贵州师范大学申报高水平运动队建设项目讲解

贵州师范大学申报高水平运动队建设项目自评报告一、贵州师范大学概况贵州师范大学创建于1941年， 1996年被确定为贵州省省属重点大学， 2008年接受教育部本科教学工作水平评估，获“优秀学校”称号，2009年2月被贵州省学位委员会批准为新增博士学位授予建设单位，是一所以教师教育为特色的多科性师范大学。 学校现有两个校区，分别坐落在贵阳市云岩区和白云区，占地面积近千亩（占地面积2000亩的花溪新校区正在建设中），校舍面积51.68万平方米，各类运动场馆面积6.69余万平方米，教学科研仪器设备总值1.63亿元。 学校现有编制教师1389人，教师中有教授187人、副教授401人，博士115人、硕士561人。学科队伍中有国家级有突出贡献的中青年专家1人、新世纪百千万人才工程国家级人选1人、教育部新世纪优秀人才支持计划人选2人、全国高校“教学名师”1人、教育部专业指导委员会委员3人、享受国务院特殊津贴专家18人、享受省政府特殊津贴专家5人、贵州省核心专家1人、省管专家17人、省优秀青年科技人才5人、省高校哲学社会科学学术带头人16人、省高校“教学名师”12人。 学校现有18个学院、1所继续教育学院、1所独立学院（求是学院）、2个教学部；有2个一级学科硕士学位授权点、42个二级学科硕士学位授权点、1个教育硕士专业学位授权点、1个高校教师在职攻读硕士学位授权点、50个本科专业、20个高职（专科）专业、70个成人教育专业，学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等10个学科门类；有8个省级重点学科、4个省高校人文社科研究基地、1个省重点学科人才培养基地、1个省科技创新人才团队；有5个教育部高校本科特色专业建设点、16个省级高校示范性本科专业（特色专业）、20门省级精品课程、1个省级教学团队；建有2个省级重点实验室、1个省级工程研究中心、1个省级工程实验室。 学校现有全日制在校本专科学生1.75万人（不含求是学院）、硕士研究生2000余人。近五年全日制本专科生和研究生毕业年度就业率稳定在90%以上。 学校基于公共数据平台的数字化校园网络及无线网络覆盖全校。图书馆现有馆藏纸质文献196.2万册、纸质中外文期刊2334种，数字资源总量超过31个TB，中文电子图书54万余种，外文电子图书1万余种，提供使用中外文数据库59个，自建数据库9个，是“全国文化信息资源共享基层分中心”、“全国古籍重点保护单位”、“贵州省科技文献共享平台建设单位”，成立有“贵州省地方文献信息研究中心”、“中学示范图书馆试验平台”。 近五年，学校共承担国家级科研项目68项、省部级科研项目397项，其中包括：国家科技支撑计划项目1项、科技部科技人员服务企业行动项目12项、国家“863”项目1项、国家科技支撑计划子课题5项、国家973专项子课题4项、国家自然科学基金项目21项、国家星火计划项目2项、国家哲学社会科学基金项目32项，科研经费达9500余万元；获省部级以上科研奖67项。 二、领导重视 组织得力 学校历届领导一向重视学校体育活动，不仅认真贯彻执行学校体育工作条例和中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，还身体力行参加各类体育活动。为了更好地开展学校体育活动，经学校党委研究决定，于2003年成立了由学校党委常委、纪检书记邹克杨副书记任专职负责人，体育学院相关领导担任副主任的挂靠在体育学院的贵州师范大学体育运动委员会，并设立了校体委办公室和配备了工作人员，专门匹配了专项经费，制定了相应的规章制度，依托体育学院的场馆和专项教师统筹对全校的体育活动进行组织管理和指导，为促进学校体育活动的有效开展提供了有效的组织保障和经费保障，构建了良好的组织基础和物质基础。校体育运动委员会的宗旨是坚持“健康第一”的理念，以提高学生的身体素质为目的；促进富有特色的校园体育文化和和谐校园的建立；积极开展课余体育活动和进行运动队训练，从中选拔具有较高运动技能的学生，组成学校各类项目的体育运动队，代表学校参加省内外的体育竞赛，为学校争光；在代表队取得优异成绩的基础上，更好的激励学生进行体育活动，促进学校体育工作的开展。