2019年中考化学模拟试卷及答案解析17-14

2019年中考化学模拟试卷一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1（2.00分）下列变化中，不属于化学变化的是（）A食物腐烂B纸张燃烧C葡萄酿成酒D蜡烛受热熔化2（2.00分）下列粒子不能直接构成物质的是（）A原子B分子C电子D离子3（2.00分）下列物品使用的主要材料，属于有机合成材料的是（）A纯棉布袋B铝制易拉罐C塑料矿泉水瓶D纸质蛋糕盒4（2.00分）下列气体因化学性质不活泼而常用作焊接金属的保护气的是（）A氮气B水蒸气C二氧化碳D天然气5（2.00分）下列实验操作规范的是（）A加热高锰酸钾制氧气B铁丝在氧气中燃烧C 收集CO2气体D 检验装置气密性6（2.00分）下列有关化学肥料的叙述，错误的是（）A过磷酸钙Ca（H2PO4）2属于复合肥料B施用NH4HCO3后立即灌溉或盖土C钾肥可增强农作物抗倒伏能力D可从外观鉴别硝酸铵和磷矿粉7（2.00分）下列原子结构示意图中，表示元素周期表中同一横行的原子是（）ABCD8（2.00分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。下列有关水的说法错误的是（）A活性炭常用于净水，是利用其吸附性，能够吸附水中的异味和色素B曰常生活中通过煮沸的方法可降低水的硬度C实验室通常用如图装置来电解水，该实验的主要目的是用于实验室制取氧气和氢气D农业上改漫灌为滴灌，用淘米水浇花，用洗衣服水冲厕所等措施都可以节约大量的水资源9（2.00分）俗话说“能食疗，不药疗”患坏血病的人应多食用的是（）A青菜B米饭C鱼D花生10（2.00分）关于溶剂的叙述正确的是（）A溶剂是溶液中被溶解的物质B碘酒溶液中的溶剂是乙醇C只有水能作为溶剂D溶液中溶剂的质量大于溶质的质量11（2.00分）下列有关物质的用途与性质，对应关系不正确的是（）选项用途性质A生石灰用于食品干燥剂能与水反应B石墨用于制作铅笔芯质软，深灰色C稀有气体用于制作霓虹灯化学性质不活泼D小苏打用于治疗胃酸过多能与胃酸（HC1）反应AABBCCDD12（2.00分）用如图所示实验探究燃烧的条件，观察到A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出燃烧需要的条件是（）A温度要达到可燃物的着火点B需要太阳光C需要可燃物D需要与氧气接触13（2.00分）北部湾经济区的灵山县盛产荔枝。荔枝富含葡萄糖、糖类、蛋白质、维生素C（C6H8O6）下列关于荔枝的说法错误的是（）A食用荔枝能为人补充能量、增加营养B维生素C的相对分子质量为176C维生素C由碳、氢、氧三种元素组成D葡萄糖、糖类、蛋白质、维生素C都属于高分子化合物14（2.00分）氧化物与X的关系可用如图表示，则X是（）A混合物B金属氧化物C化合物D单质15（2.00分）常温时，下列物质在pH=12的溶液中能大量共存并形成无色溶液的是（）ACuCl2 NaCl Ba（NO3）2BCaCl2 KNO3 HC1CK2SO4 BaCl2 NaNO3DNaCl KOH KNO316（2.00分）在化学上，把由同种元素组成的不同种单质互称为“同素异形体”下列各组物质不属于同素异形体的是（）A红磷和白磷B金刚石和石墨C氧气和臭氧（O3）D二氧化硫和三氧化硫17（2.00分）汽车尾气催化转化器中发生的反应可减少有害气体排放，其反应的微观示意图如图。从图中获得的一下列信息正确的是（）A乙发生了氧化反应B甲是还原剂C甲、乙、丙、丁都属于化合物D反应前后原子个数发生改变18（2.00分）下列各组物质除杂方法正确的是（）选项物质（括号内为杂质）操作方法ANaCl 溶液（Na2SO4）加入适量的BaCl2溶液，过滤BCaO 固体（CaCO3）加入过量的水，过滤CO2 （H2）把气体通过灼热的铜网DCaCl2溶液（稀HCl）加入适量的Na2CO3溶液AABBCCDD19（2.00分）下列各组物质用所给试剂不能鉴别的是（）选项物质鉴别试剂A（NH4）2CO3、NH4Cl、Na2SO4 三种溶液Ba（OH）2 溶液BNaOH、NaNO3、Na2SO4 三种溶液MgCl2溶液CK2CO3、KOH、BaCl2三种溶液稀H2SO4溶液DCuO、C、Fe三种固体粉末稀HC1溶液AABBCCDD20（2.00分）下列四个图象分别对应四个变化过程，其中错误的是（）A表示将一定量的60硝酸钾饱和溶液冷却至室温B表示向相同质M和相同质量分数的稀盐酸中，分别加入过量Cu（OH）2和CuO固体C表示向一定量的氯化铁和氯化钾的混合溶液中，逐滴加入过量的氢氧化钾溶液D等质量、不同形状的石灰石中分别加入足量相同的稀盐酸二、填空题（本题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共%分）21（4.00分）用化学用语填空。