2019年中考化学模拟试卷及答案解析18-9

2019年中考化学模拟试卷一、选择题（共20分）第1题第10题每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分1（1.00分）下列变化中，属于化学变化的是（）A香水挥发B牛奶变酸C车胎爆炸D石油分馏2（1.00分）材料是时代进步的重要标志下列有关材料的说法中，错误的是（）A所有塑料和橡胶都是人工合成材料B玻璃属于无机非金属材料C使用可降解塑料能有效缓解“白色污染”D不锈钢属于金属材料3（1.00分）中学生应有一定的安全常识发现火险或遇火灾时，下列做法不正确的是（）A室内起火时，立即打开门窗通风B炒菜时，油锅内着火，立即加入青菜灭火C液化气泄漏起火时，首先关闭气体阀门D被困时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生4（1.00分）下列实验操作正确的是（）A量取液体B稀释浓硫酸C蒸发食盐水D测溶液pH5（1.00分）下列有关实验现象描述正确的是（）A打开浓盐酸瓶塞，可看到大量白烟B在面包上滴加加碘食盐水，呈蓝色C点燃羊毛纤维能闻到烧焦的羽毛气味D铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁6（1.00分）元素观是化学的重要观念之一下列有关元素的说法错误的是（）A物质都是由元素组成的B同种元素的原子核内中子数一定相同C原子序数等于该元素原子核内的质子数D在化学变化中元素的种类不发生改变7（1.00分）生产“达菲”的主要原料是莽草酸（C7H10O5），下列关于莽草酸的说法正确的是（）A莽草酸中氢元素的质量分数最高B莽草酸中碳、氢、氧的质量比是7：10：5C莽草酸是由22个原子构成的化合物D莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成8（1.00分）如图是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线。下列说法正确的是（）At2时，a溶液的溶质质量分数一定小于b溶液的溶质质量分数Bt1时，将a、b两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量一定相等C将t2时b的不饱和溶液降温至t1，一定能得到b的饱和溶液D若a中混有少量的b，可以降温结晶的方法提纯a9（1.00分）下列试剂中，能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鉴别出来的是（）AKCl溶液B稀盐酸CNa2CO3溶液DNaNO3溶液10（1.00分）取一滤纸条，等间距滴10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中（如图所示），两端管口同时放人分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象。下列结论不正确的是（）A氨水的pH大于7B酸、碱溶液能使酸碱指示剂显示不同颜色C氨分子和氯化氢分子在不断运动D气体相对分子质量越小，运动速率越慢第11题-第15题，每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分。每小题2分，共10分11（2.00分）食品安全与健康密切相关下列做法不会危及人体健康的是（）A在酱油中加入铁强化剂以补充铁元素B用着色剂将过期馒头加工成“染色馒头”C用甲醛溶液浸泡水产品延长保存期D将瘦肉精添加于饲料中增加动物的瘦肉量12（2.00分）除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂及操作方法均正确的是（）选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法ACaO （CaCO3）加热到质量不再减少BCO2气体（HCl）氢氧化钠溶液、浓硫酸洗气、干燥CNaOH固体（BaSO4）足量的水溶解、过滤、蒸发DNaCl固体（MgCl2）过量NaOH溶液过滤、蒸发AABBCCDD13（2.00分）下列说法正确的是（）A生成盐和水的反应都是中和反应；用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点B服用氢氧化钠治疗胃酸过多；误食重金属盐，可立即服用蛋清或牛奶解毒C为人体补充维生素而食用新鲜蔬菜；硒是人体必须的微量元素，应大量服用D使用新能源，能减少酸雨产生；干电池可以将化学能转化为电能14（2.00分）下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）A向等质量的锌片、铁片分别加入足量的等质量分数的稀硫酸B电解水C向氯化铁和盐酸的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液D用两份等质量的氯酸钾分别制取氧气15（2.00分）过氧化钠（Na2O2）因能与二氧化碳反应生成氧气，故可作为呼吸面具中氧气的来源潜水艇紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2从该反应获取的以下信息中，正确的是（）过氧化钠属于氧化物 实验室可利用这一原理制取纯净的氧气该反应属于置换反应 反应前后部分氧元素的化合价发生了变化ABCD二、非选择题（共40分）16（6.00分）硝酸铵是一种常见的化学物质。根据所学知识，完成下列填空。（1）硝酸铵中的阳离子符号 ，溶于水的过程中 （填“放热”或“吸热”），从物质分类的角度，属于 。（选填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）（2）化学肥料对农业的高产丰收起着重要作用，从组成上分析，硝酸铵属于 肥，施肥时不能和熟石灰混合施用，请用方程式解释原因 ，属于 反应。