与此同时10余年来我校坚持出早操制度，由公共体育课教师到体育活动场所组织指导学生进行各种体育锻炼，几千学子集体进行体育锻炼的壮观场面，形成了学校的一道亮丽风景线，学生逐渐形成了自觉进行早锻炼的习惯，对提高学生的体质健康起到了积极的促进作用，受到各高校同行的认可和效仿。同时，在课余时间，所有的体育场地不收任何费用均向全校师生开放，为师生进行各项体育活动，每天锻炼1小时提供了物质保障。成立各类体育团体，学校体育活动规范而有序。在校体委的统筹安排下，由校团委和体育学院进行指导管理，配合学校学工部，学生成立了多个体育类协会。各项体育协会制定相应的规章制度，聘请体育学院的专家为协会的顾问，指导各协会开展工作，从而促进了学校体育活动规范的有序的进行。各协会每年均开展各种类型、各个层次的院级、校级的体育表演和体育竞赛活动，活跃了校园文化气氛，丰富了校园文化，培养了学生的团队精神和学生的组织能力，更重要的是提高了学生参加体育活动的积极性，使更多的学生参与其中，精神面貌和体质健康水平有了较大的改善，为和谐校园的建设做出了贡献。与此同时还与其他兄弟院校开展校际间的体育活动，不仅促进了各兄弟院校交流，还促进了学校学生之间的相互了解和融洽， 这些措施的实施落实使我校学校体育活动管理规范，开展得有声有色，形成了积极参加体育健身和课余训练的氛围；学校体育代表队在全省院校的各项竞赛活动中均取得优异成绩，其中男女篮球队和男子足球队还多次代表贵州省进入全国大学生锦标赛的决赛阶段；有部分学生还进入国家队，在国际性比赛中和全国运动会上取得良好成绩；学生的身体素质有所提高，学校体育活动取得了成效，在全省高校中享有较高声誉，为此于2005年及2009年获得了由国家体育总局颁发的全国群众体育先进集体称号。三、强有力的教学、训练和管理队伍 学校的体育活动的组织和运动队的训练大多由校体委委托体育学院组织和管理。我校体育学院创办于1942年，1961年成立体育本科专业，是西南地区较早的和贵州省唯一的体育本科专业；2003年由体育系改建成体育学院。体育学院的教学水平、学术水平在贵州省处于龙头地位，在西南地区具有较大的影响，已成为贵州省体育师资、社会体育及运动训练专业人才的重要培养基地。体育学院现有体育教育、社会体育及运动训练三个本科专业，拥有贵州省唯一的体育教育训练学硕士授予权点。学院下设体育教育训练学、社会体育、民族传统体育、运动人体科学、体育与健康等5个学科。其中体育教育专业为贵州省省级示范性本科专业，体育教育学科为校级重点学科；体育与健康学科的公共体育课是校级、省级精品课程，现正在申报国家级精品课程；田径为省级精品课程，现正申报国家级精品课课程；排球在2009年申报成为校级精品课课程；2009年由贵州省教育厅授予学院实验中心为贵州省体育科学实验教学示范中心称号，是贵州省唯一的体育科学实验教学示范中心，中心下设运动解剖实验室、运动生理生化实验室、体育保健实验室、体能测评实验室、机能训练实验室等5个专业实验室）；拥有价值450万的实验和训练所用仪器设备，其中有在全国都处于先进水平从德国、芬兰、意大利、日本等国进口的训练、测试、康复的仪器设备。为运动队的训练科学训练的要求。体育学院资料室为贵州省藏有体育专业文献最丰富的情报中心，拥有6万多册几十种国内外体育科学专业和相关专业学术期刊及图书，为进行体育科学研究和训练研究提供了丰富的信息资源；办公室及器材室共10余间。2010年由国家体育总局授予于的贵州省唯一的国家级社会体育指导员培训基地；贵州省一级社会体育指导员培训基地；贵州省中、小学体育骨干教师培训基地；成都体育学院教育实习基地，贵州省普通高等学校体育专业术科考试基地，贵州省少数民族体育基地均设立在我校。表1 贵州师范大学体育学院专业设置一览表专业层次负责人体育教育本科姚 鑫社会体育本科姚 鑫运动训练本科姚 鑫体育教育训练学研究生卢塞军全院现有教职工97人，其中专职教师85人，教授13人，副教授30人，讲师38人，助教5人；硕士生导师10人；享受国务院特殊津贴1人，贵州省省管专家3人，贵州省省级教学名师1人；贵州省哲学社会科学学术带头人1人、国家级裁判9人；国家一级裁判33人。