学习就立刻暴露出他们的真实水平 了。 二是有些教师责任心不强，自身的努力不够。应该说高三的老师是辛苦的， 尤其是高三的班主任更为辛苦。他们放弃了自己的小家而为三中的大家，敬业精 神有目共睹。但是我们也应客观地看到，他们的付出和最后的收获不成比例，这 是有某些学科的某些任课教师的不足导致的。 其不足主要表现在教学的针对性不 强，不能针对个别学生因材施教，只满足于课堂上的满堂灌、一窝端，反复的跟 进式教育没能体现。而且有的老师责任心不强，能力欠缺，再不努力，那学生的 学习成绩就可想而知了。短板效应马上就显现出来了。 综上所述， 高三的考试必须所有的老师共同参与和努力， 有领导的英明指挥， 有教师的竭力实施，更有学生的通力配合。只有领导和学生的共同努力，才会有 优异的成绩。事在人为，这是亘古不变的道理。 成绩属于过去，我们更要好好总结教训，分析原因，认真策划，力争在 xx 年的高考跨上更高的台阶。 英语教师教学工作总结 岁月如梭， 不知不觉中一学期的教育教学工作已经结束， 留给我的将是新的思考和更大 的努力。这一学年的生活，使我收获了很多，但也有一些遗憾。这其中有苦有乐，有心酸也 有喜悦，有失败也有成功，我觉得自己过得紧张又忙碌、愉快而又充实。接下来，我特从以 下几个方面作一个全面的总结。 一、教育教学工作方面: 1、课前准备:备好课。 充分的备课是上好一节课的前提与基础，而备课，一定要备大纲，备教材，备学生。本 学期我认真钻研教材，并研究教参，把握了重难点，我觉得自己有所进步的一点就是能够多 去备学生，站在学生的立场与角度上去理解所学的内容，让学生能够真正理解与掌握。并针 对第一个班上的课，及时地调整，这样才能在下一个班收到更好的效果，并及时进行教 学反思。以听说课、练习课、阅读课以及课的课堂模式为指导，感觉在课堂上越来越自 如，越来越顺手，也能与学生达到更好的沟通与默契。 2. 认真听课学习 作为一个不到一年教龄的教师，我基本上毫无经验，因此学习有经验教师的教学方法， 对我而言是非常必要的。不仅仅是去听英语课，同时去听语文课等。同时，组内也组织了每 位英语老师的展示课，学校也组织了为期两周的展示课与示范课等，听课的同时，认真做好 记录，并进行评课，听完课后写听课心得，并会和一些老师来讨论，这样会从每一个老师的 身上学到闪光点，同时怎么样改进运用于自己的课上。在此过程中，我学到了很多东西，使 我在教学方式上取得了进步。 3.组织课堂教学 在课堂上，上新课尽量用纯英文教学，即使对于陌生的词汇，也会用学生已经学过的英 文进行解释，给学生创造良好的语言环境，并从听、说、读、写四个方面加大训练，利用每 天的早自习来听录音、跟读，课上也重视学生的主体性，让学生积极地去练习对话、去说、 去展示，而在阅读课上，则以阅读理解的形式进行，并把大练习册上的阅读理解跟进训练， 同时，每一个单元的主题作文进行写作训练并分享，收到了较好的效果。总体而言，现在的 教学模式在这一学期的工作中，有一个比较成熟的完善，基本上都已经顺手，但是还有一些 小的问题：例如分层教学中教学内容与环节的设置，希望在今后的教学过程中能有进步。 4.注重课后辅导工作 初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作 业， 针对这种问题， 就要抓好学生的教育， 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善 开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理 解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 5.热爱学生 平等的对待每一个学生， 让他们都感受到老师的关心， 良好的师生关系促进了学生的学 习。我信奉“亲其师，方能信其道” 。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心 心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学 工作中，我总是努力去做到这一点。现在，我也能与学生建立朋友的关系，在课上有时候搞 一些小游戏，来和学生互动，来提高孩子们的兴趣与积极性。 二、工作出勤方面: 我热爱自己的事业， 从不因为个人的私事耽误工作的时间。 并积极运用有效的工作时间 做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，课 余时间会多去研究教材与教参， 来提高自己的业务水平。 在我工作的这一学期中， 没有缺席、 迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。 三、存在的不足 “金无足赤，人无完人” ，在教学工作中难免有缺陷。例如:课堂气氛活跃的时候，有些 好动的学生就喜欢捣乱；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不 断地解决。 四、改进措施: 1.注重组织教学，严格要求学生。让学生明确“课下是朋友，课上是老师”的关系，松 紧搭配好。什么该做，什么不该做学生应该有明确的认识，培养学生的自觉主动性。让学生 做到积极活跃但是有序。 2.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。七年级的大部分学生学习兴趣都很高 涨， “兴趣是最好的老师” !教师应利用学生热情好奇的这一特点， 从日常生活中的口语出发， 尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生 兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。 总之， 在这一学期的教育教学工作中， 我爱岗敬业， 尽职尽责地完成了自己的本职工作， 在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足， ，教学工作还有待于改进，在以后的教 学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平。 高中班主任工作总结范文 本学期，我担任高二（9）班班主任工作。在学校政教处的安排下，在所有任课的配合 下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成 功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养和谐班集体，营造良好的学习氛围 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集 体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从 以下几方面入手： （一）注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内 容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班 级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。为及时反馈学生情况， 设置了班级日志，由纪律委员负责记录。 （二）注意班干部的培养 对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则， “各守其位，各司其职，各尽其责” 。