浅谈医学寄生虫学学习

梁韶晖基础医学院2014.4.14,浅谈医学寄生虫学的学习,2,医学寄生虫学课程学习的特点：,好懂不好记,3,医学寄生虫学学习内容,医学原生动物医学蠕形动物（吸虫、绦虫、线虫）,【形态、生活史、致病机制与临床表现、（免疫）、实验诊断、流行、防治】,【形态、生活史、生理生态、分类及其与疾病的关系、（实验诊断）、防制（流行与防治）】。,医学节肢动物（昆虫纲、蛛形纲）,4,有同学说：“寄生虫学的学习，一个字背，虽然很恶心的一个字，但是真的有用”,有窍门地背。,采用合适的记忆方法，事半功倍。,5,一、理解学习记忆法,寄生虫学中有大量的名词、数字需记忆,但同学们在理解教学内容的基础上再进行记忆,效果会比较好。如终宿主、保虫宿主、转续宿主的概念及区别；血吸虫尾蚴侵入宿主至能在粪便中查到血吸虫虫卵通常为,35天以上,24天+11天,6,二、综合归纳学习记忆法,按事物的同一特点或属性,把它们归在一起,划成一类,使零碎分散或杂乱的内容趋于集中,形成条理或组成系统。,如：1.几种吸虫生活史、寄生部位、临床表现、实验诊断、治疗药物一览表,7,四种吸虫知识点一览表,8,2.寄生在人体肝、肺、脑、眼及皮下组织内的寄生虫各有哪些?3.哪些寄生虫的感染阶段是感染性虫卵?4.因特殊的饮食习惯(生食或半生食)可感染哪些寄生虫?为什么?,9,三、比较学习记忆法,比较学习法的要求是从表面上差异很大的事物之间找出它们本质的共同点,从表面上的极为相似的事物之间看出它们本质上的差异点。,如：各种蠕虫卵形态比较,10,11,四、图解学习记忆法,图解是运用图表、示意图或箭头图来解释事物的方法。有些用文字很难表达清楚的、多种要素间的复杂关系,用这种方法能较容易地表示出来。比如成蚊的形态示意图,可清楚的勾勒出头、胸、腹部及其附属结构,这种观察方法,便于学习和牢固记忆。,12,13,14,五、趣味记忆法,最郁闷的虫子-雄蛲虫:别人都说春宵一刻值千金,可是我为了你(雌蛲虫),我愿意精尽虫亡最浪漫的虫子-血吸虫:雌血吸虫:冬天,躺在他的怀里,好温暖哦最无辜的生物-螺蛳:压根就不关我的事嘛,你们干嘛要在水里下毒害我?最变态的生物-蝇：我就是喜欢边吃、边吐、还边拉。你看的恶心啊?你不服啊?,15,最强悍的生物-蟑螂：小强:踩我?你踩我,踩不死我,我就带虫子搞死你最忠诚的生物-蚊子：雌性蚊子:人家一生只给一个人嘛,我只要他一个。最无奈的虫子-绦虫:我没嘴巴怎么了,可是我有思想.哼,那像你们,嘴大无脑。最丑陋的虫子-螨虫:我丑不要紧,我的理想和目标-是大家丑才是真的丑。,16,六、寄生虫学网络资源,寄生虫学信息网：CDC寄生虫病诊断网：/dpdx/az.html各医学院校的寄生虫学学习网站：如：山东大学：,谢谢！,实验技术操作1.生理盐水直接涂片法查寄生虫卵2.饱和盐水漂浮法查寄生虫卵3.棉签试子法查寄生虫卵4.微丝蚴血液固定染色标本的制作5.旋毛虫小鼠感染模型的建立及肌肉检查旋毛虫幼虫囊胞6.日本血吸虫感染家兔动物模型的建立及毛蚴孵化法查血吸虫感染7.疟疾的检测8.原虫滋养体及包囊的检查9.透明胶纸