人教版语文四年级上第三单元作文

四年级作文汇总,wendy,第三单元编写童话,童话特点：想象丰富手法夸张情节曲折神奇反映生活寄托某种美好的愿望,童话分类：,超人体童话拟人体童话常人体童话知识体童话主人公，可以是人也可以是动物植物和其它。,习作要求：,本次习作的题材是童话。本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。,写动物童话的步骤,一、选动物熟悉的二、想情趣有趣、有意义三、编故事发生、发展、高潮、结果四、命题、写成文,一波三折,一、选动物,你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？,你选谁？,二、想情趣意义、情感,生日送礼互相比美比谁聪明长处和短处我来帮你,赞美友谊赞扬心灵美称赞有智慧要正确看待自己赞扬助人为乐,环境保护、文明礼貌、团结友爱、孝敬父母、知错能改,编故事一：,主要动物：青蛙、蛤蟆内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物情趣：朋友的真情最可贵故事情节：青蛙过生日蛤蟆要送礼做件衣服吧把布剪坏了改作背心吧可又剪坏了再改帽子吧还是剪坏了做成了手帕蛤蟆有歉意青蛙很感激礼物很特别真情最可贵,温馨提示：,蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）写出故事包含的道理：友谊宝贵，真情无价！,重点练习一：开头段,重点练习二：对话,重点练习三：揭示故事的意义,参考题目：,主要动物：小白兔、老马医生,编故事二：,重点练习一：开头段,重点练习二：写脱险的经过,重点练习三：白兔伤心大家安慰,参考题目：,走着走着，老虎正好碰见一只小猫从对面山头窜了出来。老虎见小猫动作敏捷，心想：我要是有小猫的本领，该多好啊！它对小猫说：“我拜你做师傅，你愿意收我这个徒弟吗？”小猫不肯收老虎做徒弟。老虎急了，求小猫说：“猫师傅，只要你肯答应，我绝不会忘记你的好处；要是我有丝毫对不起你的地方，就让狮子吃掉我；要是有谁敢欺负你，我一定和它拼命。”,小猫听了，觉得老虎怪可怜的，就对老虎说：“好吧，那我收你做徒弟吧！”老虎高兴极了，连喊了三声：“师傅，师傅，师傅！”小猫师傅很认真，每天不辞辛苦，起早摸黑，一心一意教老虎学本领；老虎呢，学得也很刻苦。不到一个月，窜山越岭，捕捉猎物，同狮子搏斗老虎一样样都学会了。老虎学会了本领，可骄傲了，总以为自己很了不起，便瞧不起师傅小猫了。有一天，老虎假装向小猫学本领，眼睛却死死地盯住小猫那圆溜溜的身腰，嘴巴里“吧嗒吧嗒”直流口水。聪明的小猫一眼就看透了老虎的坏心思，它对老虎说：“我所有的本领统统都教给你了，现在你可以走啦！”老虎一听小猫把所有的本领都教给它了，心想：哈哈！小猫，这回你可逃不出我的虎口了！老虎心生一计，眨眨眼睛对小猫说：“小猫师傅，你看树上爬着个什么东西？”小猫刚一回头，老虎就张开血盆大口，朝小猫扑去。,不过，已经迟了，小猫已经一溜烟儿上了大树。小猫在树上，两眼瞪着老虎，愤愤地说：“好哇，你这个没有良心的东西，你讲的话都是假的！我不会上你的当！这一手爬树的本领，我就故意不教你！”老虎气坏了，