《列夫·托尔斯泰》ppt

斯蒂芬茨威格,列夫托尔斯泰,题目解读,列夫托尔斯泰（1828-1910），俄国作家、文学家、思想家。他出身名门贵族，一岁半丧母，十岁丧父。他自幼接受典型的贵族家庭教育。在高加索时开始创作，在现代人杂志上陆续发表小说。结婚后度过了一段宁静、和谐的生活，但在19世纪70至80年代之交新的革命形势和全国性大饥荒的强烈影响下，弃绝本阶级，完成了19世纪60年代开始酝酿的世界观的转,题目解读,变，转到宗法制农民的立场上。从此他厌弃自己及周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子，摒绝奢侈，持斋吃素。他的文艺观也发生转变，指斥自己过去的艺术作品包括战争与和平等巨著为“老爷式的游戏”，并把创作重点转移到论文和政论上去。后来，他于1910年11月从亚斯纳亚波利亚纳秘密出走，在途中患肺炎，20日在阿斯塔,题目解读,波沃车站逝世。遵照他的遗言，他的遗体被安葬在亚斯纳亚波利亚纳的森林中。坟上没有立墓碑和十字架。茨威格称之为“世间最美丽的坟墓”。他的代表作有战争与和平复活安娜卡列尼娜等。,他出生在俄国的土地上，他的家族有暄赫的历史，父亲有世袭的爵位，母亲是公爵的独生女儿，所以他是个天生的贵族。但他的一生并不因他的贵族身份而骄傲，反而受此困扰并无比痛苦。他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄国不合理的农奴制度，他想把自己的私人财产分给农民，然后像一个普通人那样去生活，他是这样想的，也是这样做的。他放弃了上流社会生活的风雅和排场，像一个农民一样亲自参加劳动。他的信仰和行为直接导致了妻子的不解，最终爆发了家庭危机，夫妇分家，因此他有了一段不幸的婚姻。分家后他把自己现有的著作权和稿费无条件转让或捐出，自己几乎身无分文。,他的家曾经是革命者的避难所，是难民的收容所，是改革家的聚会所，也因此他不仅失去了家庭的幸福，更遭到了几乎整个贵族阶级的排斥，因为他的特立独行是对贵族阶层和统治阶级的反叛和宣战，因此他差点被流放，幸亏是民众的舆论阻止了政府荒唐的行为，然而他最终没有逃脱被开除教籍的命运。他在民众心中是一座丰碑，在统治者眼中却是一颗危险的炸弹，是一把锋利的匕首。他是一个贵族中的一个精神叛逆者，又是一个觉醒了的精神贵族。列宁曾经评价他“是俄国革命的镜子”。,对资产阶级虚伪腐化的认识和批判，对自身信仰的追寻和探索，使得他痛苦，矛盾，孤独，曾经两次离家出走，一次走到一半就回来了，因为他的妻子要生他们最后一个女儿，最后一次离家出走，却让他永远的离开了这个世界。生命的最后一个黎明他看到的不是家乡的风景，而是孤零零躺在异乡一个小火车站站长家的小床上，看着窗外那将亮未亮的天空。他生命的最后遗言不是说给妻子儿女的，是说给这个世界的，他说：“我爱真理。”他的一生，就是在焦虑与不安、对真理紧张不断地求索和勤奋创作中度过的。82岁，他走完了自己的一生。留给我们的是90卷的文集，驰骋俄国文坛六十年的记忆，是战争与和平安娜卡列尼娜复活，是他不以暴力抗恶的思想。他是世界十大文豪之一，美国文学评论家哈洛称他是“从文艺复兴以来唯一能挑战荷马，但丁与莎士比亚的伟大作家。”列宁也认为“他的艺术标志着全人类的艺术发展上的一大进步。”,他生前放弃了自己的贵族身份和生活方式，他死后更是安静而朴素，在他家乡的森林中无声的长眠，坟前没有墓碑，没有十字架，没有墓志铭。奥地利传记作家茨威格说“他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。”保护他得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意。,“世间最美的坟墓”,托尔斯泰主要作品,18631869年发表战争与和平（长篇小说）18731879年发表安娜卡列尼娜（长篇小说）18891899年发表复活（长篇小说）,茨威格,斯蒂芬茨威格（18811942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。,写作背景,1928年，茨威格访问俄国，适值托尔斯泰诞辰一百周年，茨威格便怀着无比崇敬的心情拜谒了托尔斯泰的故居和坟墓，领会了托尔斯泰的伟大，回国后，他写成了传记三作家。本文节选自三作家。,字词积累,一、注音髭（z）髯（rn）鬈（qun）滞留（zh）犀利（x）禁锢（g）尴尬（gng）黝黑（yu）锃亮（zng）愚钝（dn）轩昂（xun）侏儒（zhr）,字词积累,酒肆（s）甲胄（zhu）粲然（cn）盎然（ng）广袤无垠（mo）颔首低眉（hn）,多音字,调,失调,调查,屏,屏气,屏风,参,参加,人参,参差,肖,肖像,姓肖,多音字,调,失调（tio）,调查（dio）,屏,屏气（bng）,屏风（png）,参,参加（cn）,人参（shn）,参差（cn）,肖,肖像（xio）,姓肖（xio）,形近字,剑鞘,船艄,和蔼,雾霭,胡髭,长髯,鬈发,黝黑,默写,黔剧,船篷,蓬松,逢迎,形近字,剑鞘（qio）,船艄（sho）,和蔼（i）,雾霭（i）,胡髭（z）,长髯（rn）,鬈发（qun）,黝黑（yu）,默写（m）,黔剧（qin）,船篷（png）,蓬松（png）,逢迎（fng）,词语解释,黝黑：黑；黑暗。