（1）三个金原子 ；（2）两个五氧化二氮分子 ；（3）五个铵根离子 ；（4）二氧化硅中硅元素的化合价为+4价 。22（6.00分）今年5月18日，我国首次在南海试采可燃冰（主要含有甲烷水合物）获得成功，这一成果对促进能源安全保障、优化结构都具有重大意义。请回答下列问题：（1）甲烷的化学式是 （2）可燃冰燃烧是将化学能转化为 能。（3）甲烷不充分燃烧会生成 、CO2和水，要使其充分燃烧，你的做法是 （4）可燃冰 （填“属于”或“不属于”）新能源，目前人们正在利用和开发的新能源还有 （填一种即可）23（6.00分）碳在地壳中的含量不高，但由碳元素组成的化合物却形成了极其庞大的“家族”。（1）如图是元素周期表中关于碳元素的信息图，则碳原子核外有 个电子。（2）现有含碳元素的下列物质，选择相应物质的序号填空。A石墨 B金刚石 C一氧化碳 D二氧化碳 E乙醇 可用于制铅笔芯； 是常用于灭火。（3）在2017年末波恩气候大会上达成的巴黎协定，向着“将大气中温室气体的浓度稳定在防止气候系统受到危险的人为干扰的水平上”这个终极目标迈进了一大步。请回答下列问题。造成温室效应的气体主要是CO2，绿色植物通过 作用可以将该气体转化成氧气。请写出一个温室效应可能造成的危害 。“低碳生活”是一种新的生活方式，请写出一个属于“低碳生活”的例子 。24（4.00分）如图1是A、B、C三种物质的溶解度曲线图。请回答：t1时，溶解度相等的两种物质是 。B的饱和溶液中混有少量的物质A，要除去A得到较纯的B物质，可采用的结晶方法是 。如图2所示，在大烧杯中加入一定量的硝酸铵固体后，甲试管内出现的现象是 ，乙试管内的溶液为 溶液（填“饱和”或“不饱和”）。25（6.00分）（1）国人为之骄傲的第一艘国产航母于2017年4月26日在大连下水。铜运用于航母的电力系统是利用了铜的 性。合金是航母的主体材料，如铝合金，在航母制造中备受青睐。常温下，单质铝在空气中不容易被锈蚀的原因是 （用化学方程式表示）铁生锈是铁与空气中的 发生化学反应的过程；（2）在做金属化学性质探究实验时：已知金属A和B能够发生如下反应：Zn+AC12=ZnCl2+AB+ZnCl2=BC12+Zn判断Zn、A、B三种金属的活动性由强到弱依次是 。某同学不小心把实验后的铁钉和铜丝倒入含有稀硫酸的废液缸中，发现有气泡产生，用化学方程式解释产生气泡的原因 。三、简答题（本题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空】分，共12分）26（6.00分）请回答下列有关问题：（1）小江同学取5mL氢氧化钠溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到的现象为 （2）小东同学走进实验室时，看到氢氧化钠溶液的试剂瓶敞口放置，这样会使氢氧化钠溶液变质若溶液部分变质，溶质是 （填化学式），氢氧化钠溶液变质的化学方程式是 （3）要配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要氯化钠固体 克；量取水时俯视读数，导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数 （填“偏大”或“偏小”）27（6.00分）A、B、C、D、E分别是二氧化碳、氧化铁、木炭、稀盐酸和氢氧化钙溶液中的某一种物质。“”表示相邻物质可以发生化学反应，“”表示A物质可以一步反应转化为E。（1）物质A的化学式为 ，物质D的一种用途 。（2）B与C反应的现象为 ，该反应的化学方程式为 。（3）上述化学反应没有涉及的基本反应类型是 。四、科学探究题（本题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）28（8.00分）图1是初中化学的几种常用仪器，根据要求回答问题：（1）写出仪器C的名称 。（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的仪器是 （填字母序号），反应的化学方程为 ；若用稀盐酸制取二氧化碳气体，还需要的药品为 ，检验二氧化碳气体已集满的方法是 。（3）小明为了用图2装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为 ，量筒的作用 。29（8.00分）碳酸钠是苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳酸钠的性质，将一定质量的碳酸钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，写出该反应的化学方程式 ，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：【实验用品】pH试纸、锌片、氧化铜粉末，稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。