小学科学五年级下知识与能力第一单元《沉和浮》参考答案

五年级下第一单元沉和浮1、物体在水中是沉还是浮探究起跑线实验时间：年月日 “同一种材料构成的物体在水中的沉浮”实验记录表提示：如果是沉的物体，用“”表示；如果是浮的物体，用“”表示。物体数量预测理由实验结果橡皮擦一块二分之一块四分之一块八分之一块苹果一个二分之一个四分之一个八分之一个回形针一枚两枚（串在一起）四枚（串在一起）八枚（串在一起）木块一块两块（粘在一起）四块（粘在一起）八块（粘在一起）我的解释同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况不改变.探究接力棒一、判断题：1同种材料构成的物体，它们的沉浮与自身的轻重有关。 （）2同种材料构成的物体，它们的沉浮与自身的体积大小无关。 （）二、分类：将下列物体序号分别填入相应的圈内蜡烛 带盖的空瓶 粘在一起的两块橡皮擦 半个苹果一串回形针（20个） 一根重两公斤的木棍 二分之一块鹅卵石 在水中下沉的物体 在水中上浮的物体24613572、沉浮与什么因素有关探究起跑线实验时间：年月日“物体沉浮是否与其轻重有关”实验记录表相同体积小球的沉浮（质量从重到轻排列）。小球1号2号3号4号5号推测结果我的解释不同材料构成的物体，如果体积相同，重的容易沉。 “物体沉浮是否与其体积有关”实验记录表相同质量立方体的沉浮（体积从小到大排列）。立方体1号2号3号4号5号推测结果我的解释不同材料构成的物体，如果质量相同，体积小的容易沉。“小瓶子沉浮”实验记录表小瓶子状态大部分浮小部分浮沉到底装水量（填图）我的解释体积相同，重的物体容易沉。探究接力棒一、判断题1把两块体积相同，质量不同的石头放进水中，重的容易沉下去。 （）2把两块质量相同，体积不同的石头放进水中，体积大的容易沉下去。 （）3、潜水艇压载舱里装满海水，潜艇会下潜。()二、选择题1若相同质量的下列物体中只有一种能够浮在水面，它最可能是（B）。A铁块 B木块 C橡皮2潜水艇是通过改变自身的（A）来达到上浮和下沉。A质量 B大小 C体积3、橡皮泥在水中的沉浮探究起跑线实验时间：年月日“比较橡皮泥排开的水量”实验记录表实验次数橡皮泥的形状量杯里的水量橡皮泥的沉浮情况放入橡皮泥后水面的刻度橡皮泥排开的水量1初始形状：实心球形2345我的解释有些改变形状后的橡皮泥依然下沉，我认为原因是：橡皮泥排开的水量没有变大 有些改变形状后的橡皮泥漂浮起来，我认为原因是：橡皮泥排开的水量增大了 探究接力棒选择题1物体浸入水中的体积（C）排开水的体积。A大于 B小于 C等于2煮熟的饺子会浮起来，是因为饺子的体积（B）A减小 B增大 C不变3使用量杯测量物体的体积，读数时要（C）水面的凹面。A俯视 B仰视 C平视4、我们能使橡皮泥漂浮在水面上的原因是（C）A橡皮泥自身重量变小了 B排开的水量变小了 C排开的水量增大了4、造一艘小船探究接力棒一、判断题用橡皮泥造船，各组所用的橡皮泥轻重一样，小明组造的小船最多装了8个垫圈，小红组的小船装了12个垫圈，下列说法正确的是（B）A.小明的小船排开的水量比小红的船排开的水量大；B.小红的小船排开的水量比小明的船排开的水量大；C.小明的小船排开的水量和小红的船排开的水量一样大。二、简答题铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。对于这种现象，你是怎样解释的？答案提要：钢铁做成轮船形状后，大大增加轮船排开的水量。5、浮力探究起跑线实验时间：年月日“探究同一泡沫塑料块在水中受到的浮力”实验记录表小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中拉力大小浮力大小排开的水量我的解释物体浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。“探究不同体积的泡沫塑料块受到的水的浮力”实验记录表泡沫塑料块（小）泡沫塑料块（中）泡沫塑料块（大）自重拉力大小浮力大小排开的水量我的解释物体排开的水量越大，受到的浮力就越大。探究接力棒一、 填图：在图中填出木块受的浮力和重力 （浮）力 （重）力二、 简答题把泡沫塑料块压入水中，一松手，为什么它会浮上来？答案提要：物体浸入水中的体积越大，排开的水量越大，受到的浮力就越大。泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，泡沫塑料块就浮起来了。6、下沉的物体会受到水的浮力么探究起跑线实验时间：年月日“探究下沉的物体受到的水的浮力”实验记录表（一）在空气中小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中弹簧测力计示数受到的浮力排开的水量我的解释下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。