滞留：停留不动。愚钝：愚笨；不伶俐。器宇：气概，风度。禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。,词语解释,犀利：锋利，锐利。侏儒：身材异常矮小的人。酒肆：酒馆。尴尬：处境困难，不好处理。粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。,词语解释,藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着。形容严肃庄重的样子。,词语解释,诚惶诚恐：惶恐不安。广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。无可置疑：没有什么可怀疑的。黯然失色：用以表示相形之下黯淡无光。,初步感知课文,一、聆听朗读音频二、自由浏览课文三、理清课文结构,课文结构,第一部分（1-5），刻画托尔斯泰的外貌特征。第二部分（6-9），描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。,自主探究课文,一、研读第一自然段，思考以下问题。1.本段主要抓住什么展开描写的？这样开头有什么作用？,自主探究课文,1.本段主要抓住什么展开描写的？这样开头有什么作用？答：抓住须发特点来写，从而勾画出人物轮廓。作用是突出人物总体特征，为后文作铺垫。2.本段是分几个层次描写托尔斯泰的须发特点的？,自主探究课文,2.本段是分几个层次描写托尔斯泰的须发特点的？答：分三层：第一句总写须发特点；第二、第三句具体写须、眉、发；第四、第五句从多角度总写。3.本段中第一句运用了什么修辞方法？有什么含意？,自主探究课文,3.本段中第一句运用了什么修辞方法？有什么含意？答：运用了比喻的修辞方法。含意是突出须发的浓密。4.本段中作者运用了什么表现手法来表现人物的长相特点的？这种手法有什么作用？,自主探究课文,4.本段中作者运用了什么表现手法来表现人物的长相特点的？这种手法有什么作用？答：在表现手法上运用了直接描写的表现手法；在修辞法上运用了比喻、夸张等方法。作用是不仅使画面气韵生动，人物特点突出，而且使人产生美的遐想。5.请你概括本段的意思。,自主探究课文,5.请你概括本段的意思。答：本段重点描写托尔斯泰的须发特点。,自主探究课文,二、研读第二自然段，明确以下问题。1.人们对他的长相是什么态度？,自主探究课文,1.人们对他的长相是什么态度？答：人们希望看到一张光洁的脸，希望找到引向内心世界的路标。2.第二段主要写了什么内容？,自主探究课文,2.第二段主要写了什么内容？答：主要描写了托尔斯泰的面部轮廓、结构。,自主探究课文,三、研读第三自然段，明确以下问题。1.他对自己的长相是如何评价的？,自主探究课文,1.他对自己的长相是如何评价的？答：“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？”他意识到自己的嘴脸是不讨人喜欢的，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。他把自己的嘴脸藏在胡须里。2.第三段主要写了什么内容？,自主探究课文,2.第三段主要写了什么内容？答：主要写了托尔斯泰的脸和他对自己长相的评价。,自主探究课文,四、研读第四自然段，明确以下问题1.作者从哪些方面写托尔斯泰的普通？,自主探究课文,1.作者从哪些方面写托尔斯泰的普通？答：穿戴、职业、面相等方面。作者从多角度展示了托尔斯泰普通的一面，意在表明他属于俄罗斯大众，他与全体俄罗斯人民同呼吸共命运。揭示了他的人生追求。2.请你概括本段的意思。,自主探究课文,2.请你概括本段的意思。答：本段写托尔斯泰长相平平，是俄罗斯大众的一员。,自主探究课文,五、研读第五自然段本段在全文中的作用是什么？,自主探究课文,本段在全文中的作用是什么？答：在全文中起承前启后的过渡作用。从描写他的外貌自然地过渡到描写他的眼睛。,小结：初识托尔斯泰,从课文1到5自然段中，你看到了托尔斯泰的怎样外貌特点？评价的格式为：托尔斯泰长得，因为他。,外貌特点,1.眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。2.须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。,外貌特点,3.皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。4.鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。这些夸张的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下了鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。,托尔斯泰的外貌特征,须发特点：面部轮廓：面部表情：长相平平：,他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地,给人的总印象是失调、崎岖、平庸、甚至粗鄙,忧郁面孔上笼罩着消沉阴影，滞留着愚钝压抑,对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，都没什么不合适,丑,作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸丑陋的外表,这对塑造人物形象有何作用？,答：采用欲扬先抑的手法。通过外形的丑陋、平庸反衬他灵魂的高贵、眼睛的精美。,1、速读第6-8自然段，寻找提取出表达托尔斯泰眼神锐利的比喻句。2、将比喻句组成的小诗眼睛，并且有感情地朗读。,走进托尔斯泰,这道目光像黑豹那样这道目光像锃亮的钢刀那样这道目光像枪弹穿透伪装的甲胄那样这道目光像金刚刀切开玻璃一样这对眼睛是手术刀这对眼睛是X光这对眼睛是寒光四射的匕首这对眼睛像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来把每一片虚假的伪装扯掉把所有的浅薄的信条撕烂,近千个人物，无数的场景，国家和私人生活的一切可能的领域，历史，战争，人间一切惨剧，各种情欲，人生各个阶段，从婴降临人间的啼声到气息奄奄的老人的感情最后迸发，人所能感受到的一切欢乐和痛苦，各种可能的内心思绪，窃取自己同伴的钱币的小偷的感觉，到英雄主义的最崇高的冲动和领悟透彻的沉思在这幅图画里都应有尽有。选自战争与和平的评论,这里全是虚伪，全是谎言，全是欺骗，全是罪恶！安娜卡列尼娜卧轨时对上流社会的诅咒实际是托尔斯泰内心深处对俄罗斯上层社会的呐喊。这里所做的一切事情是最大的独身行径，所有这些用基督名义干出来的事情正是对基督本人的嘲弄。复活中托尔斯泰评价俄国官办教会里那些头罩伪善面纱，浑身散发虚伪诈骗味道的吸血鬼,浏览第7自然段，找出表达托尔斯泰精神愉悦的短语。体会托尔斯泰眼睛里蕴藏着丰富的感情,柔和的目光和蔼的笑容粲然的笑意神奇的星光涟涟的热泪盎然的兴趣,整合第8自然段的部分精彩文字，改写小诗。,温馨提示：1、找出写眼睛的威力的句子2、组成排比句3、改写成诗歌,这就是托尔斯泰的眼睛这是人类面部最富感情的一对眼睛这对眼睛里有一百只眼珠它把人世间的物质吸进去然后发射出准确无误的频波它不会放过微不足道的细节它全面揭示出广袤无垠的宇宙它照耀在精神世界的最高处,它把探照灯射进最阴暗的灵魂深处它忘我地注视上帝它摧毁着一切的虚无它把虚假的伪装扯掉它把浅薄的信条撕烂它甚至锋刃无情直戳要害刺中了自己主人的心窝,课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？,探究托尔斯泰,“能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并努力去改变它，但总是事与愿违，这才是他自己最大的痛苦与不幸。但他把宝贵的精神财富留给后人，他又是伟大而幸福的。,“幸福”与“不幸”,课文主旨,本文作者用他力透纸背而又妙趣横生的笔，为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深远而卓越的精神世界。,结构简图,列夫托尔斯泰,外貌特征（平庸、丑陋）,须发：浓密、多毛,面部,轮廓结构,面部表情,普通大众,巨大反差,非同寻常的眼睛（敏锐深刻）,犀利的目光蕴含丰富情感眼睛有威力,先抑,后扬,衬,托,崇敬、赞美,经历了这次拜访托尔斯泰的大起大落的心灵之旅，此刻，你的心情又如何呢？如果你正站在托尔斯泰墓前，请你为这位伟大的人物写几句墓志铭。,告别托尔斯泰,温馨提示：生平事迹的简要概括人物品质的热情赞美,他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛；他出生贵族，却遭到国人驱逐，众叛亲离；而他却让俄国复活，让世界了解战争与和平，他就是19世纪令人敬佩的世界文豪列夫尼克拉耶维奇托尔斯泰。,他具有最犀利的眼光，他是能够看清真相的人，他是一个可以任意支配整个世界及其知识财富的人。他仅仅拥有一张平凡得普照通的脸，他与全体俄国人民同呼共命运，而永远流浪的天才灵魂，竟然在他的身上找到了一席之地，虽然他缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。,沧桑的面孔却有着天才的灵魂，锐利