【猜想与假设】反应后溶液中溶质的可能组成成分猜想一： 猜想二：硫酸钠、碳酸钠 猜想三：硫酸钠、硫酸【实验探究】同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成下表实验现象中的。实验方案ABCD实验操作实验现象 产生白色沉淀试纸变色，对照标准比色卡，pH 7 实验结论猜想二不正确猜想三正确猜想三正确猜想三正确【得出结论】猜想三正确。【评价反思】（1）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显操作错误是： ；（2）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由 。【总结提高】依据所给实验用品，设计不同的方案确认猜想三是正确的。请你写出你的实验方案 。五、计算题（本大题共1个小題，共6分）30（6.00分）波尔多液是一种运用广泛的农药，由熟石灰和硫酸铜配制而成。北部湾经济区某工厂用以下反应2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O来生产硫酸铜，若要制得80kg硫酸铜。试计算：（1）硫酸铜中 （填符号）元素的质量分数最小。（2）若恰好消耗稀硫酸的质量是500kg，则该稀硫酸溶质的质量分数是多少？（3）上述过程中，所得硫酸铜溶液中溶质的质量分数是多少？（计算结果精确到0.1%）参考答案与试题解析一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1【考点】E3：化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化。B、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。C、葡萄酿成酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。D、蜡烛受热熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选：D。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2【考点】B2：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【分析】构成物质的微观粒子有分子、原子和离子分析解答【解答】解：构成物质的微观粒子有分子、原子和离子，电子不是构成物质的粒子；故选：C。【点评】构成物质的微观粒子有分子、原子和离子，电子是构成原子的粒子之一3【考点】I7：合成材料的使用及其对人和环境的影响【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断【解答】解：有机合成材料必须具备三个特征：人工合成、有机物、高分子。A、纯棉布袋是用棉花制成的，属于天然材料，故选项错误。B、铝制易拉罐是用铝合金制成的，属于金属材料，故选项错误。C、塑料薄膜是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确。D、纸质蛋糕盒是植物纤维成的，属于天然材料，故选项错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在4【考点】6K：常见气体的用途【分析】物质的性质决定用途，根据物质的性质进行分析。【解答】解：作保护气的物质化学性质要稳定，氮气化学性质很不活泼，因此可作为焊接金属时的保护气。故选：A。【点评】解答本题关键是要了解空气的成分、组成，各物质的性质和用途，难度不大。5【考点】4K：检查装置的气密性；4P：常用气体的收集方法；68：氧气的化学性质；6G：制取氧气的操作步骤和注意点【分析】A、根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断。B、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。C、根据二氧化碳能溶于水，进行分判断。D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。【解答】解：A、为防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜；为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，试管口应放一团棉花；图中所示操作错误。B、铁丝在O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，所示装置错误。