教学管理人员中，有教授3人，副教授5人，副研究馆员1人；学院的教学训练人员无论在数量和教学、科研水平，在贵州省均处于全省第一。为学校开展各项体育活动提供了优质的教学、训练和管理队伍； 表2 体育学院裁判名单统计表序号姓名级别项目1李建平国家级足 球2孟 刚国家级田 径3徐 宏国家级田 径4郑建军国家级田 径5张国华国家级田 径6罗建新国家级田 径7李小白国家级田 径8马玉平国家级田 径9刘 颖国家级羽毛球、田 径10骆传武国家一级足 球11张梦阳国家一级足 球12张葆红国家一级体 操13王泸翔国家一级体 操14安中应国家一级体 操15卢塞军国家一级排 球16蒋太安国家一级排 球17肖 毅国家一级排 球；举 重18常 智国家一级排 球、游泳19姚 鑫国家一级排 球20陈永辉国家一级羽毛球21冯胜刚国家一级武 术22莫 飞国家一级武 术23石家瑾国家一级田 径24雷富刚国家一级篮 球25王 瑛国家一级篮 球26陆振国国家一级篮 球27胡海鹰国家一级篮 球28韩 劲国家一级篮 球29笪 艺国家一级篮 球30刘子东国家一级篮 球31黄江林国家一级篮 球32简 涛国家一级篮 球33王江卫国家一级游 泳、足球34曹 波国家一级足球35王 峰国家一级足球36郝国栋国家一级乒乓球37黄祖林国家一级举 重38罗 辑国家一级散 打39梁勤超国家一级武 术40魏晓微国家一级田 径六十多年来，学院已招收66届本、专科学生，毕业生近5000人；现有在校本科生为1000余人；另外还招收了2届硕士研究生课程进修班，均已毕业；从2002年开始至今招收了7届课程与教学论（体育）方向硕士研究生，现已毕4届；2007年开始招收体育教育训练学专业硕士研究生。学院的部分毕业生已成为省、市、县各级政府和行政管理部门的领导干部，各级各类学校的教学骨干及优秀的专业教练员，我省部分优势项目的教练员和管理人员队伍有我校毕业或曾经在我校工作过；不少人还被评为优秀教师或先进工作者。有的自主创业，进行体育经营。在近几年各级教育主管部门组织的中小学体育教师教学竞赛活动中，从我院毕业的参赛教师均取得了优异的成绩。四、教练员队伍建设卓有成效 学校的所有的运动队均由体育学院专业教师担任，有着较高的学术水平和执教水平。本次申报招收高水平运动员的田径和排球项目的教练员队伍基本情况如下：田径教练员队伍有着雄厚实力，教练员队伍中有多名曾从事过省级专业运动经历和国家级田径裁判，其中有贵州省省管专家、教授、副教授、硕士生导师和具有硕士学位年青教师，有着多年的教学经验、高层次田径比赛裁判经历和田径专业训练经历，具有较为合理的职称结构、学历结构、年龄结构和学缘结构；长期担任本科体育教育专业、运动训练专业和社会体育专业的田径普修课、专业选修课的教学工作以及研究生的田径教学工作；这支队伍在贵州省举行的各项田径比赛中及在全国性田径比赛中多次担任副总裁判长及相应项目的主裁判长（见表1）；同时，近五年担任学校田径代表队的教练员，有着丰富的教学和训练经验；为学校多年来在全省大学生运动会上获得田径比赛前三名和参加全国高等院校田径比赛取得优异成绩做出了贡献（见表3）表3 田径专业教练员一览表教练姓名性别年龄职称或职务执教或运动经历教学经历主教练徐宏男51岁教授（硕士生导师；学科主任）原贵州省田径队队员，10年；国家级田径裁判；田径专业课任教26年；多年来担任贵州师范大学田径代表队主教练；助理教练孟刚男50岁教授（硕士生导师；学科主任；省管专家）国家级田径裁判；从事田径运动20年田径专业课任教28年；多年来担任校田径队教练员；省级田径精品课主持人；助理教练罗建新男57岁教授国家级田径裁判；从事田径运动20年田径专业课任教30年；多年来担任校田径队教练员；助理教练张国华男47岁教授（硕士生导师）国家级田径裁判；从事田径运动10余年田径专业课任教26年；多年来担任校田径队教练员；助理教练郑建军女51岁副教授国家级田径裁判；田径专业课任教27年；助理教练龙 