“探究下沉的物体受到的水的浮力”实验记录表（二）小石块中石块大石块在空气中时弹簧测力计示数浸入水中时弹簧测力计示数受到的浮力排开的水量我的解释下沉物体体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力越大。探究接力棒一、判断题1“曹冲称象”故事中，曹冲是利用浮力的原理称象的。 （）2物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。 （）3当物体在水中受到的浮力大于受到的重力时，物体就会下沉。 （）4下沉的物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 （）二、选择题1石头沉在水底时，它受到的浮力（B）它受到的重力。A大于 B小于 C等于2物体在水中受到的浮力的大小，主要与（C）有关。A物体的质量 B物体的体积 C物体排开的水量7、马铃薯在液体中的沉浮探究起跑线实验时间：年月日“探究使马铃薯出现不同沉浮状态的两种液体”实验记录表A杯液体B杯液体马铃薯沉浮状态我的猜测加热铁片上的液体后观察到的现象我的解释马铃薯上浮的水中溶解了其他物质“探究马铃薯在不同浓度液体中的沉浮情况”实验记录表实验方法 用杯子取100毫升水，放入马铃薯。往杯子里一次次加入 （盐、糖或其他物质）制成溶液，直到调制出一杯使马铃薯浮起来的溶液为止。实验次数第一次第二次第三次加入 的量马铃薯的沉浮情况我的解释一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。探究接力棒判断题1马铃薯在浓度不同的液体中受到的浮力是不同的。 （）2在死海里，即使不会游泳的人也能浮在海面上。这是因为死海海水的含盐量很高。 （）3要使浮在盐水里的马铃薯下沉，可以在盐水中加清水。 （）4两个水槽分别装有清水和盐水。如果一个物体放入甲水槽时是浮的，放入乙水槽时是沉的；那么甲水槽里装的一定是清水，乙水槽里装的一定是盐水。 （）5一艘货船从长江进入大海，船身会上浮一些。 （）8、探索马铃薯沉浮的原因探究起跑线实验时间：年月日“探究钩码在不同液体中受到的浮力大小”实验记录表在清水中在浓盐水中在浓糖水中在酒精中弹簧测力计的示数钩码受到的浮力我的解释钩码在不同的液体中受到的浮力大小不一样。“比较相同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重”实验记录表实验方法1、将马铃薯完全浸入水中，测出马铃薯排开的水量，就是马铃薯的体积；2、用量筒分别取出与马铃薯排开的水量同体积的清水和浓盐水；3、用天平分别测量同体积的马铃薯、清水和浓盐水的重量。测量的物体马铃薯清水浓盐水物体的体积物体的重量我的解释马铃薯比同体积的盐水轻，比同体积的清水重，这是造成马铃薯沉浮变化的原因。探究接力棒一、判断题1马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。 （）2相同体积的盐水要比清水轻一些。 （）二、选择题1铜砝码能浮在水银上，是因为（A）。A相同体积的铜砝码比水银轻B相同体积的铜砝码比水银重C相同体积的铜砝码和水银一样重21立方厘米泡沫塑料块重0.9克，将这种泡沫塑料块放入以下几种液体里，最有可能使泡沫塑料块沉下去的液体是（C）。A清水（1立方厘米重1克）B浓盐水（1立方厘米重1.3克）C食用油（1立方厘米重0.8克）单元练习 一、填空题1、游泳时会感到有一种向上托起的力，这个力叫浮力。2、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向相反，大小相同。二、判断题1、轻的物体一定浮，重的物体一定沉。 （）2、只有盐水才能使马铃薯浮起来。 （）3、比同体积的液体重的物体，在液体中下沉。（）4、物体在不同液体中受到的浮力相同。（）5、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。（）6、改变橡皮泥的形状就能改变橡皮泥在水中的沉浮状态。（）7、钩码在不同液体中受到的浮力是一样的。（ ）三、选择题1、下列实心物体放入水中，能浮在水面上的是（B）。A铅球 B干木球 C铁球2、同体积的泡沫塑料块、清水、食用油比较，（B）最重。A泡沫塑料块 B清水 C食用油3、当物体在水中受到的浮力（A）重力时，物体就下沉。A小于 B大于 C等于4、物体在水中受到的浮力大小，主要与（C）有关。A物体的颜色B物体的重量C物体排开的水量四、简答题1立方厘米的蜡烛、清水、浓盐水和食