大学生个人形象调查问卷论文ppt

大学生个人形象问卷调查报告,目录,摘要 4 Abstarcts 4 第一章 引言 51.1 调查背景 51.2 调查目的 51.3 调查方式 5,第三章 大学生个人形象的基本情况 11,3.1大学生的基本情况 113.2大学生个人形象现状 123.3大学生对待个人形象的态度 151购买服装方面 152个人形象方面 213个人形象的影响 22,第二章 导言 6,3.4 个人形象的影响因素 24,第三章 大学生个人形象的基本情况 11,3.1大学生的基本情况 113.2大学生个人形象现状 123.3大学生对待个人形象的态度 151购买服装方面 152个人形象方面 213个人形象的影响 22,3.5单因子方差分析 261方差分析的基本思想 262方差分析的统计模型 263. 形象花费与年纪、专业、性别和是否单身的关系 264. 打扮时间与年纪、专业、性别和是否单身的关系 30第四章 结论及建议 334.1结论 331大学生的个人形象总体情况 332大学生对待个人形象的态度 333大学生在对待个人形象时存在的问题 344问题存在的原因 344.2建议 354.3不足之处 35参考文献 35致 谢 36,摘 要,随着社会经济的迅速发展，市场竞争日趋激烈，人们也越来越重视自己的个人形象本次调查以江苏理工学院为例首先，设计了调查问卷，采取随机抽样的调查方式发放给400名学生进行调查，其次通过收集得来的数据运用SPSS软件，采用了描述性统计、列联表分析、多重反应分析等方法进行分析，从而得出了在校大学生对个人形象的看法和态度及存在的问题，最后给出总结和建议，旨在让大学生正确认识个人形象，全面提高其综合素质，增强大学生的竞争力和可持续发展能力With the rapid development of social economy, the increasingly fierce market competition, people also pay more and more attention to their own personal image. This investigation to Jiangsu University of Technology as an example. Firstly, design the questionnaire survey way, take a random sampling of the distributed to 400 students, the time through the data using SPSS software, using descriptive statistics, contingency table analysis, multiple response analysis, and concludes the views and attitudes of college students for the individual image and the existing problems, finally, conclusions and recommendations, in order to make the college students understanding of personal image, improve their comprehensive quality, enhance their competitiveness and sustainable development ability.,引言,1.1 调查背景 