岭男33岁讲师国家一级田径裁判；田径专业课任教16年；多年来担任校田径队教练员；助理教练覃波男32岁讲师国家一级田径裁判；田径专业课任教13年；助理教练赖小玉女30岁讲师（硕士）国家一级田径裁判；田径专业课任教11年；多年担任校田径队教练员；助理教练魏晓微女27岁助教（硕士）国家一级田径裁判；田径专业课任教3年；排球教练员队伍也是实力雄厚，教练员队伍中有多名曾为省级或市级排球专业队队长或队员，有10余年专业运动经历；其中有多名曾从事过省级专业运动经历和国家一级排球裁判，其中有贵州省省管专家、教授、副教授、硕士生导师、贵州省哲学社会科学学术带头人，有着多年的教学经验、高层次排球比赛裁判经历和排球专业训练经历，具有较为合理的职称结构、学历结构、年龄结构和学缘结构；这支队伍在贵州省举行的各项排球比赛中及在全国性排球比赛中多次担任副总裁判长及裁判工作；同时长期担任本科体育教育专业、运动训练专业和社会体育专业的排球普修课、专业选修课的教学工作以及研究生的排球教学工作；近五年来一直担任学校男女排球代表队的教练员，有着丰富的教学和训练经验；为学校多年来在贵州省各项排球比赛中获得前三名的良好成绩做出了贡献（见表4）。表4 排球专业教练员一览表教练姓名性别年龄职称或职务执教或运动经历教学经历主教练卢塞军男53岁教授（硕士生导师）；体育学院副院长，省管专家；原贵州省排球队队员，4年专业运动经历；北京体育大学男排2年；国家一级排球裁判；曾在1974年全国青年排球分区赛中代表北京体育大学获第一名；多年担任排球专业课任教、训练32年；多年担任贵州师范大学排球代表队主教练；排球校级精品课主持人。助理蒋太安男55岁副教授（学科副主任）原贵州省排球队队长，8年专业运动经历；国家一级排球裁判；曾在1974年全国青年排球分区赛中代表贵州省获第二名；多年担任排球专业课任教、训练30年；多年来担任贵州师范大学排球代表队主教练； 助理教练姚 鑫男51岁教授（硕士生导师）；体育学院院长；贵州省哲学社会科学学术带头人国家一级排球裁判；从事排球运动20余年；多年担任排球专业课任教、训练28年；多年担任贵州师范大学排球代表队领队；省级精品课体育与健康主持人；、校级精品课运动生理学主持人；助理教练常 智男60岁教授（硕士生导师）；省教学名师；省管专家；国家一级排球裁判；从事排球运动30年；原太原市排球队队员；多年担任排球专业课任教、训练32年；贵州师范大学排球代表队领队；助理教练肖 毅男50岁讲师国家一级排球裁判；从事排球运动10余年；多年担任排球专业课任教、训练26年；多年担任贵州师范大学排球代表队教练员；助理教练杨中兵男33岁讲师国家一级排球裁判；从事排球运动10余年；排球专业课，任教、训练8年；多年担任贵州师范大学排球代表队教练员；五、满足教学训练的体育设施我校现有各类运动体育场地82647.30m2（含室内和室外各类运动场地，见表5）。这些教学设施为学校的各项体育活动和训练提供了必要的场地保障。同时每年有专项经费购置相应的训练器材。表5 体育场地面积设施一览表地 址名 称材质面积（M2）备注宝山校 区体育发展中心篮排球馆木地板地面2100正式建设中乒乓球场木地板地面750正式建设中体操房木地板地面700正式建设中健美操场木地板地面275正式建设中武术场地木地板地面275正式建设中宝山校区网球馆塑胶地面1372宝山校区网球馆塑胶地面723.52宝山校区篮排球场塑胶地面5560室外宝山校区标准田径运动场塑胶地面18780含人工草坪足球场1个宝山校区简易篮球馆木地板地面1890含排球场地2个宝山校区篮球、羽毛球场水泥地面792.40八宿舍旁；室外宝山校区秋千训练场地水泥地面80室外白云校区简易篮球馆塑胶地面8771含排球场地2个，体操房1个白云校区篮排球场水泥地面5350塑胶田径场旁；室外白云校区乒、羽运动场水泥地面3078.4图书馆前、辅导员公寓旁；室外白云校区标准田径运动场塑胶地面29600内含天然草坪足球场1个白云校区乒乓球室水泥地面450白云校区综合楼一楼；室内白云校区网球馆塑胶地面21002个场地 总计82647.30m2六、保证训练所需经费 学校十分重视学校体育运动项目的训练投入。