C、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，图中所示操作错误。D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉实验室制取氧气的注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。6【考点】9J：常见化肥的种类和作用；9K：化肥的简易鉴别【分析】含有氮元素的化肥属于氮肥，含有磷元素的化肥属于磷肥，含有钾元素的化肥属于钾肥，含有两种营养元素或三种营养元素的化肥属于复合肥。【解答】解：A、过磷酸钙中含有营养元素磷元素，属于磷肥，不属于复合肥料，该选项说法不正确；B、碳酸氢铵易分解，易溶于水，因此施用NH4HCO3后立即灌溉或盖土，该选项说法正确；C、钾肥中含有钾元素，可增强农作物抗倒伏能力，该选项说法正确；D、可从外观鉴别硝酸铵和磷矿粉，这是因为硝酸铵是白色固体，磷矿粉是灰白色固体，该选项说法正确。故选：A。【点评】土壤中比较缺乏的是钾元素、磷元素和氮元素，因此可以通过化学方法合成含有这些营养元素的化肥。7【考点】B8：原子结构示意图与离子结构示意图【分析】根据元素周期表中同一横行的原子的电子层数相同，进行分析判断【解答】解：A、原子的电子层数分别是2、3，不属于元素周期表中同一横行的原子，故选项错误。B、原子的电子层数均为2，属于元素周期表中同一横行的原子，故选项正确。C、原子的电子层数分别是3、2，不属于元素周期表中同一横行的原子，故选项错误。D、原子的电子层数分别是3、2，不属于元素周期表中同一横行的原子，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解元素周期表中同一横行的原子的电子层数相同是正确解题的关键8【考点】71：电解水实验；75：水的净化；77：硬水与软水；HB：保护水资源和节约用水【分析】A、根据净水时活性炭的作用解答；B、根据降低水的硬度的方法解答；C、根据电解水实验的现象及结论解答；D、根据节约水资源的措施解答。【解答】解：A、活性炭疏松多孔，常用于净水，是利用其吸附性，能够吸附水中的异味和色素，故正确；B、曰常生活中通过煮沸的方法可降低水的硬度，故正确；C、实验室通常用如图装置来电解水，该实验的主要目的是证明水是由氢元素和氧元素组成的，不能用于实验室制取氧气和氢气，故错误；D、农业上改漫灌为滴灌，用淘米水浇花，用洗衣服水冲厕所等措施都可以节约大量的水资源，故正确。故选：C。【点评】本考点属于结合课本知识的信息，考查了水的有关性质，一定要加强记忆各知识点，并综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。9【考点】J2：生命活动与六大营养素【分析】熟悉维生素的功能是解此题的关键补充维生素A，可以预防夜盲症，补充维生素B，会预防患脚气病，补充维生素C，会预防患坏血病，补充维生素D，会预防软骨病【解答】解：缺乏维生素C，会患坏血病，维生素C在新鲜的蔬菜和水果中含量比较丰富，A、新鲜的蔬菜和水果中含量维生素C比较丰富，正确；B、米饭含淀粉，错误；C、鱼含蛋白质，错误；D、花生含脂肪，错误；故选：A。【点评】关注生命，热爱健康，是当今社会人们关注的热点，也是化学考试的内容之一10【考点】7B：常见的溶剂；7D：溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断【分析】A、根据能溶解其它物质的物质叫做溶剂，被溶解的物质叫做溶质判断；B、根据溶剂、溶质的概念判断；C、根据常见的溶剂进行分析判断；D、溶液中溶剂的质量不一定大于溶质的质量。【解答】解：A、溶质是溶液中被溶解的物质，故错误；B、碘酒溶液中的溶剂是酒精，酒精的成份是乙醇，故正确；C、不是只有水能作为溶剂，汽油、酒精等也可以作溶剂，故错误；D、液体和液体相溶时，溶剂的质量也有可能小于溶质的质量，故错误；故选：B。【点评】需要掌握溶液的组成，溶剂的概念以及溶质与溶剂的相互关系，属于基础题，熟记概念即可解答该题。11【考点】6K：常见气体的用途；8L：生石灰的性质与用途；9G：常用盐的用途；C6：碳单质的物理性质及用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可。【解答】解：A、生石灰氧化钙能与水反应，可以用于食品干燥剂，正确；B、石墨质软，深灰色，能在纸上划过留下痕迹，可用于制作铅笔芯，正确。C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可以用于制成霓虹灯，错误；D、小苏打碳酸氢钠能与盐酸反应，可以用于治疗胃酸过多，正确；故选：C。【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。