《春》公开课PPT课件

.,1,春,朱自清,第2课时,.,2,春醒图,.,3,春草图,.,4,春花图,.,5,春风图,.,6,春雨图,.,7,迎春图,.,8,同学们，昨天我们已经初步学习了朱自清先生的春，了解了它的结构与内容。作者在文中向我们展示了六幅美丽的图画，展示了春天的美景。朱自清先生笔下迷人的春天，真是令我们留恋忘返啊！今天，我将跟大家与它进行一次最亲密的接触，去深入地感受文中那绚丽的春光，去仔细地品味文中那优美的语言，去学习作者那高超的写作手法。,.,9,学习目标,美美地听,美美地读,美美地写,美美地说,.,10,美美地听,闭上眼，打开你们的耳朵，敞开你们的心房，用你们的耳朵去聆听，用你们的心去感受朱自清笔下春天美的所在。听完以后就请大家相互交流感受。,.,11,美美地读：请用你喜欢的读书方式，如大声朗读、轻声朗读、用心默读体会、反复咀嚼等去表达你的感情，去寻找文章的美，去感受语言的美，去体会文中的感情。在读的过程中画出你认为写得精彩的地方，并加以品味与玩味，想想精彩之处在哪？请在书上圈点勾画，在本子上写出你的发现。可以是美句、佳句、精段、画面、情感、手法、主题,.,12,畅所欲言美美地说,一千个观众就会有一千个哈姆雷特,.,13,美美地说,分小组相互交流你的所得所感，用以下句式总结1、我觉得-字（句）写得好，它运用了-的修辞手法，这样写的好处是-。”,.,14,举例赏析,我觉得“让”字用得好，它运用了拟人的修辞手法，这样写的好处是赋予了花儿人的感情，更能表现花儿争奇斗艳、竞相开放的情景。,.,15,美美地说,2、我认为这篇文章的结构美，因为()。3、我认为这篇文章的主题美,因为（）。4、我认为这篇文章的语言美，因为（)。,.,16,生活中不缺乏美的事物，而缺乏能发现美的眼睛。罗丹,.,17,下面就请大家以我们刚才的发现为基础，分组讨论归纳这篇文章在写作方面的特点。看看哪些值得我们学习。四人为一组，开始进行讨论，讨论好的小组就派代表发言。,.,18,总结归纳:1、诗情与画意的结合，和谐地创造情景交融的境界。2、结构严密，层次井然中见跌宕变化。3、语言朴实、隽永，通俗易懂。4、大量综合运用各种修辞手法。,.,19,1、善用五官，抓住特征，细致观察。2、注意顺序，调动想象，多层次描绘。3、妙用语言，运用修辞，多角度描绘。,如何写景？,.,20,美美地写,选择秋风、秋雨、秋阳、落叶等秋景中的一个方面来写，用一段话把自己观察到的景物和感受写出来。看谁写得快，写得好。注意在写的过程中学习朱自清先生的写作方法。,.,21,秋风,.,22,秋雨,.,23,秋阳,.,24,落叶,.,25,走向课外，联想拓展：,1、成语中的“春”,2、古诗中的“春”,.,26,描写春天的成语（部分）,春暖花开春风满面春回大地春风化雨春光明媚春意盎然万紫千红芬芳斗艳生机勃勃娇嫩鲜艳绚丽多姿风和日丽鸟语花香草长莺飞春山如笑枯木逢春如做春风桃红柳绿,.,27,描绘春天的诗句：,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐孟浩然春晓好雨知时节，当春乃发生。唐杜甫春夜喜雨迟日江山丽，春风花草香。唐杜甫绝句日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐白居易忆江南,.,28,课后作业：,1、修改完善小作文秋2、整理课堂笔记。3、完成本课练习册。,.,29,今天，我们共同探讨了朱自清先生春一文中美的所在，感受到了美的魅力，领略到文章语言给我们带来的神奇感受。希望同学们