2019年中考化学模拟试卷及答案解析10-11

2019年中考化学模拟试卷一、识别与选择（本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个选项符合题意）1（2.00分）“珍惜资源，保护环境”是每位公民应尽的义务，下列相关做法错误的是（）A利用二氧化碳捕捉技术，减少我国二氧化碳引起的“温室效应”B研发秸秆综合利用技术，避免因直接焚烧造成大气污染C我国稀土储量世界第一，可以任意开发利用D改造城市排水管网，实现雨水和生活用水的分流与处理2（2.00分）下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）A用活性炭作吸附剂B用干冰冷藏食物C用稀盐酸除铁锈D用金属铜作电线3（2.00分）下列实验操作正确的是（）A检验石灰水的酸碱性B给酒措灯添加酒精C硫在氧气中燃烧D取用二氧化锰固体4（2.00分）下列实验事实不能作为相应观点的证据的是（） 选项 实验事实 观点 A 铁丝在氧气中燃烧后质量增大 化学反应前后质量守恒 B 水电解可得到氢气和氧气 分子是可分的 C 少量白糖加入水中，不久“消失” 微粒是不断运动的 D 5mL苯和5mL冰醋酸混合后体积大于10mL 微粒间有间隔AABBCCDD5（2.00分）二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲醇CO2+3H2CH3OH+H2O下列有关该反应的说法正确的是（）A属于复分解反应B钌膦铬合物的质量在反应前后发生了变化C分子数目数在反应前后没有改变D为CO2的利用创造了一种新途径6（2.00分）某同学为探究镁、锌、铜、银的活动性顺序，设计如图实验流程，依据流程设计，下面对物质的选择合理的是（）A稀硫酸硫酸铜溶液B稀盐酸硫酸锌溶液C稀盐酸硫酸亚铁溶液D稀硫酸氯化镁溶液7（2.00分）钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图下列有关钒的说法正确的是（）A属于非金属元素B原子核外电子数为28C原子序数为23D相对原子质量为50.94g8（2.00分）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）A甲的溶解度大于乙的溶解度B两种物质的溶解度都随温度升高而增大Ct1时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质质量分数相等Dt2时，甲的饱和溶液溶质质量分数为50%9（2.00分）某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化，其图象如图所示，下列说法正确的是（）A图中c点所示溶液呈碱性B图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4C该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中D由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应10（2.00分）归纳是学习化学的基本方法。下面是小明整理的部分化学知识，其中都正确的选项是（） A安全知识B生活常识给试管里的液体加热时试管口不要对着人浓硫酸沾到皮肤上用水冲洗后涂上硼酸溶液铁锅表面保持清洁干燥防止生锈用铅笔芯粉末使铁锁开启灵活C除去杂质D元素与人体健康用稀盐酸除去铜粉中的少量氧化铜粉末滴加氯化钙溶液除去烧碱溶液中的少量碳酸钠缺氟会引起氟斑牙和氟骨病吃水果、蔬菜可以补充维生素AABBCCDD二、理解与应用（本题包括4小题，共14分）11（4.00分）从C、H、O、N、S、Fe六种元素中，选择适当元素组成化学用语，按要求填空：（1）用适当的化学符号和数字填空：4个铵根离子 ；3个氧气分子 ；（2）写出符合下列要求的物质的化学式：天然气的主要成分 ；硝酸的化学式 。12（4.00分）我市多地都已经引入了共享单车，“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。（1）“低碳出行”中“低碳”指的是较低的 气体排放；（2）如图所示自行车中的材料属于金属材料的是 （选填一个序号即可，下同），铁车架的表面刷油漆能防止锈蚀，铁锈（Fe2O3）可以用稀盐酸除去，化学方程式为 。（3）扫描二维码可以租用“共享单车”，二维码的制作材料一般是用PVC不干胶贴纸。PVC化学式（C2H3Cl）n中碳元素和氢元素的质量比为 。13（3.00分）水与人类的生活息息相关。（1）保持水的化学性质的最小粒子是 （用化学符号表示）。（2）如图是“电解水实验示意图，图中试管甲中的气体是 。（3）生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水，肥皂水遇 （填“硬水“或“软水”）泡沫少、易起浮渣。14（3.00分）如图A，B，C，D是初中化学中常见的四种物质，其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“”表示物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件乙省略）。请回答：（1）C的化学式是 ；（2）B的一种用途 ；（3）AD反应的化学方程式是 。