17（7.00分）A，B，C，D，E，F，G，H为常见的物质，其中B，E，G属于单质，H是制碳酸饮料的气体，C是地壳中含量最多的元素组成的单质如图是它们之间的相互转化关系，部分反应物，生成物及反应条件略去（1）固体D主要成分的化学式为 ，无色气体G的名称为 ，X溶液中所含有的溶质为 （写化学式）；（2）写出，的化学方程式： ；： ；： ；（3）写出反应中生成红色固体的化学方程式 18（9.00分）如图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：（1）写出图中编号仪器名称： （2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是 （填装置序号），该装置还需添加的实验用品为 ，反应的化学方程式为 若用D装置对氧气进行干燥，可将其中的水换成 （3）为了粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积，整套实验装置导管接口的正确连接顺序是 （依次填导管接口，用a、b、c表示）；（4）实验室若用装置B制取二氧化碳，多孔隔板上常放置的药品应为 （填名称），其反应的化学方程式为 若用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气， （填“能”或“不能”）用B装置控制反应的发生与停止19（12.00分）某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理设计了用一氧化碳还原氧化铁的实验装置，如图所示：【提出问题】1实验所用的氧化铁完全反应后，玻璃管中剩余的黑色固体成分2、反应后由B装置排到烧杯C中的溶液所含溶质的成分【查阅资料】常见铁和铁的氧化物FeFeOFe2O3Fe3O4颜色、状态黑色粉末黑色粉末红棕色粉末黑色晶体能否被磁铁吸引能否否能【探究1】玻璃管中剩余的黑色固体成分【初步验证】玻璃管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引实验小组的同学一致认为，黑色固体不可能是FeO和Fe2O3，理由是 【作出猜想】黑色固体可能：a全部是Fe；b全部是Fe3O4；c 【设计实验】为确定黑色固体的成分，同学们设计了下列实验方案，请你一起参与探究活动实验操作实验现象实验结论取少量黑色固体于试管中，加入 黑色固体全部是Fe3O4【探究2】反应后由B装置排到烧杯C中的溶液所含溶质的成分写出B装置中NaOH发生反应的化学方程式： 【作出猜想】猜想一：溶质是Na2CO3；猜想二：溶质是 ；【设计实验】实验操作实验现象实验结论（1）取少量溶液于试管中，加入 ；产生白色沉淀该反应的化学方程式为 （2）将（1）反应后的混合物过滤，取滤液加入 猜想一成立【反思与交流】（1）B装置除了吸收CO2气体外，还有的作用是 ；（2）为了避免加热玻璃管时可能发生爆炸，在加热前应 20（6.00分）氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域，用毒重石（主要成分为BaCO3）制备氯化钡晶体工艺流程如图：（1）操作Y的名称是 ，滤液2中可循环利用的物质除水外还有 （2）洗涤氯化钡晶体最适宜的洗涤剂是 （填字母序号）A20水 B20饱和氯化钠溶液 C20饱和氯化钡溶液（3）现用25g毒重石（主要成分为BaCO3杂质不溶于水也不溶于酸）样品和100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸恰好完全反应请通过计算：该毒重石中碳酸钡的质量分数是多少？（写出计算过程）参考答案与试题解析一、选择题（共20分）第1题第10题每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分1【考点】E3：化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、香水挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、牛奶变酸过程中有新物质生成，属于化学变化。C、车胎爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、石油分馏过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选：B。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2【考点】89：金属材料及其应用；I6：白色污染与防治；I9：有机高分子材料的分类及鉴别【分析】根据材料的类别进行分析，塑料属于有机合成材料，玻璃属于无机非金属材料，废弃塑料能造成白色污染，开发使用可降解塑料能有效的解决白色污染，不锈钢属于金属材料【解答】解：A、塑料属于有机合成高分子材料，而橡胶分为合成和天然两种，合成橡胶属于合成材料，而天然橡胶不属于合成材料，故A错误；B、玻璃属于无机非金属材料，故B正确；C、废弃塑料由于很难降解所以能造成白色污染，开发使用可降解塑料能有效的解决白色污染，故C正确；D、不锈钢属于金属合金，金属合金属于金属材料，故D正确；故选：A。【点评】本题考查了常见材料的类别，完成此题，可以依据已有的知识进行3【考点】H4：灭火的原理和方法；H5：防范爆炸的措施【分析】A、根据促进燃烧的方法判断B、根据灭火的原理判断C、根据液化气、煤气泄露起火时的处理方法分析，要立即关闭阀门打开门窗，不能见明火D、根据湿毛巾有类似防毒面具的功能和有毒气体的密度受热会变小判断【解答】解：A、室内着火时，立即打开门窗通风，会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气，故室内起火时，不能急于打开门窗，故说法错误。