当代大学生的个人形象包括仪容（外貌）、仪表（服饰、个人形象）以及仪态（言谈举止）三方面，其中最为讲究的是形象与个人、地位的匹配一个人好的形象，不光是把自己打扮成多么美丽、英俊，最主要的是做到自身发型服饰、气质、言谈举止与个人场合、地位以及性格相吻合而所谓的个人形象当然需要与你的个人紧密结合，而其中最重要的当然是要体现出你在个人领域的专业性任何是你显得不够专业化的形象，都会让人认为你不适合从事你的个人事业个人形象就像个人职业生涯和大学乐章上的跳跃音符，合着主旋律会给人创意的惊奇和美好的感觉，脱离主旋律的奇异和不适合的符号会打破个人韵律的和谐，给自己的个人成功和个人魅力带来负面影响因此，关注大学生的个人形象，把握大学生个人形象的塑造以及应该从哪些方面塑造个人形象成为一个重要的课题，同时如何引导大学生塑造正确的个人形象，也是学校德育的一个重要组成部分，因而大学生的个人形象引起了社会广泛的关注为此，以江苏理工学院为例，对在校大学生的个人形象进行了深入的调查1.2 调查目的 以调查问卷的形式调查大学生个人形象状况的社会实践，其意义和目的在于通过对江苏理工学院的实地调查、研究和分析，来了解当代大学生对形象礼仪的观念，以及综合分析如何塑造自身形象，从而提高大学生个人形象，以便针对性地对学生形象问题给予合理建议，使其树立正确的个人形象，从而培养他们形成正确的世界观、人生观和价值观 1.3 调查方式 由于江苏理工学院男少女多的惯例，所以按照男女比例为3：7来进行本次调查在学校图书馆、食堂、宿舍、自习教室随机发放问卷本次发放问卷400份，回收有效问卷共391份,2.2 所使用的SPSS统计分析方法 1描述性统计分析 2多重反应分析 3交叉列联表分析 4单因子方差分析 5数据的预处理,导言,1描述性统计分析 描述性统计是对调查总体所有变量的有关数据通过收集、整理、概括、描述、计算出各种能反映总体数量特征的综合指标，并加以分析从中抽出有用的信息，用表格或图像的形式把它表示出来SPSS中的描述统计主要有频数分析，描述性统计分析过程，数据探索性分析过程等通过这些过程，可以得到样本资料的集中趋势、离散趋势和数据分布特征 2多重反应分析 SPSS中的多重反应分析又称多重应答或多选项分析，主要是针对问卷调查的多重反应问题多重分析问题在问卷调查中普遍存在，要求被调查者从问卷中给出的若干个可选答案中选择一个以上的答案多重反应问题的分析一般利用两种方式处理：多重问题的分解方法或者利用频数分析以及列联表分组下的频数分析等方法进行分析,3交叉列联表分析 交叉列联表分析，是指多个变量在不同取值情况下的数据分布情况，从而进一步分析变量之间的相互影响和关系交叉列联表分析主要包括两个基本任务：一是根据收集的样本数据，产生二维或多维交叉列联表；二是在交叉列联表的基础上，对两个变量间是否存在相关性进行检验 4单因子方差分析 用于完全随机设计的多个样本均数间的比较，其统计推断是推断各样本所代表的各总体均数是否相等 5数据的预处理 在分析之前对数据进行预处理，有利于数据更适合分析在遵循统计原则的前提下，主要进行了以下两个方面数据的预处理 （1）数值型数据的处理 在面临数值型数据时，在数据输入后，用标识异常个案法找出异常数据，然后选择个案，排除异常数据 （2）缺失值的处理 在调查过程中难免有缺失数据产生，因此在处理数据时应还注意缺失值的处理分析缺失值处理的方法主要有表列删除法、配对删除法和插补法本文是采用了表列删除法来进行缺失值的处理，用选择个案排除缺失数据,大学生个人形象基本情况,由图1可看出，在我们调查大学生中，男女比例大约为3:7 ， 符合我们学校的男女生比例,由图2看出，在我们调查的学生中，大三学生比重最多为44.44%，大一、大二、大四比重差不多，分别为18.25%、20.63%、16.67%,由图3看出，调查学生中文科占42.05%，理科占38.62%，工科占13.23%，艺术占3.17%，其他占2.91%由于调查人数不多和调查地点的局限性，在调查学生中文理科占绝大部分,3.2 