三、实验与探究（本题包括2小题，共11分）15（6.00分）如图是实验室常用仪器，利用这些仪器可完成多个实验，请据图回答问题 （1）加热液体：需要用到的仪器D的名称是 ；（2）过滤液体：除玻璃棒外，还需选择仪器G、H和 （填字母序号）；（3）制取气体：实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ，组装制取并收集二氧化碳的装置，需从上述仪器中选择 （填字母序号）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ，利用上述仪器组装发生装置，需要用到的仪器是 （填字母序号）（4）小杨用澄清的石灰水检验二氧化碳，其原理是 （用化学方程式表示），实验中，小杨观察到石灰水中持续出现气泡，但石灰水始终不变浑浊，你认为可能的原因是 16（5.00分）将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合，过滤反应后的混合物。某研究小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题：【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性；氯化钠、氯化钡溶液显中性。请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式 。【提出猜想】猜想1：滤液中溶质是NaCl；猜想2：滤液中溶质是NaCl和 （填化学式）的混合物；猜想3：滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物。【实验探究】（l）取少量滤液于试管中，滴加23滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象。同学们认为猜想 不成立。（2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有 （填实验现象）证明猜想2成立。【问题讨论】甲同学认为要证明猜想2成立也可改用硫酸钠溶液。你认为甲同学 （填“能”或“不能”）达到实验目的。四、分析与计算（本题包括1小题，共5分）17（5.00分）将4.0g CuZn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的烧杯中，怡好完全反应。过滤、称量滤液的质量。相关实验数据如下：反应前物质的质量/g反应后物质的质、gCuZn合金稀硫酸固体和液体的总质量 4.0 10 13.96若不考虑该合金中除Cu、Zn以外的其他成分，请计算：（1）原CuZn合金中Zn的质量。（2）所用稀硫酸中溶质的质量分数。参考答案与试题解析一、识别与选择（本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个选项符合题意）1【考点】64：空气的污染及其危害；6S：二氧化碳对环境的影响；87：金属元素的存在及常见的金属矿物；HB：保护水资源和节约用水【分析】A根据二氧化碳是造成温室效应的主要气体来分析；B根据农作物秸秆的综合利用来分析；C根据金属资源的保护来分析；D根据防止造成水体污染的措施来分析。【解答】解：A二氧化碳是造成温室效应的主要气体，所以利用二氧化碳捕捉技术，可减少因二氧化碳引起的“温室效应”，故正确；B农作物秸秆直接焚烧会产生大量的污染物，所以要研发秸秆综合利用技术，避免因直接焚烧而造成大气污染，故正确；C我国稀土金属储量世界第一，但是要合理开发，不开任意开采，浪费资源，故错误；D改造城市排水管网，实现雨水和生活污水的分流处理与利用，有利于防止水体污染与水的综合利用，故正确。故选：C。【点评】本题考查了资源的保护与环境的保护，难度不大。2【考点】E4：化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：A、活性炭用于吸附剂，是利用了活性炭具有良好的吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项不符合题意。B、干冰用作冷藏食物，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质。故选项不符合题意。C、用稀盐酸除铁锈，是利用了稀盐酸能和铁锈发生化学反应而生成新的物质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项符合题意。D、铜制造电线，是利用了铜具有优良的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质。故选项不符合题意。故选：C。【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来3【考点】44：加热器皿酒精灯；48：固体药品的取用；49：液体药品的取用；68：氧气的化学性质【分析】A、根据测定溶液的酸碱性时，要先取样进行分析判断B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断C、根据硫在氧气中燃烧时的注意事项进行分析判断D、根据取用固体药品的注意事项进行分析判断【解答】解：A、测定溶液的酸碱性时，要先用试管取出一定量的试剂，再向试管中滴加酚酞溶液，图中会造成浪费，图中所示操作错误。B、使用酒精灯时，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，以防引起火灾，图中所示操作错误。C、硫在氧气中燃烧时，集气瓶里要放入少量水，以便吸收二氧化硫，防止污染空气，图中所示操作正确。D、取用固体药品时，瓶塞要倒放，图中所示操作错误。故选：C。