12【考点】H1：燃烧与燃烧的条件【分析】根据燃烧的条件来分析，燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。【解答】解：A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，说明可燃物燃烧除与氧气接触外，温度还要达到可燃物的着火点。故选：A。【点评】物质燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，这三个条件缺一不可，因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火。13【考点】AA：有机物的特征、分类及聚合物的特性；D8：相对分子质量的概念及其计算；J2：生命活动与六大营养素【分析】A根据人体的主要营养素来分析；B根据相对分子质量的计算方法来分析；C根据物质的组成来分析；D根据有机高分子化合物的概念来分析。【解答】解：A荔枝富含葡萄糖、糖类、蛋白质，这是人体三大供能物质，荔枝富含葡萄糖、糖类、蛋白质、维生素C，食用荔枝能为人补充能量、增加营养，故正确；B维生素C的相对分子质量为612+81+616=176，故正确；C由化学式可知，维生素C由碳、氢、氧三种元素组成，故正确；D有机高分子化合物的相对分子质量大到几万、甚至几十万，而葡萄糖和维生素C的相对分子质量仅为几百，所以不属于有机高分子化合物，故错误。故选：D。【点评】本考点考查了物质的分类和化学式表示的意义，要加强记忆化学式表示的意义和有关的概念，并能够区分应用，有关的计算要准确。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。14【考点】A8：氧化物、酸、碱和盐的概念【分析】根据氧化物、化合物的定义进行分析。氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。【解答】解：氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，所以氧化物应属于化合物，有的化合物不是氧化物所以；A、X是化合物，应属于纯净物，故A错误；B、金属氧化物应属于氧化物，所以，X不是金属氧化物，故B错误；C、X是化合物，故C正确；D、X是化合物，不能是单质，故D错误。故选：C。【点评】准确理解有关物质分类的概念，是解答本题的关键。15【考点】99：溶液的酸碱性与pH值的关系；9R：离子或物质的共存问题【分析】pH为12的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存。本题还要注意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。【解答】解：pH为12的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH；A、CuCl2中的铜离子和碱性溶液中的OH在溶液中能结合生成氢氧化铜沉淀，不能大量共存，故选项错误。B、HC1中的氢离子和碱性溶液中的OH在溶液中能结合生成水，不能大量共存，故选项错误。C、K2SO4、BaCl2 在溶液中相互交换成分生成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误。D、三者之间不反应，能在碱性溶液中共存，且不存在有色离子，故选项正确。故选：D。【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意在碱性溶液中共存及特定离子的颜色。16【考点】CD：同素异形体和同素异形现象【分析】由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体，互为同素异形体的物质要符合以下两个条件：同种元素形成，不同单质；据此进行分析判断【解答】解：判断同素异形体的关键把握两点：同种元素形成，不同单质。A、红磷和白磷都是由磷元素形成的不同物质，都是单质，互为同素异形体，故选项错误。B、金刚石和石墨都是由碳元素形成的不同物质，都是单质，互为同素异形体，故选项错误。C、氧气与臭氧（O3）都是由氧元素形成的不同物质，都是单质，互为同素异形体，故选项错误。D、二氧化硫和三氧化硫都是化合物，不是单质，不属于同素异形体，故选项正确。故选：D。【点评】本题难度不大，判断是否互为同素异形体的关键要把握两点：同种元素形成，不同单质，这是解决此类题的关键之所在17【考点】A7：单质和化合物的判别；B3：微粒观点及模型图的应用；FA：反应类型的判定【分析】依据图示的信息情况及各分子的结构书写其反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的说法。