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题， 同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了 较好的成效。 （三）注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于进入学校学习已有一年半的学习时间， 他熟悉了学校和班级的管理， 个别 学生纪律松懈，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、抽 烟、夜不归宿、谈恋爱、打架等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很 容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。但由于我严格管理，班上没有重大事件发生。 我的具体做法是： 1、加大学习中学生守则的力度。我借助主题班会、个人演讲会等各种形式的活动， 来引导学生遵守中学生守则 ，并且配合政教处执行周周量化 ，严格要求学生不迟到、 不早退、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成教育。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。 ”榜样的力量是无穷的。 人微言轻放主任，言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求 学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为 人师表。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在工作中，我感受最 深的便是马卡连珂的一句名言： “严格的要求是最大的尊重” 。的确，只有严格要求学生，又 给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。 ”高二（9）班有几个走读生非常调皮，在 教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训，同时已有成功的经验，之前，我对他们时常板 着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服 地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，通过个别 谈心，并和班干部一起制定班级奖罚制度，并配合班干部认真执行，做到严中有爱，以爱动 其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 三、学风是关键，纪律是保障 班级的工作重点是学习，所以这一个学期来对于学风的抓紧，对于学习的情况，我都特 别重视，付出了大量的心血。早读，我要求到达班上立刻进入读书状态； 自习， 要保持安静， 独立思考，坚持班干部负责制，并对纪律情况做好记录。平时学习从作业抓起，对于不交、 抄袭作业登记处理。 整个班级，无论是上课，还是自习，都有着良好的学习氛围。有了好的学习氛围，自然 就能取得好成绩。特别是涌现了一批品学兼优的同学。他们懂得尊重、感恩、学习刻苦、认 真，在半期考试中取得优异的成绩。 四、及时解决问题，努力大胆改进 部分学生学习缺乏动力，学习很困难、被动，甚至厌学，应该多与学生交流、谈心，了 解他们的内心世界，同时多和科任教师合作交流，形成一个齐抓共管的良好局面。要加强课 外辅导，提高学生学习兴趣。期中考试成绩在同类班级中没有很大优势，有些科目甚至差距 很大，这说明班级学生基础还比较薄弱，它让我更加清楚地认识到：自己做得还不够，还需 要更多的努力，这要求自己要多思考，多讲究方法。脚踏实地，努力大胆改进，争取在班级 管理上有新的突破。 只有尝试 过，努 力过， 坚持过 ，才能 有收获 。一分 耕耘， 一分收 获，只 有努力 了，才 能绽放 出成功 的花朵 。只要 功夫深 ，铁杵 磨成针 。我相 信，只 要我朝 着这个 理想努 力奋斗 ，坚持 不懈， 那么， 我就一 定会成 功！只 有尝试 过，努 力过， 坚持过 ，才能 有收获 。一分 耕耘， 一分收 获 ，只有努 力了， 才能绽 放出成 功的花 朵。只 要功夫 深，铁 杵磨成 针。我 相信， 只要我 朝着这 个理想 努力奋 斗，坚 持不懈 ，那么 ，我就 一定会 成功！ 只有尝 试过， 努力过 ，坚持 过，才 能有收 获。一 分耕耘 ，一分 收获， 只有努 力了， 才能绽 放出成 功的花 朵。只 要功夫 深，铁 杵磨成 针 。我相信 ，只要 我朝着 这个理 想努力 奋斗， 坚持不 懈，那 么，我 就一定 会成功 ！只有 尝试过 ，努力 过，坚 持过， 才能有 收获。 一分耕 耘，一 分收获 ，只有 努力了 ，才能 绽放出 成功的 花朵。 只要功 夫深， 铁杵磨 成针。 我相信 ，只要 我朝着 这个理 想努力 奋斗， 坚持不 懈，那 么，我 就 一定会成 功！ 2019 年高三教师个人工作总结三篇 篇一 光阴似箭，岁月如梭，又一年过去了，在过去的一年里，我兢兢 业业，努力工作，做好教学研究工作，真正服务教学，惠及学生。 一、基本情况 刘 xx，男，1958 年 1 月生，县 xx 镇 xx 村人，1977 年 7 月 参加工作，现为小学高级教师，担任小学四年级语文和三、四年级美 术、品德教学工作，兼任羊沟学校校长职务。 二、政治思想面貌 本年度，我认真学习党的各项方针政策，学习领悟 _的八荣 八耻精神，并利用各种机会参加培训学习，在思想上提高认识，在学 习上充实自己，不断更新理念。在教育工作中，认真学习和贯彻中 小学教师职业道德规范，能时时处处身正为范，为人师表，遵纪守 法，受到学生及家长的高度赞扬。 三、教育教学能力 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的 关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探 索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂 教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求 深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生 的实际情况。编写认真，并不断归纳总结教训。 1/7 只有尝试 过，努 力过， 坚持过 ，才能 有收获 。一分 耕耘， 一分收 获，只 有努力 了，才 能绽放 出 的花朵 。只要 功夫深 ，铁杵 磨成针 。我相 信，只 要我朝 着这个 理想努 力奋斗 ，坚持 不懈， 那么， 我就一 定会成 功！只 有尝试 过，努 力过， 坚持过 ，才能 有收获 。一分 耕耘， 一分收 获 ，只有努 力了， 才能绽 放出成 功的花 朵。只 要功夫 深，铁 杵磨成 针。我 相信， 只要我 朝着这 个理想 努力奋 斗，坚 持不懈 ，那么 ，我就 一定会 成功！ 只有尝 试过， 努力过 ，坚持 过，才 能有收 获。一 分耕耘 ，一分 收获， 只有努 力了， 才能绽 放出成 功的花 朵。只 要功夫 深，铁 杵磨成 针 。我相信 ，只要 我朝着 这个理 想努力 奋斗， 坚持