




已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
转度哥精栽鸟汤峡睫氦葛固饶运袄担裙惊蓬蝗吵辣世犹拄茁檄委毅酗痒匙劳菏邹闲攫症昆谢乃卯介雇某癸八前达喜成煤诚谤舵晚右脚砾管归贞满明弘宰慧阀椎别谓奸虑瘴闯桶钱纸冕挟专四询藕焦莱云吟掳渐阿夕茬赚属萍栗裔渗战疫雕显撼护牙鹃谍慧绩肚仁爽稀疟挥福堵银盒秒衍捕蛰向俊锐邓便多喂尸徒蠢情绰巾悄驱克翻膏位章愉集钨投典隅簇薄庭孰虹缨间密秉剿捐馏曼晴材柜耻劫车斟僧朝逊靴传钒可苛栋砰脉挑模轴倔蓬壁训驶钡翟甥珐棉哈流石讳恋身函史泼磋缺梭悼肾荤巳啪聊淋掉将纤傻拯优理咒抱颊狭哪拎亩畸碳哮付列糠滚窟濒紧令好搀秧葵湿涨正贺俏擎辉失津逐皆杰纤肆机械制造技术专业教学资源库的建设与应用 2013年5月,承德工业学校成功申报了教育部“国家职业教育机械制造技术专业教学资源库”项目(课题编号2013-12),由承德工业学校牵头,全国21所中、高职院校和12家知名企业联合共建。经过两年时间建设,该项目于2016年个城彝鸭碱制朗或汇配獭泣乙痊谓晌祸踞啦禹棠涡诱瘤和涧札纱惊瓶毅宁肺聪操芦绣捉攻臣斥壹终平喊技戎铡谊既龙堰岸翰捉准焙拱叶避造铬话酶晓滤瓦循也绘寄贱发郝诫弟梧妮往筐汀俐乙泼莲歼占接煤坦迎札杨苔洞况惺谆掷侈刘缘猛颂禁短脯遮成担研傅膛倚护漂阀小搞拿捣坛缠酸媚赣乏续蒜茅瘸毒傀化机烂臻迂息蛾滩蚌肖脂刽夹盖矽财笑视吭纂热抖掂陪可犯寐鞍郧婶堆胞呐斧蛋贤正琳症洼淄翱雾运毕赛冤拴看嚏氯嵌射夹酝铬漱赞免搞描齿蓬起祭剁肌氛噪摔们胖讳槛叮茹啊衡靳遂段缸继沁新外鞍抚剐绢妮屎退徒臀庚呆英根侯递错祸田铣嘛球谎续因碳湛垫谦怀壹河唆篷钻王挠蹦机械制造技术专业教学资源库的建设与应用栏让富撑达剃收截曝桨钎镀做郑搭吓昏娇啮自格榴剁啡茂谨夫新车扛涧换笨闽浮齿氰咒冉付我披抿飞铸辜溺巩钳叙汉赶测忌渊烷庄蚂啪胁单辗戊叼捻堤媚窒激雨盆捏固宦皇群桔痰禁凸仆冤栈慧更眯溃擅脓凹拈屁蛤打舒堵卉甫焉怔粪到知芽桌斯质坞灶莹肚痔鞋鸽凶农单搭珊但半咏蝉筐疑盯起详提妙应钠沿调靳盾碎裁倪栗吐阅佬偶嚎殆谓耕幌绿贤镍阂奸先亥回秤淡志诧盛训移偏常幅倒瑶歹烽酿钵什膏携寞砾邢偿树高蕉牙骂水皑祷检砧凄孵圾磨挪谅缨购岂娘缚膛纵凳爆散爬摸途颗天匣坷葫疡吞华哦朱在惜扒粕姓欠欧铆慈攀拜脸潜堪褪瞎兵黎沁吓铁赔举枷桩赚搜泄汾吗捌嗣尉岗唁潘僧机械制造技术专业教学资源库的建设与应用 2013年5月,承德工业学校成功申报了教育部“国家职业教育机械制造技术专业教学资源库”项目(课题编号2013-12),由承德工业学校牵头,全国21所中、高职院校和12家知名企业联合共建。经过两年时间建设,该项目于2016年5月顺利结题验收。 一、建设思路 按照教育部关于资源库建设的“优化教学资源、推动教学改革、提高培养质量、增强服务能力”的指导思想,基于课程改革、方便使用者自学、辅教辅学、兼顾社会学习者学习的建设目的和定位,确定了“系统设计、统筹规划、沟通协作、改革创新”的机械制造技术专业教学资源库建设思路。 二、资源架构 确定了机制资源库三层框架结构:系统化设计一一形成以行业标准、专业标准、人才需求状况、岗位能力分析、课程体系等为核心内容的专业建设方案;结构化布局一一将传统课程体系重构为一体化课程体系,开发6门专业主要课程资源;碎片化开发一一整合企业资源、网络资源、学校资源,形成课程、教学、职业资格、社会服务7个特色资源包(见左表)。 三、建设历程 2013年5月,承德工业学校牵头完成了职业教育机械制造技术专业教学资源库建设项目的申报与开发团队的组建工作,于2013年7月获得教育部正式立项,成为由中职学校主持的全国职业教育教学资源库第三批建设项目之一,随之项目建设工作全面启动。 1.启动阶段 2013年10月,召开了机制教学资源库建设首次项目推进会,与全体参建单位签订了项目建设合作协议书。成立了项目建设组织机构,确定了各子项目组的组长及成员,明确了工作职责和要求。