【解答】解：依据图中微粒的结构情况分析可知该图示反应是一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用下生成了氮气和二氧化碳，则其化学方程式为：2CO+2NO2CO2+N2。A、乙是一氧化碳与氧结合生成了二氧化碳，发生了氧化反应，故A正确；B、甲在反应提供了氧，是氧化剂，故B错误；C、由微粒的构成可知，丁是氮气属于单质，故C错误；D、由微粒的变化可知，反应前后原子个数没有发生改变，故D错误。故选：A。【点评】此题是对学生对微观示意图信息的考查，掌握化学变化的实质是分子分开成为原子，而后原子再重新组合成新的分子，且变化前后原子种类、数目不变，原子为化学变化中的最小微粒等是解题的关键。18【考点】2H：物质除杂或净化的探究；4Q：常见气体的检验与除杂方法；93：酸的化学性质；9H：盐的化学性质【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、Na2SO4能与适量的BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误C、氢气与氧气的混合气体，在通过灼热的铜网时易发生爆炸，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。D、稀HCl、CaCl2溶液均能与Na2CO3溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选：A。【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键19【考点】9U：酸、碱、盐的鉴别【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们【解答】解：A、Ba（OH）2 溶液与（NH4）2CO3反应生成碳酸钡白色沉淀、有刺激性气味的气体，与NH4Cl反应生成有刺激性气味的气体，与Na2SO4溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，可以鉴别，故选项错误。B、MgCl2溶液与NaOH反应生成氢氧化镁白色沉淀，与NaNO3、Na2SO4 溶液均不反应，不能鉴别，故选项正确。C、稀H2SO4溶液与K2CO3反应生成二氧化碳气体，与BaCl2反应生成硫酸钡白色沉淀，与KOH反应生成硫酸钾和水，但无明显变化，可以鉴别，故选项错误。D、稀HC1溶液与Fe反应生成氢气，与CuO反应生成氯化铜和水，会观察到黑色粉末溶解、溶液变蓝，与碳不反应，可以鉴别，故选项错误。故选：B。【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象20【考点】7P：晶体和结晶的概念与现象；93：酸的化学性质；95：碱的化学性质；9H：盐的化学性质【分析】A、根据将一定量的60硝酸钾饱和溶液冷却至室温，溶解度减小，析出晶体，溶剂质量不变进行分析；B、根据向相同质M和相同质量分数的稀盐酸中，分别加入过量Cu（OH）2和CuO固体，等质量的氧化铜和氢氧化铜，与盐酸反应时，氧化铜生成的氯化铜多，依据氯元素守恒可知，生成的氯化铜质量相等进行分析；C、根据向一定量的氯化铁和氯化钾的混合溶液中，逐滴加入过量的氢氧化钾溶液，沉淀从零开始逐渐增大，然后不变进行分析；D、根据等质量、不同形状的石灰石中分别加入足量相同的稀盐酸，粉末状的反应速率大于块状的反应速率，生成的二氧化碳质量相等进行分析。【解答】解：A、将一定量的60硝酸钾饱和溶液冷却至室温，溶解度减小，析出晶体，溶剂质量不变，故A正确；B、向相同质M和相同质量分数的稀盐酸中，分别加入过量Cu（OH）2和CuO固体，等质量的氧化铜和氢氧化铜，与盐酸反应时，氧化铜生成的氯化铜多，依据氯元素守恒可知，生成的氯化铜质量相等，故B正确；C、向一定量的氯化铁和氯化钾的混合溶液中，逐滴加入过量的氢氧化钾溶液，沉淀从零开始逐渐增大，然后不变，故C正确；D、等质量、不同形状的石灰石中分别加入足量相同的稀盐酸，粉末状的反应速率大于块状的反应速率，生成的二氧化碳质量相等，故D错误。故选：D。【点评】本题是过程与图象结合题，是对学生识图能力的考查，解题的关键是能正确的分析各个反应的过程并能结合图象分析问题。二、填空题（本题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共%分）21【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】解：（1）三个金原子就是在金元素符号的前面加上数字3，故填：3Au；（2）两个五氧化二氮分子就是在五氧化二氮化学式的前面加上数字2，故填：2N2O5；（3）五个铵根离子就是在铵根离子的前面加上数字5，故填：5NH4+；（4）二氧化硅中硅元素的化合价为+4价就是在二氧化硅化学式中硅元素符号的正上方加上+4，故填：O2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。