B、炒菜时油锅着火，迅速加入大量青菜，可以降低油的温度到着火点以下，从而达到灭火的目的，故说法正确。C、液化气、煤气具有可燃性，液化气、煤气泄露起火时，要立即关闭阀门打开门窗，降低其浓度，千万不能见明火，故说法正确。D、湿毛巾有类似防毒面具的功能，可防止吸入有毒气体或烟尘；有毒气体的密度受热会变小，会聚集在上方，故逃生时应底下身子，故说法正确。故选：A。【点评】“安全重于泰山”，防火、防爆问题事关人民生命财产安全，故易燃易爆物的安全知识就成了化学考查热点，了解燃烧的条件和灭火的原理、防火防爆的措施、逃生的方法等是解题的前提4【考点】42：测量容器量筒；4D：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；4I：蒸发与蒸馏操作；4U：溶液的酸碱度测定【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；B、根据浓硫酸溶于水放热和密度比水大的性质来分析、判断；C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断即可D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH时的注意事项解答【解答】解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；B、稀释浓硫酸是将浓硫酸沿着容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，如果将水倒入浓硫酸中，水会浮在上面，浓硫酸溶于水放出的热量足可以使水沸腾，会溅出伤人，所以图中所示操作错误；C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确。D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。故选：C。【点评】此题考查了量筒中液体体积的读数方法，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键，是一道基础题5【考点】6A：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；92：酸的物理性质及用途；IB：棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；JD：鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质【分析】A、根据浓盐酸具有挥发性，进行分析判断B、根据碘遇淀粉变蓝色的特性，进行分析判断C、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象，进行分析判断【解答】解：A、浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸瓶塞，可看到大量白雾，而不是白烟，故选项说法错误。B、加碘食盐中不含碘，在面包上滴加加碘食盐水，无明显变化，故选项说法错误。C、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味，点燃羊毛纤维能闻到烧焦的羽毛气味，故选项说法正确。D、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碘遇淀粉变蓝色、浓盐酸具有挥发性等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别6【考点】C1：元素的概念；C8：物质的元素组成；CC：元素在化学变化过程中的特点【分析】根据已有的知识进行分析，元素是组成物质基本成分，决定元素化学性质的是最外层电子数，决定元素种类的是质子数，原子的构成情况，知道在化学反应前后元素种类的变化情况【解答】解：A、物质是由元素组成的属于宏观，故对；B、同种元素质子数相同但中子数不一定相同，故错；C、原子序数等于原子核内的质子数，故对；D、根据质量守恒定律元素种类不变，故对。故选：B。【点评】本题考查了元素的有关知识，完成此题，可以依据已有的元素的知识进行7【考点】A7：单质和化合物的判别；D1：化学式的书写及意义；D9：元素质量比的计算；DA：元素的质量分数计算【分析】A、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断C、根据莽草酸的微观构成进行分析判断D、根据莽草酸化学式的含义分析判断【解答】解：A、莽草酸中碳原子的相对原子质量之和为127=84，氢原子的相对原子质量之和为110=10，氧原子的相对原子质量之和为165=80，碳元素的相对原子质量之和最大，则碳元素的质量分数最高，故选项说法错误；B、莽草酸中碳、氢、氧的质量比是（127）：（110）：（165）7：10：5，故选项说法错误；C、莽草酸是由莽草酸分子构成的，莽草酸分子是由22个原子构成的，故选项说法错误。D、由莽草酸的化学式C7H10O5可知，莽草酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确。故选：D。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力8【考点】4H：结晶的原理、方法及其应用；7N：固体溶解度曲线及其作用；7P：晶体和结晶的概念与现象；7R：溶质的质量分数【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：a、b两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而a的溶解度随温度的升高变化比b大；t2时，a溶液的溶质质量分数一定小于b溶液的溶质质量分数错误，因为没有指明是饱和溶液；t1时，将a、b两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量一定相等正确，因为在该温度下，a、b两种物质的溶解度相等；将t2时b的不饱和溶液降温至t1，一定能得到b的饱和溶液错误，应该是可能得到，也可能得不到饱和溶液。