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4【考点】B9：利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】A、根据铁丝燃烧的实质及质量守恒定律解答；B、根据化学反应的实质解答；C、根据分子的性质分析解答；D、根据物质是由分子组成的，分子体积小，组成物体的分子间存在间隙解答。【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧后质量增大，是因为铁和氧气反应生成了四氧化三铁，导致生成物质量大于铁丝质量，不能作为质量守恒定律的证据；故错误；B、水电解可得到氢气和氧气，说明水分子是可分的，分解为氢原子和氧原子，原子不能再分，故正确；C、少量白糖加入水中，不久“消失”，说明微粒是不断运动的，故正确；D、5mL苯和5mL冰醋酸混合后体积大于10mL，说明微粒间有间隔，故正确。故选：A。【点评】分子动理论记住三句话：分子在永不停息的做无规则运动，分子间存在相互的引力和斥力，分子间有间隙。5【考点】6J：催化剂的特点与催化作用；AF：物质的相互转化和制备；FA：反应类型的判定；G1：质量守恒定律及其应用【分析】A、复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应；B、根据催化剂反应前后质量不变考虑；C、化学变化的实质是新物质的形成，这个过程要发生分子的破裂和原子的重新组合，在这个过程中要遵循质量守恒定律；D、根据反应物是二氧化碳可知该反应物能吸收二氧化碳【解答】解：A、反应物中有单质，复分解反应的反应物和生成物都必须是化合物，所以该反应不是复分解反应，故本选项说法错误；B、钌膦铬合物是该反应的催化剂，催化剂反应前后质量不变，故本选项说法错误；C、在化学反应中，分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子的过程，而在化学反应中生成新的物质，那么物质的种类、分子种类及物质的化学性质必然改变，而分子的数目在该反应中发生了改变，故本选项说法错误；D、二氧化碳含量多了会造成温室效应，该反应能吸收二氧化碳，且生成甲醇和水，所以为CO2的利用创造了一种新途径，故本选项说法正确。故选：D。【点评】解答本题关键是要知道催化剂反应前后质量和化学性质不变，化学反应前后各种原子的数目和种类不变，知道复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应类型6【考点】86：金属活动性顺序及其应用【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据实验流程图，通过能否发生反应，可确定四种金属活动性由强到弱的顺序。【解答】解：A、镁、锌能与稀硫酸反应，镁反应的剧烈，说明了镁的活动性大于锌，铜、银不能与硫酸反应，说明了铜、银的活动性小于镁、锌；再将银加入硫酸铜中，银不能铜将置换出来，说明了铜的活动性大于银；能比较镁、锌、铜、银的活动性顺序，故选项正确。B、镁、锌能与稀盐酸反应，镁反应的剧烈，说明了镁的活动性大于锌，铜、银不能与稀盐酸反应，说明了铜、银的活动性小于镁、锌；再将铜、银加入硫酸锌溶液中，都不反应，说明了锌的活动性大于铜、银；不能比较铜、银的活动性顺序，故选项错误。C、镁、锌能与稀盐酸反应，镁反应的剧烈，说明了镁的活动性大于锌，铜、银不能与稀盐酸反应，说明了铜、银的活动性小于镁、锌；再将铜、银加入硫酸亚铁中，都不反应，说明了铁的活动性大于铜、银；不能比较铜、银的活动性顺序，故选项错误。D、镁、锌能与稀硫酸反应，镁反应的剧烈，说明了镁的活动性大于锌，铜、银不能与稀硫酸反应，说明了铜、银的活动性小于镁、锌；再将铜、银加入氯化镁中，都不反应，说明了镁的活动性大于铜、银；不能比较铜、银的活动性顺序，故选项错误。故选：A。【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。7【考点】C5：元素周期表的特点及其应用【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：A根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钒，属于金属元素，故选项说法错误；B根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，表示原子序数为3；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为23，故选项说法错误；C根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为23，该元素的原子序数为23，故选项说法正确；D根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为50.94，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力8【考点】7N：固体溶解度曲线及其作用；7T：溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【分析】根据固体物质的溶解度曲线可以：某物质在某温度下的溶解度，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，比较不同物质在同一温度下的溶解度的大小，判断通过降温还是升温的方法是晶体析出，饱和溶液的溶质质量分数=，据此解答。