串并联、电路图与实物图转换

周末提高串并联电路图专题练习一、了解串并联电路：1.串并联概念：串联电路：概念：把电路元件 _连接起来。特点：(1)通过一个元件的电流 _另一个元件，电流只有 _条路径；(2)电路中只需 个开关，且开关的位置对电路 影响。并联电路：概念：把电路元件_ _连接起来(并列元件两端才有公共端)。特点：干路电流在分支处，分成_ 条支路；（2）各元件可以 _工作，互不干扰；（3）干路开关控制_ _，支路开关只控制_ _。2. 电流流向法：电流流向法是识别串并联电路最常用的方法。在识别电路时，让电流从电源的正极出发经过各用电器回到电源的负极，途中不分流，始终是一条路径者，为串联；如果电流在某处分为几条支路，若每条支路上只有一个用电器，最终电流又重新汇合到一起，像这样的电路为并联。并联电路中各用电器互不影响。3. 拆除法：它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流了；而并联电路中，各用电器独立工作，互不影响，拆除任何一个或几个用电器，都不会影响其他用电器。4. 节点法：所谓“节点法”就是在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等其他电路元件，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，它的最大特点是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。5. 等效电路法：对于题目中给定的电路可能画法不规则，我们可综合上述方法通过移动、拉长、缩短导线，把它画成规则的电路，即画出它的等效图来进行识别。练习：1、将下图中的元件连接起来，形成串联电路并标出电流的方向。2、将下图中的元件连接起来，形成并联电路并标出电流的方向。（要求每个开关控制一个灯泡）3、如图所示，当S1，S2断开时，能亮的灯是_，它们是_联的。当S1，S2闭合时，能亮的灯是_，它们是_联的。当S1闭合、S2断开时，能亮的灯是_。题1 题2 题3 题3附加4、下列电路图，哪是串联电路？哪是并联电路？请把画出它们的等效电路图。 二、由实物图转化为电路图：根据实物图画电路图时要用规定的电路符号代替实物，按照实物的连接方式画出规范的电路图。画电路图时要注意：（1）电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图中各元件位置相对应，这样便于检查。（2）各电路元件摆放的位置要均匀、美观；（3）交叉连接的导线，一定要在连接处画一个“黑点”。并联电路转化方法、步骤参考：（1）画电流 （2）找分点和合点 （3）分析干路上有什么元件，支路1上分别有什么元件，支路2上分别有什么元件 （4）画好右图框框 （5）往内填元件 （6）标注元件符号练习：三、由电路图转化为实物图：(要求导线不交叉)通常情况下只要对照电路图，从电源正极出发，逐个顺次地将实物图中的各元件连接起来即可，而对于复杂的实物图的连接，我们可以分以下几步完成：（1）在电路图中任选一条单一的回路，并对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。（2）对照电路图，把剩下的元件分别补连到实物图的相应位置，在连入回路以外的元件时，要找出电路中电流的分流点和汇合点，将剩下的元件连接在两点之间。练习：1、2、3、4、S1S2L2L1S1S2L2L15、+L2L1S2S1L2L2L3L1S2S16、四、根据题目要求设计电路图：首先读题、审题、明电路，（混联不要求）一般只有两种电路，串联和并联。根据是否控制或干扰确定元件之间该串联还是并联。多个开关，若是需要同时符合这些条件的，就该串联；若是只需要符合其中之一的，则是并联。先后问题，若两用电器是一线以后工作的，那他们肯定是并联，而且后工作的用电器肯定在支路上。若两用电器是同时工作的，你能确定一定是串联或者并联吗？练习：1、请按要求设计电路图（电路图画在左侧），并按你设计的电路，用线条代替导线，将图20中的电器元件连成电路。要求：(1)开关K1只控制电灯L1，开关K2只控制电灯L2；(2)共用一个电池组2、如图所示，有带风叶的小电动机一台，电热丝一段，开关两只，插头一只，导线若干利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的简易电吹风电路要求在使用时只要断开S1，则既无风也不发热；只闭合S1时吹冷风；闭合S1和S2时吹热风 3、小明是一个摄影“发烧友”，他想在自己的家里建立一个家庭冲洗室，需设计一个相片曝光箱曝光箱内电路要求是：箱内有两只灯泡，其中一只涂成红色曝光箱外有两只开关，当闭合S1时只有红灯L1发光，这时可在红灯照明下调整底片和相纸的位置，调好后闭合S2，则L1和L2均正常发光，使相纸感光为了防止在放好相纸之前，由于操作失误而使L2发光，电路设计要求在S1闭合前，接通S2时L2并不发光根据上述要求，请画出曝光箱内部的电路图，并将图所示实物连成相应的工作电路4、为了节约用电，很多楼房楼梯上方的过道灯是由光控开关和声控开关同时控制的，光控开关受到光照时断开，声控开关接收到声音时闭合，请将图所示的原理图连接完整，要求满足：在夜晚天黑时，用力拍掌，灯就发光；在白天无论怎样用力拍掌，灯都不亮。五、故障分析题：小明在实验室探究“串联电路中开关的位置是否影响它的控制作用”的实验时，连接了如图所示的电路，当它闭合开关后发现L1、L2都不亮，检查电路连接无误后判断是一个灯泡坏了，于是他想了一个办法，就是用一根导线检查电路的故障。方法是用导线分别连接a、b接线柱和bc接线柱