若a中混有少量的b，可以用蒸发结晶的方法提纯a，不是降温结晶。【解答】解：A、t2时，a溶液的溶质质量分数一定小于b溶液的溶质质量分数错误，因为没有指明是饱和溶液；故选项错误；B、t1时，将a、b两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量一定相等正确，因为在该温度下，a、b两种物质的溶解度相等；故选项正确；C、将t2时b的不饱和溶液降温至t1，一定能得到b的饱和溶液错误，应该是可能得到，也可能得不到饱和溶液；故选项错误；D、若a中混有少量的b，可以用蒸发结晶的方法提纯a，不是降温结晶，故选项错误；故选：B。【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关饱和溶液与不饱和溶液的转化、结晶的方法等，本考点主要出现在选择题和填空题中。9【考点】9U：酸、碱、盐的鉴别【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们【解答】解：A、KCl溶液与稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液均不反应，不能鉴别，故选项错误。B、稀盐酸与KOH溶液反应生成氯化钾和水，但无明显变化，与稀硫酸、CaCl2溶液均不反应，不能鉴别，故选项错误。C、Na2CO3与稀硫酸反应产生二氧化碳气体，与CaCl2反应产生碳酸钙白色沉淀，与KOH溶液不反应；分别滴加Na2CO3溶液，产生气泡的是稀硫酸，产生白色沉淀的是CaCl2，无明显变化的是KOH溶液；能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，故选项正确。D、NaNO3溶液与稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液均不反应，不能鉴别，故选项错误。故选：C。【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象10【考点】95：碱的化学性质；99：溶液的酸碱性与pH值的关系；BA：分子的定义与分子的特性【分析】A、氨水显碱性，pH大于7；B、酸、碱溶液能使酸碱指示剂显示不同颜色，例如酸溶液能使石蕊试液变红色，碱溶液能使石蕊试液变蓝色，能使酚酞试液变红色；C、分子都是在不断运动的；D、分子的运动速率和相对分子质量有关。【解答】解：A、氨水的pH大于7，该选项说法正确；B、酸、碱溶液能使酸碱指示剂显示不同颜色，例如酸溶液能使石蕊试液变红色，碱溶液能使石蕊试液变蓝色，能使酚酞试液变红色，该选项说法正确；C、由实验现象可知，石蕊试液变蓝色是因为氨分子的不断运动导致的，石蕊试液变红色是因为氯化氢分子的不断运动导致的，该选项说法正确；D、由实验现象可知，相同时间内，7滴紫色石蕊试液变蓝色，3滴紫色石蕊试液变红色，说明氨分子比氯化氢分子运动的快，氨分子的相对分子质量是17，氯化氢分子的相对分子质量是36.5，因此气体相对分子质量越小，运动速率越快，该选项说法不正确。故选：D。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。第11题-第15题，每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分。每小题2分，共10分11【考点】J1：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；J3：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【分析】A、根据铁元素是血红蛋白的成分，能够帮助运输氧气进行分析；B、根据染色馒头是通过回收馒头再加上着色剂而做出来的进行分析；C、根据甲醛能破坏蛋白质结构的性质判断；D、根据瘦肉精对人体会产生副作用进行分析【解答】解：A、铁强化剂可以转化成人体所需的亚铁离子，以补充铁元素，故A正确；B、染色馒头是通过回收馒头再加上着色剂而做出来的，对人体有害，故B错误；C、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，故C错误；D、瘦肉精让猪的单位经济价值提升不少，但它有很危险的副作用，轻则导致心律不整，严重一点就会导致心脏病，故D错误。故选：A。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一12【考点】2H：物质除杂或净化的探究；4Q：常见气体的检验与除杂方法；9H：盐的化学性质【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，加热到质量不再减少，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。C、NaOH固体易溶于水，BaSO4难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确。D、MgCl2能与过量NaOH溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选：AC。