22【考点】E5：物质发生化学变化时的能量变化；HE：资源综合利用和新能源开发【分析】（1）根据物质的化学式来分析；（2）根据化学反应中的能量变化来分析；（3）根据不充分燃烧的产物以及促进燃料燃烧的方法来分析；（4）根据燃料的分类以及新能源的利用来分析。【解答】解：（1）甲烷的化学式为CH4；故填：CH4；（2）可燃冰燃烧是将化学能转化为热能；故填：热；（3）甲烷不充分燃烧，会生成一氧化碳和水，为了使甲烷充分燃烧，可以增大氧气的浓度，故填：CO；增大氧气的浓度；（4）可燃冰属于新能源，目前人们正在利用和开发的新能源有风能、太阳能、地热能等；故填：属于；太阳能。【点评】本题考查的是化学与能源的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。23【考点】6I：自然界中的碳循环；6R：二氧化碳的用途；6S：二氧化碳对环境的影响；C5：元素周期表的特点及其应用；C6：碳单质的物理性质及用途【分析】（1）根据原子结构来分析；（2）根据碳单质及其化合物的性质与用途来分析；（3）根据光合作用的原理、温室效应的危害以及低碳生活的做法来分析。【解答】解：（1）在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，所以碳原子核外有6个电子；故填：6；（2）石墨质软，能在纸上留下灰黑色的痕迹，所以可用来制铅笔芯；故填：A；二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、也不支持燃烧，所以可用来灭火；故填：D；（3）绿色植物通过光合作用可以将该气体转化成氧气。温室效应的危害有两极冰川的熔化、土地荒漠化、农业减产等；故填：光合；两极冰川的熔化、土地荒漠化、农业减产；“低碳生活”就是尽量减少二氧化碳的排放，例如日常生活中可以坐公交车，减少私家车的使用，减少二氧化碳的排放。故填：日常生活中可以坐公交车，减少私家车的使用。【点评】本题主要考查了原子结构、碳及其化合物的性质与用途、形成温室效应的原因、危害和形成的气体，难度不大。24【考点】4H：结晶的原理、方法及其应用；7F：溶解时的吸热或放热现象；7N：固体溶解度曲线及其作用【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。【解答】解：通过分析溶解度曲线可知，t1时，溶解度相等的两种物质是A、C；B物质的溶解度受温度变化影响不大，所以B的饱和溶液中混有少量的物质A，要除去A得到较纯的B物质，可采用的结晶方法是蒸发结晶；在大烧杯中加入一定量的硝酸铵固体后，溶液温度降低，所以甲试管内出现的现象是有晶体析出，乙试管内的溶液为不饱和溶液。故答案为：是A、C；蒸发结晶；有晶体析出，不饱和。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。25【考点】82：金属的物理性质及用途；85：金属的化学性质；86：金属活动性顺序及其应用；8G：金属锈蚀的条件及其防护；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据金属的物理性质与用途，进行分析解答。根据铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜，结合铁锈蚀的条件进行分析解答。（2）在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析解答。根据铁钉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，进行分析解答。【解答】解：（1）铜运用于航母的电力系统，是利用了铜的具有优良的导电性。常温下，单质铝在空气中不容易被锈蚀，是因为铝在空气中能与氧气反应，表面有一层致密的氧化铝薄膜，反应的化学方程式为：4Al+3O22Al2O3。铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果。（2）在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，Zn+AC12=ZnCl2+A，说明锌的金属活动性比A强；B+ZnCl2=BC12+Zn，说明B的金属活动性比锌强；即Zn、A、B三种金属的活动性由强到弱依次是BZnA。铁钉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，反应的化学方程式为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2。