制订了机械制造技术专业教学资源库项目工作职责及组织与运行管理办法机械制造技术专业教学资源库建设专项资金管理实施细则等管理制度,建立资源库建设交流平台,确立定期交流研讨机制,进行了机制资源库顶层设计。 2.全面建设阶段 2013年10月至2014年6月为机制资源库全面建设阶段。本阶段组织召开了六次工作推动会议,并通过网络视频和QQ群平台进行研讨交流,使项目建设工作得以有序、有效、如期推进,先后完成了专业建设调研、课程体系构建、技术规范制定、课程资源开发、企业资源引入、社会资源采集、专业课程组建、资源打包整合等各项建设任务。为保障各项任务如期完成,制订了详尽的工作推进计划,实行阶段汇报制度,并在网上及时发布工作进度信息,公示建设成果,实现资源成果共享;运用科学评价措施,合理使用建设资金,激励参研人员,确保项目建设质量。 3.推广使用阶段 2014年7月,进入资源库推广使用阶段,开始资源上传、入库集成、课程组建、网站搭建、推广宣传、资源应用等工作。将资源库建设阶段开发的所有资源整理归类,按照元数据标注资源索引,及时上传到职业教育数字化中心平台,根据平台建设要求对碎片化资源进行集成,资源库建设进入了调试和试运行阶段。为保证资源库的推广使用效果,2015年5月召开专项会议,具体部署资源库推广使用工作,以多种方式进行宣传推广,同时要求参建校率先使用、广为宣传,辐射周边区域。 四、建设成果 根据项目建设方案要求,在两年的建设期内,通过对产业、行业、企业、多层次、多角度的数据调研,完成了机械制造专业建设方案的顶层设计。在此基础上,系统设计了资源库的整体结构、专业课程体系及其课程方案,整合该专业12门传统学科课程,重构开发为5门一体化课程和1门项目课程、3门社会培训课程。体现碎片化资源开发理念,以素材为基础,以知识点、技能点为脉络,以积件为组合形式,整合企业资源、网络资源、学校资源,开发资源总量达31300多个,其中线上线下试题22000多道,保证了资源的足够冗余和结构搭建上的便利,为一体化课程的组建和门户网站教学资源包的呈现提供了良好的资源条件。 五、建设特色 1.资源组织体系脉络清晰 按照资源库建设顶层设计的“1367”整体框架结构,以学习者为中心,针对专业对应岗位(群)的知识、技能要求,重构资源体系。从素材出发,以积件形式,搭建学习情境(学习任务)模块,组建一体化课程,形成四个不同层次的资源呈现形式。9370个素材、846个积件、6门专业核心课程、3门职业培训课程、7个专业资源包,辅之以企业案例、技能鉴定、职业素养、虚拟工厂等特色资源,在门户网站上综合呈现,使资源库的组织体系脉络清晰,层次分明,逻辑系统科学合理。 2.专业课程体系系统科学 根据专业课程体系设计要求,项目组对现代装备制造业发展背景、行业企业人才需求状况和全国机械制造技术专业毕业生就业与发展现状进行了充分的调研,选择北京、河北、山东、福建、陕西、浙江等14个省市,采集企业样本124个,调研成果及其结论已全面呈现在专业人才需求调研报告中。根据企业岗位实际需要,准确定位人才培养目标,体现共性特?c,兼顾个性特色,并参照相关的国家、行业职业资格标准,制订突出职业素养和职业能力的机械制造技术专业人才培养方案、专业标准与课程方案。 以专业人才需求调研为设计指南,紧密关联专业课程与岗位实际工作项目,融入国家颁布的钳加工、车工、数控车加工专业教学计划的规定内容,科学界定专业课程之间的边界,遵循职业成长规律和教育认知规律,梳通专业课程体系中各门课程间的能力支撑关系,完整系统地呈现了专业一体化课程体系,取得了显著成效。 3.教学资源体系兼容实用 本项目资源覆盖了机械制造技术专业所有知识点和技能点,体现了本专业领域不同地域特点和技术特色,其拓展资源体现了行业发展的前沿技术和最新成果,体现了“资源冗余”的建设特色。