近几年，学校体育项目代表队训练经费为8万元/年，完全能够保证训练所需经费；经过研究，学校在每年运动队训练期间，给予参加训练运动员的训练津贴为20元/人/天以上，同时还按50元/人/天拨出专款给予教练员津贴；还可根据训练的实际情况追加训练经费，以确保运动队训练工作的正常进行。七、动态管理高水平运动员高水平运动员是学校的特殊群体，除进行本专业正常学习外，还要进行专业训练和代表学校参加比赛，学习、训练及比赛之间常常会产生冲突。为此学校制定了相关的配套政策，以保证高水平运动员的正常完成学业和按时毕业。1、我校学制为弹性学分制，学制为3-6年，在此时期内只要完成所学专业规定学分，就可正常毕业；2、制定了相关奖励措施：学校制定了相应的奖励分政策。代表学校参加的各项比赛，按比赛层次取得成绩给予一定学分奖励（只给予选修课的加分）；3、学校教务处按学籍管理有关条例进行正常管理；4、训练或比赛所耽误的学习，由学校指定相关专业课程教师专门进行辅导，以保证与同级学生学习进度相同；5、非比赛期间，主要由所在专业学院进行管理；但学校运动体育委员会经常与相关学院进行高水平运动员学习生活信息沟通，共同管理；6、进行比赛和训练需请假时，由学校统一进行安排；七、竞赛成绩突出 在学校领导的支持与关心下，我校田径队和排球队近三年在省级以上比赛均获得良好成绩； （一）田径 1、由于贵州省在2007年、2009年没有进行田径比赛，只有2008年学校田径队在全省大学生田径比赛中，获团体总分第三名；主教练为徐宏，教练员为孟刚、罗建新、张国华、龙岭、赖小玉； （二）排球 1、学校男女子排球队在2007年获贵州省大学生排球锦标赛第二名；主教练为卢塞军、蒋太安；男队教练员为肖毅；女队教练员为杨中兵； 2、学校男子排球队在2008年获贵州省大学生排球锦标赛第二名；女子排球队获贵州省大学生女子排球友谊赛第二名；主教练为卢塞军、蒋太安；男队教练员为肖毅；女队教练员为杨中兵； 3、学校男女排球队在2009年贵州省第十八届排协杯中男子排球队第一名；女子排球队获第四名；主教练为卢塞军、蒋太安；男队教练员为肖毅；女队教练员为杨中兵；八、学生身体素质良好 学校在组织和管理学校体育活动中，树立了“以终身体育为指导，多种体育形式并存的改革思路，实现学生身心素质协调发展” 的“健康第一”的指导思想。根据学校实际、学生实际及贵州地域特点，对公共体育课进行了教学改革。首先在一年级，以了解和掌握一定体育项目的技能为主要教学内容，二年级推出一系列体育课程供学生选择，使学生能根据自己的爱好自主选择相应的体育项目进行学习，提高了学生上体育课的积极性，教师自主选择特长课程项目，发挥了教师的专项特点，学生自主学习，构成了“三自主”的选课教学模式，使学生乐于学习，教师乐于教学，使学生喜欢体育活动而不愿上体育课的怪圈有所打破；第二，对学生体育成绩的评定从终结性评价转为过程性评价。即某些学生虽然体育素质较差，只要认真学习，也会取得较好的成绩，从而提高了身体素质差、运动水平较差的学生学习的积极性，有利于“健康第一”和“终身体育”思想的建立，切实贯彻落实了以人为本的现代教育思想；第三，利用学校的地域特点，缓解场地紧张，积极开发体育课程资源，开设了定向越野、登山等形式的教学内容，受到学生的欢迎和积极参与；第四，积极营造“体育大课堂”。将体育知识的传授不局限于每周几节体育课的学习而延伸到早操和课余活动中去，同时将民族、民间传统体育、休闲娱乐体育、新兴健身运动项目等溶入到体育大课堂中，增加学生学习兴趣和锻炼时间，10余年来我校坚持出早操制度，由教师到体育活动场所组织指导学生进行各种体育锻炼，使学生逐渐形成了自觉进行早锻炼的习惯，对提高学生的体质健康起到了积极的促进作用，健康第一的思想深入人心，学生身体素质有了较大的改观，在每年实施国家学生体质健康标准体质测评中，近三年参加测评的人数为90%，及格率在80%以上，所有数据均按时上报国家教育部。九、阳光体育 促进课余体育活动“阳光体育”是国家为了促进学校体育活动广泛开展，全面推进素质教育，加强学校体育工作，提高全体学生体质健康而进行的群体性体育活动，阳光体育运动作为加强学校体育工作的重要突破口和主要工作方面以及提高全体学生体质健康水平的主要举措，学校十分重视，专门成立了阳光体育活动领导小组，由学