【解答】解：A、在同一温度下比较不同物质的溶解度的大小，错误；B、据图可以看出，两种物质的溶解度都随温度升高而增大，正确；C、t1时，甲、乙两种物质的饱和溶液中，溶质质量分数相等，错误；D、t2时，甲的溶解度为50g，饱和溶液溶质质量分数=33.3%，错误；故选：B。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据溶解度曲线解决相关的问题，培养学生应用知识解决问题的能力。9【考点】97：中和反应及其应用；99：溶液的酸碱性与pH值的关系【分析】A、根据c点的pH小于7，溶液显酸性，据此进行分析判断。B、根据a点的pH大于7，溶液显碱性，据此进行分析判断。C、根据图象中pH值的变化是从大于7逐渐的减小到小于7，进行分析解答。D、根据由a到b点的pH值的变化是从大于7逐渐的减小到等于7，进行分析解答。【解答】解：A、c点的pH小于7，溶液显酸性，故错误；B、a点的pH大于7，溶液显碱性，溶液中的溶质是硫酸钠和氢氧化钠，故错误；C、由图象可知，pH值是开始时大于7逐渐的减小到7然后小于7，可知原溶液显碱性，然后不断的加入酸性溶液，使pH减小，说明是把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，故错误；D、由a到b点的pH值的变化是从大于7逐渐的减小到等于7，可以说明酸和碱发生了中和反应，故正确。故选：D。【点评】本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键。10【考点】4B：给试管里的液体加热；4M：常见的意外事故的处理方法；8G：金属锈蚀的条件及其防护；9H：盐的化学性质；C6：碳单质的物理性质及用途；JE：微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【分析】A根据实验操作中的注意事项以及实验事故的正确处理方法来分析；B根据金属防锈的方法以及石墨的性质来分析；C根据除杂的方法与原则来分析；D根据化学元素与人体健康的关系以及营养素的来源来分析。【解答】解：A浓硫酸沾到皮肤上，要先用大量的水冲洗，然后涂上3%5%的碳酸氢钠溶液，故错误；B铁与水、氧气共存时易生锈，所以保持铁锅表面的干燥清洁可以防止其生锈；铅笔芯的主要成分是石墨，石墨具有滑腻感，可以使铁锁开启灵活，故正确；C氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，带入了新的杂质氯化钠，故错误；D人体缺氟易患龋齿；过量摄入会产生氟斑牙和氟骨病，故错误。故选：B。【点评】本题难度不大，但涉及知识点较多，选用排除法（即只要发现选项中有一种不符合排列要求，即可排除该选项）是快速正确解答此类题的捷径。二、理解与应用（本题包括4小题，共14分）11【考点】D1：化学式的书写及意义；DF：化学符号及其周围数字的意义【分析】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可。【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故4个铵根离子可表示为：4NH4+。由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则三个氧分子可表示为：3O2。（2）天然气的主要成分是甲烷，其化学式为CH4。硝酸中氢元素显+1价，硝酸根显1价，其化学式为：HNO3。故答案为：（1）4NH4+；3O2；（2）CH4；HNO3。【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。12【考点】6S：二氧化碳对环境的影响；89：金属材料及其应用；D9：元素质量比的计算；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据“低碳”指的是较低的二氧化碳气体排放解答；（2）根据金属材料包括金属和合金；三大有机合成材料包括：塑料、合成纤维、合成橡胶解答；（3）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，进行解答；【解答】解：（1）“低碳出行”中“低碳”指的是较低的二氧化碳气体排放；（2）金属材料包括金属和合金；所以铜丝和钛合金车架属于金属材料；铁车架的表面刷油漆能防止锈蚀，铁锈（Fe2O3）可以用稀盐酸除去，化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（3）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，则PVC化学式（C2H3Cl）n中碳、氢元素的质量比=n（122）：n（13）=8：1。答案：（1）二氧化碳；（2）或；Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（3）8：1。【点评】本题难度不大，考查了低碳的含义、材料的分类，三大有机合成材料、分子的性质、有关化学式的简单计算等知识，灵活运用所学知识解答实际问题是解题的关键。13【考点】71：电解水实验；77：硬水与软水；BA：分子的定义与分子的特性【分析】（1）根据水的构成和分子的定义分析回答；（2）根据电解水时“正氧负氢氢二氧一”分析回答；（3）根据软水和硬水的检验方法分析回答。