故答案为：（1）导电；4Al+3O22Al2O3；水和氧气；（2）BZnA；Fe+H2SO4=FeSO4+H2。【点评】本题难度不大，掌握铁锈蚀的条件（铁与氧气、水同时接触）、金属的化学性质、金属的物理性质与用途等是正确解答本题的关键。三、简答题（本题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空】分，共12分）26【考点】4E：一定溶质质量分数的溶液的配制；95：碱的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据酚酞遇碱变红色进行分析；（2）根据氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水进行分析；（3）根据溶质质量=溶液质量溶质质量分数，量取水时俯视读数，量取水的实际体积偏小进行分析【解答】解：（1）酚酞遇碱变红色，所以取5mL氢氧化钠溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到的现象为：无色溶液变红色；（2）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，所以溶液部分变质，溶质是NaOH、Na2CO3，氢氧化钠溶液变质的化学方程式是：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（3）需要氯化钠固体的质量为：50g5%=2.5g，量取水时俯视读数，量取水的实际体积偏小，导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏大故答案为：（1）无色溶液变红色；（2）NaOH、Na2CO3，2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（3）50g5%=2.5g，偏大【点评】本题主要考查了碱的化学性质和溶液的配制，难度不大，需要在平时的学习中加强训练即可完成27【考点】AE：物质的鉴别、推断；FA：反应类型的判定；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据A、B、C、D、E分别是二氧化碳、氧化铁、木炭、稀盐酸和氢氧化钙溶液中的某一种物质，A物质可以一步反应转化为E，所以A是木炭，E是二氧化碳，木炭会与氧化铁反应，所以B是氧化铁，氧化铁会与盐酸反应，所以C是盐酸，二氧化碳、盐酸会与氢氧化钙反应，所以D是氢氧化钙，然后将推出的物质进行验证即可。【解答】解：（1）A、B、C、D、E分别是二氧化碳、氧化铁、木炭、稀盐酸和氢氧化钙溶液中的某一种物质，A物质可以一步反应转化为E，所以A是木炭，E是二氧化碳，木炭会与氧化铁反应，所以B是氧化铁，氧化铁会与盐酸反应，所以C是盐酸，二氧化碳、盐酸会与氢氧化钙反应，所以D是氢氧化钙，经过验证，推导正确，所以A是C，D是氢氧化钙，可以用来改良酸性土壤；（2）B与C的反应是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，实验现象为：固体溶解，溶液变成黄色，化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（3）木炭转化成二氧化碳的反应属于化合反应，木炭和氧化铁的反应属于置换反应，盐酸和氢氧化钙的反应属于复分解反应，所以上述化学反应没有涉及的基本反应类型是分解反应。故答案为：（1）C，改良酸性土壤；（2）固体溶解，溶液变成黄色，Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（3）分解反应。【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。四、科学探究题（本题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）28【考点】47：量气装置；4O：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；6M：二氧化碳的检验和验满；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】酒精灯是常用的反应容器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了。【解答】解：（1）酒精灯是常用的反应容器，故答案为：酒精灯；（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：ABDE；2H2O22H2O+O2；大理石或石灰石；将一根燃着