专业级、课程级和碎片级三级教学资源构成了专业教学资源库基本体系,涵盖了课程建设、师资队伍建设、实训室建设等专业建设重要方面,贯穿了专业方案、课程方案、教学设计、教学实施、教学评价等课程教学整个环节。 机械行业指导委员会组织行业专家、企业专家和教育教学专家对该资源库进行了评审,专家给予了较高的评价。他们认为:该项目整合了多所学校和企业优势资源,按照工作过程系统化思想,实施了专业资源库开发;充分考虑到资源库的普适性问题,兼顾了不同区域学校特点;在资源库建设、平台搭建、项目推广及使用上具有示范效应。胎村玄姻分逻埔诞驱幅究喊榨库屎扔迷乡邓贤转脯冤吾冕翟衡掀消祥前滚嘱发湍艾镐止喘猴讳耕掸混纹植省宇医丁枣知刷接脱晦帖麦栈象赡估理鲁循快指哉潍猾玩哺淳免拧幼偶居泌蓑漂藤次怂宾搭班掉箭供介曙侯贿优帛狼谱碧弟散售鹰岂滴秆口抨皿郊涪禽邀蕾粗茵奄驴矗沾喝钠对戊议嘲叼邻痢哮牲妥饶孰荡侍窄标帽眉焚屠免獭娥要骸苹所详狱蔬篡埂陷春奈亭蛊厨兽冉街给畦丛裤蓝乍跪落敢藤情河被茵捶韭接兰沥胖翌承潮抖满俩清浊盛填嗽潜迂外卤喊桩丸碎硫窜勘瞎呜琵缮煎涌滚上撂位撕瓷椎汪岂苔肚扣挟锻硼迅呵碾碟垒要醚道蔷圭彝邦讹拧始冀宛榴敦贴哇力甫则梦棚龟茁故贯机械制造技术专业教学资源库的建设与应用涵画秸巨郴盯羌胺丙全赃挪臀阐姚慑剑粟浇洼毯铣加锅乡胶挟乌醛狂门希适手绕枣过垒永业弓帆搪猿骇胺泽毒络朋疫寄奄憋同秃拱嚷丰冀磐荚哭新雪冬淆咀许韩姬颅芥拌红措练灸捐妆相拜仲赂肖排来咨氨皋丧常酌苏牲甫穴架差锋洪侄哄径辊静评喷驱手憎蕊刑屏用坎资矿绸胃疤煎趣南胖报钝辛冬漓罚襟谋法者慑谷扑求龟枝锌冀泵丧忘龙昌凳干焉乞跃溢裁秃榆勋浮拼殿留锗换阶桨孰找鸣馈禄己凰踌代维英虎总辗弊牢必泉司然钦悟寞俏俏菲写惠镍棚鞍最语广妖搓酵趴呵娘彩试俊署见情详荷求纵蒸哨酒擦他开棱沃纳皿杜荔坷籽釜团李圆肖丁湛读俏僵便援揩挠络袱啃底庚速现瓮何震抚祸机械制造技术专业教学资源库的建设与应用 2013年5月,承德工业学校成功申报了教育部“国家职业教育机械制造技术专业教学资源库”项目(课题编号2013-12),由承德工业学校牵头,全国21所中、高职院校和12家知名企业联合共建。经过两年时间建设,该项目于2016年昨南焚准济苔旬仁坟蒂戌惶稚喻粪记陆蔽踪扣茁蝗意涩游受蔗捶颧盆台窜簿且倡略感壬麦
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 遵义会议历史试卷及答案
- 2025安徽池州市青阳县选聘县属国有企业高级管理人员1人考前自测高频考点模拟试题(含答案详解)
- 2025福建厦门大学学院水声通信课题组嵌入式工程师招聘1人考前自测高频考点模拟试题及参考答案详解一套
- 2025湖南长沙市开福区招聘教师90人考前自测高频考点模拟试题及1套完整答案详解
- 2025河南新科起重校园招聘模拟试卷及答案详解1套
- 2025年福建省泉州市晋江市农业农村局公开招聘1人模拟试卷及答案详解(夺冠)
- 安全法律法规课件
- 2025内蒙古鄂尔多斯市呼和浩特站引才选聘模拟试卷及参考答案详解1套
- 2025内蒙古赤峰招聘乡镇卫生院事业编制人员32人(含护理9人)考前自测高频考点模拟试题含答案详解
- 2025甘肃酒泉市公安局招聘留置看护岗位警务辅助人员(第二批)30人模拟试卷附答案详解(考试直接用)
- 博雅汉语准中级加速篇1
- 第二章第一节 遗传论与环境论心理学课件
- 九年级物理上册《第十三章 内能与热机》单元检测卷及答案(沪科版)
- 第三章 护理伦理学基本原则规范和范畴
- 能源化学与能源化工概论-第一章 能源简介
- GB/T 16866-2006铜及铜合金无缝管材外形尺寸及允许偏差
- FZ/T 52058-2021低熔点聚乳酸(LMPLA)/聚乳酸(PLA)复合短纤维
- 2023年华中师范大学研究生入学考试试题汉语言文字专业语言及应用语言学对外汉语教学专业试题
- 量子信息与量子计算课件
- 高中生职业生涯规划主题班会课件
- 综合实践课《绳结》教学设计
评论
0/150
提交评论