大学生个人形象现状,由图4可知，调查学生中对自己形象感觉一般的占76.72%，对自己形象满意的占14.02%，不满意的占3.7%，无所谓的占5.56%说明大多数学生对自己形象感觉一般，只有极少数的学生对自己的形象表示不满意,图5描述了大学生的恋爱情况，发现在调查的学生中单身占68.17%，不是单身的占31.83%，说明在大学校园中大多数的学生是单身状况,图6是结合了图4和图5，对比图6中的两张饼图可以看出无论是否是单身大多数学生对自己的个人形象感觉一般，但是我们也发现单身的学生中对自己个人形象感到无所谓的占7.58%，不是单身的学生中只有1.59%对自己个人形象感到无所谓，说明恋爱对一个人的个人形象有所影响，会让我们更加注重个人形象,由图7发现，对于是否因为某些特殊场合不懂得如何搭配衣服而烦恼，72.49%的人表示偶尔有，14.29%的人表示完全无，10.32%的人表示经常有，只有2.91%的人表示一直有说明很多大学生对于个人形象问题还是存在困惑的,通过表1可以看出，通过电视节目、网络、杂志和朋友帮助来提高自身形象是大学生用的最多的途径其中网络占的比例最大，主要是现在网络技术发达，可以通过网络了解最新最潮的服装和装扮之类的信息,3.3 大学生对待个人形象的态度,1购买服装方面,由图8可以看出，在购买服装方面，注重服装质量的人数最多有149人，其次是款式有117人，注重价格的有71人，注重品牌的有35人，其他6人说明大学生在购买服装方面更加注重质量和款式，而不是盲目地追求价格和品牌，有正确和理性的购物理念,2.个人形象方面,由图9可以看出，在被调查的391名学生中，有141名学生最注重的是个人形象的言谈举止，所占比例最多，其次是注重是礼貌礼仪的学生有116人，注重仪容仪表的学生有102人，注重表情动作和其他的人数最少说明一个人的个人形象除了外在形象外，内在的涵养也非常重要,3个人形象的影响,由图10可以看出，在调查外观形象对一个人的影响大吗？65.87%的人认为影响大，21.96%的人认为影响很大，9.26%的人认为影响一般，2.91%的人认为无所谓随着社会经济的迅速发展，市场竞争日趋激烈，人们也越来越重视自己的个人形象全面提高其综合素质，有利于增强大学生的竞争力和可持续发展能力,4个人形象的看法,由图11可以发现，对于注重个人形象的看法，61.01%的人选择对自己和他人的尊重，23.34%的人选择为了增加个人魅力，11.94%的人选择看情况，只有3.71%的人选择没必要大多数人认为注重个人形象会对自己产生积极的作用，只有很小一部分认为没有必要对于一个陌生人的第一印象我们大都取决于他（她）的个人形象，在面试时一个好的个人形象可以给我们加分，所以注重个人形象还是有必要的,5提升个人形象,由图12可以看出，大多数学生还会继续努力提升个人形象，只有少部分可能会继续提升或感到无所谓，说明大多数学生还是希望能够有一个更好的个人形象,3.4 个人形象的影响因素,通过上面对问卷的描述性统计分析，找出了一些有可能是影响大学生消费的因素，这些因素包括性别、年级、专业，通过卡方检验找出个人形象的主要影响因素,1性别与个人形象的关系,定义场合的多重响应集，绘制频率表（表2）和条形图（图13）,2年级与个人形象的关系,3. 专业与个人形象的关系,由表2可以看出，上课、朋友聚会、酒席宴会、约会、面试这些情况下注重个人形象的比例较多,性别：定义注重个人形象场合的多重响应集，绘制频率表（表2）,做出场合与性别的交叉表（表3）,由表3中的数据制做多维交叉列联表（表4）,对表4的数据进行卡方检验，得到表5,由表5可以看出性别与注意个人形象的场合的卡方检验P值为0.648大于0.05，接受原假设，说明性别与注意个人形象的场合没有显著的相关性，即性别与注意个人形象的场合没有关系,年级：定义个人形象影响的多重响应集，绘制频率表（表6）和条形图（图14）,做出年级与个人形象影响的交叉表（表7）,由表7中的数据制做多维交叉列联表（表8）,对表8的数据进行卡方检验，得到表9,由表9可以看出年级与注意个人形象的影响的卡方检验P值为0.373大于0.05，接受原假设，说明年级与注意个人形象的影响没有显著的相关性，即年级与注意个人形象的影响没有关系,专业：定义了解个人形象的途径的多重响应集，绘制频率表（表10）和条形图（图15）,做出专业与了解个人形象的途径的交叉表（表11）,由表11中的数据制做多维交叉列联表（表12）,由表13可以看出专业与了解个人形象的途径的卡方检验P值为0.373大于0.05，接受原假设，说明专业与了解个人形象的途径没有显著的相关性，即专业与了解个人形象的途径没有关系,3.5单因子方差分析,1方差分析的基本思想,2方差分析的统计模型,年级,由表10 ，P值0.05接受原假设说明形象花费与年级之间无显著影响,在此之后检验,由表11两两比较图可以看出，大一比大三大四花费较多，大三大四大二之间的形象花费无显著差别,由表12可以看出，专业的P值0.05，说明专业与形象花费有显著影响，且由表13发现文科较理科和工科的学生花费在形象上的钱多，文科较艺术以及其他专业在形象花费上无区别其他专业之间均无区别,专业,在此之后检验,性别,由表14 ，P指0.05,拒绝原假设，说明是否单身与形象花费无显著影响综上所述，影响形象花费的因素有两个，分别是专业和性别女生比较注重外在形象，而男生则比较随意在专业方面，偏文专业的人比较注重外在形象,年级,由图标可得，P值0.05,接受原假设，年纪与打扮时间无关。,专业,由上述表得出，P=0.3670.05,所以专业与打扮时间无显著影响。,性别,P值0.05,故打扮时间与是否单身无显著影响。,综上，打扮时间和性别显著相关，女生花在打扮上的时间比男生多。,4.1 结论,第四章 结论及建议,1大学生的个人形象总体情况 当今社会，大学生的个人形象对大学生起着至关重要的作用大学生对自我形象的态度是我们这次调查研究的重要内容现代意义的形象包括仪容仪表（外貌、服饰、个人气质）、礼貌礼仪、言谈举止、表情动作的等一个好的形象，不光是自己打扮成多么美丽、英俊，最主要的是要做到自身发型服饰、气质、言谈举止与个人、场合以及自信情况相吻合此次大学生个人形象（我的个人形象）调查问卷，我们从学校的一些同学那得到相关方面的信息，当今大学生的个人形象总体属于正常水平，逐渐趋于正常合理化，但也存在高度关注个人形象和低关注度的情况，只不过这两个情况所占的比例不大在高度重视个人形象方面，消费的主体大多是一些消费水平较高、非单身和很多大三、大四这些即将步入社会工作的同学而在低度关注个人形象方面，学生大多是生活费较少、单身和大一大二的同学，也有些是对个人形象方面抱无所谓的态度随着生活水平的提高，当代大学生的个人形象的形式也发生了变化，了解形象设计方式逐渐变得多样化在对待自己个人形象时，女生比较关注的比例明显大于男生在服装购买这方面，学生们的大多注重款式和质量，说明大学生们在购买服装时不盲目攀比调查中发现，大学生的形象花费与性别、专业显著的相关性,2大学生对待个人形象的态度（1）理性对待是主流从调查结果来看，大学生在个人形象上较高花费的较少，说明大学生们能够根据实际情况，理性的对待个人形象大学生们在购买服装时首先考虑的因素就是服装的质量、款式、价格，其次才考虑时尚、品牌等因素 （2）追求时尚和品牌 由于大学生站在时代的前沿，他们思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新因此他们在消费时在考虑商品的质量、价格等因素之后，在经济允许的情况下，他们就会关注时尚、款式、品牌等因素，从而获得高质量、高品位的生活,3大学生在对待个人形象时存在的问题（1）缺乏合理的形象观在此次调查中发现，大部分的学生对自己的形象满意度一般，但还有部分人对自己形象不满意、无所谓（2）形象花费不合理 在此次调查中发现大部分学生的形象花费集中在0300之间，且服装、发型花费较大，但有不少同学在形象上的花费占生活费的比例较大，存在不合理的现象 （3）形象花费费差距拉大，出现两极分化 在调查中发现形象花费上的高消费已经在1000元以上，而低消费仅仅在20元以下，家庭经济条件越好，对学生的经济供给也就越多，从而他们的消费也就越高， 两极分化的趋势也就越明显（4）追求时尚和品牌，追随大众 在调查中，了解到有部分学生在购买商品时盲目的追求时尚和品牌，所花的费用占据了生活费的很大一部分，没有量入而出有些人见周围同学都买品牌衣服，自己为了向他们看齐也跟着买,4问题存在的原因 （1）所处环境的影响 一方面由于绝大部分的大学生生活费较高，这就使得大学生消费差距拉大，出现两极分化，从而对待个人形象的行为和心理也会产生影响；另一方面，父母的消费行为也会对孩子产生重要的影响，如果父母的个人形象