【解答】解：（1）保持水的化学性质的最小粒子是水分子，化学式是：H2O；（2）如图是“电解水实验示意图，图中试管甲中的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气；（3）生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水，肥皂水遇硬水泡沫少、易起浮渣。故答为：（1）H2O；（2）氢气；（3）硬水。【点评】本题主要考查有关水的基础知识，难度不大根据已有的知识分析解答即可。14【考点】AE：物质的鉴别、推断；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据A为黑色单质，D为红色单质，A能够转化为B，因此A是碳，碳和氧化铜产生铜，则D为铜；B、C是组成元素相同的两种气态化合物，且B能够转化为铜，因此B是一氧化碳，C为二氧化碳，根据以上分析判断即可。【解答】解：A为黑色单质，D为红色单质，A能够转化为B，因此A是碳，碳和氧化铜产生铜，则D为铜；B、C是组成元素相同的两种气态化合物，且B能够转化为铜，因此B是一氧化碳，C为二氧化碳，代入检验，符合题意，因此：（1）C为二氧化碳，故填：CO2；（2）B是一氧化碳，具有可燃性、还原性，因此可以作为燃料或冶炼金属；故填：作燃料或冶炼金属；（3）碳和氧化铜高温得到铜和二氧化碳，故反应的方程式为：C+2CuO2Cu+CO2。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。三、实验与探究（本题包括2小题，共11分）15【考点】4B：给试管里的液体加热；4G：过滤的原理、方法及其应用；6D：氧气的制取装置；6L：二氧化碳的实验室制法；6M：二氧化碳的检验和验满；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）熟记仪器的名称与用途；（2）根据过滤所用仪器来分析；（3）根据化学反应的原理、反应物的状态与反应条件来确定制取装置仪器；（4）根据二氧化碳的检验方法以及出现异常现象的原因来分析【解答】解：（1）仪器D是酒精灯；故填：酒精灯；（2）过滤操作需要玻璃棒、漏斗、烧杯和铁架台；故填：F；（3）在实验室中，常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，即碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，制取二氧化碳的发生装置属于固液常温型，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，所以用向上排空气法收集，可以选择ABEH组装成制取和收集二氧化碳的装置；高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应属于固体加热型，所以选择仪器ACDH来组装，故填：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；ABEH；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；ACDH；（4）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢溶于水形成的盐酸会与氢氧化钙反应，而不会与二氧化碳生成沉淀，或氢氧化钙溶液变质等；故填：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；所用石灰水已经变质或所用浓盐酸的浓度过大【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择16【考点】2G：实验探究物质的组成成分以及含量；9H：盐的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】【查阅资料】根据碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠进行分析；【提出猜想】根据碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，在反应过程中，如果二者恰好完全反应，则滤液中的溶质只有NaCl；若Na2CO3有剩余，则溶液中的溶质除了NaCl还有Na2CO3；若BaCl2有剩余，则溶液中的溶质除了NaCl还有BaCl2进行分析；【实验探究】（1）根据【查阅资料】可知：碳酸钠溶液显碱性，氯化钠、氯化钡溶液显中性，酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱变红，遇酸不变色；由于“取少量滤液于试管中，滴加23滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象”说明滤液里面没有碱性的物质进行分析；（2）根据结论是猜想2成立，也就是证明滤液中溶质有：NaCl还有BaCl2，加入Na2CO3溶液后，碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，可观察到有白色的碳酸钡沉淀生成进行分析；【问题讨论】（1）根据证明滤液中溶质有：NaCl还有BaCl2，加入Na2SO4溶液后，硫酸钠溶液与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，可观察到有白色沉淀（BaSO4）生成进行分析。【解答】解：【查阅资料】碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