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文档简介

,一、预习检测,检测阅读情况,二目标揭示1、学会5个生字，积累11个词语，会用“必须”一词造句，会用ABB式形式的词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩，美妙和奇异的变化。（难点)3,了解课文是怎样描写火烧云颜色和形状的。（重点）4、了解描写火烧云的顺序,我会认,紫檀色笑盈盈凶猛庙门前恍恍惚惚一模一样,tn,yng,xing,mio,h,m,三问题引导下学习1、夕阳、明月、火烧云是美丽的，曾经很多的作家用美得语言描绘过，今天，我们走进火烧云去感受夕阳西下，火烧云美丽的景象。,2、什么是火烧云？用课文的一句话回答。火烧云反射到地面上来的光叫霞光。,3、识字写字,4、分层次，概括段意,第一部分（1）火烧云上来时霞光的特点,第二部分（26）火烧云上来时霞光的颜色和形状的变化。,第三部分（7）火烧云下去时的景象,学习课文1.第一部分：“笑盈盈”表现老人喜悦的心情。“几个.了”的句子渲染人们欢乐的心境。,第二自然段在文中起承上启下的作用,2、四个“一会儿”突出了火烧云的颜色多，强调变化快。排比句,3、在第三自然段找出颜色的词语，用成语来形容。,五颜六色、色彩绚丽、瑰丽无比,火烧云,像一样的色,像葡萄一样的灰色像梨一样的黄色像茄子一样的紫色,火烧云不但颜色变化多，变化快，还有什么变化也快呢？,这火烧云想什么？是站着的还是跪着的？,学生读第四段,火烧云形状的变化出现-样子-变化-消失。,马狗狮子,像马,像狗,像狮子,第七自然段：变化莫测的火烧云，好像在故意逗弄孩子们，也表现了孩子们对火烧云迷恋的情感。最后一句与开头相呼应变化神速。留给人们的是美好与向往。,当堂练习：照样子写一写笑盈盈模模糊糊,红彤彤,热乎乎,笑哈哈,商量商量,讨论讨论,高高兴兴,课堂达标：1、这地方的火烧云变化极多，一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（）。2、本文主要写了火烧云（）的变化和它（）的变化。在写火烧云颜色的时候，写了七中颜色（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。,红彤彤的,金灿灿的,半紫半黄,半灰半百合色,颜色,形状,红彤彤,金灿灿,半紫半黄,半灰半百合色,葡萄灰,梨黄,梨黄,小结：这节课我们学习了火烧
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