【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键13【考点】97：中和反应及其应用；9G：常用盐的用途；E5：物质发生化学变化时的能量变化；HE：资源综合利用和新能源开发；J4：食品、药品与健康食品中的有机营养素；J6：矿物质与微量元素；J8：常见中毒途径及预防方法【分析】A、中和反应指的是酸与碱作用生成盐和水的反应；碳酸氢钠本身受热易分解，同时由于是碳酸氢盐，遇到酸能反应生成二氧化碳气体；B、氢氧化钠具有很强的腐蚀性，不能直接饮用；重金属盐能使蛋白质变性，蛋清或牛奶中含有丰富的蛋白质；C、根据维生素的食物来源判断；根据硒元素的分类、生理功能和过量的危害角度判断；D、根据使用新能源能减少污染物的排放，干电池可以将化学能转化为电能进行解答【解答】解：A、生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如金属氧化物+酸盐+水，非金属氧化物+碱盐+水，但由于这两个反应中反应物不是酸和碱，所以不是中和反应，说法错误；做糕点时加入的碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳气体，能与发酵产生的酸反应生成二氧化碳，使糕点疏松多孔，故该做法不会损坏人体健康；故选项错误；B、治疗胃酸过多用碱性物质，但不能用腐蚀性物质，例如氢氧化钠，说法错误；重金属盐能使蛋白质变性，蛋清或牛奶中含有丰富的蛋白质，可解毒；故选项错误；C、维生素主要存在于蔬菜和水果中，故多吃水果、蔬菜可以补充维生素，说法正确；硒等在人体内的含量小于0.01%，为微量元素，含量少，但却是维持正常生命活动必需的，如摄入过多，会引起中毒，说法错误；故选项错误；D、使用新能源能减少污染物的排放，能减少酸雨产生，说法正确；干电池工作时是将化学能转化为电能，说法正确；故选项正确；故选：D。【点评】随着人民生活水平的提高，食品安全与健康饮食成了现代入愈来愈重视的问题之一，这种社会热点也必是中考热点，特别是营养素的代谢过程、生理功能、食物来源、缺乏症、存在、食品中毒原理等，在历年中考中都会有所涉及14【考点】6J：催化剂的特点与催化作用；71：电解水实验；85：金属的化学性质；95：碱的化学性质【分析】A、根据金属与酸反应的质量关系解答；B、根据电解水时氢气和氧气的体积比为2：1解答；C、根据酸碱优先反应解答；D、根据催化剂的作用解答【解答】解：A、向等质量的锌片、铁片分别加入足量的等质量分数的稀硫酸，铁反应的慢，但是生成的氢气质量大，锌反应的快，但是生成的氢气的质量小，错误；B、电解水时得到氢气和氧气的体积比是2：1，不是质量比，错误；C、向氯化铁和盐酸的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液，开始是盐酸与氢氧化钠反应，没有沉淀生成，盐酸反应完，氯化铁反应产生沉淀，正确；D、用两份等质量的氯酸钾分别制取氧气，生成氧气的质量相等，有催化剂反应的快，无催化剂反应的慢，正确；故选：AB。【点评】本题考查的是化学反应与图象的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行15【考点】A3：从组成上识别氧化物；D6：有关元素化合价的计算；FA：反应类型的判定；G2：化学方程式的概念、读法和含义【分析】氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物；二氧化碳和氧气在通常情况下都是气体；根据反应物和生成物的种类可以判断反应类型；氧元素在化合物中一般显负价，在单质中氧元素的化合价为零【解答】解：过氧化钠是由钠元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；故对因为二氧化碳在通常情况下也是气体，用这一原理制取的氧气中一般含有二氧化碳。故错生成物中，碳酸钠属于化合物，氧气属于单质，但是反应物中，过氧化钠和二氧化碳都是化合物，所以该反应不属于置换反应；故错在过氧化钠中，氧元素的化合价是1价，在二氧化碳中，氧元素的化合价是2价，在碳酸钠中，氧元素的化合价是2价，在氧气中，氧元素的化合价为零，反应前后氧元素的化合价发生了变化。故对故选：C。【点评】本题主要考查物质的分类和元素化合价方面的知识，解答时要从氧化物和化合价概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论二、非选择题（共40分）16【考点】7F：溶解时的吸热或放热现象；9J：常见化肥的种类和作用；A9：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；FA：反应类型的判定；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据离子符号和物质分类知识分析；（2）根据肥料的种类以及化学方程式的书写方法分析。【解答】解：（1）硝酸铵中的阳离子是铵根离子，铵根在化合物中为+1价，所以一个铵根离子带一个单位正电荷，在铵根符号的右上角标注带电量，数字在前，符号在后，1可以省略，符号为 NH4+硝酸铵溶于水的过程中吸热。从物质分类的角度，硝酸铵是铵根离子和酸根离子形成的化合物，为盐。故答案为：NH4+；吸热； 盐。（2）硝酸铵中的营养元素是氮元素，属于氮肥；硝酸铵和氢氧化钙反应反应生成硝酸钙和水和氨气，配平即可；该反应属于复分解反应，故答案为：氮；2NH4NO3+Ca（OH）2=Ca（NO3）2+2H2O+2NH3；复分解。【点评】本考点考查了化合价、离子符号的书写、化学方程式的书写等，本考点的综合性比较强，要加强练习，理解应用。17【考点】AE：物质的鉴别、推断；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，H是制碳酸饮料的气体，H是二氧化碳；D是地壳中含量最多的元素组成的单质，故D是氧气；红色固体E能与氧气反应生成A，故E是铜，A是氧化铜；氧化铜与过量的盐酸反应得到的X溶液含有氯化铜和盐酸，与B反应生成浅绿色的溶液F，故F是氯化亚铁，G是氢气B是铁；铁与氧气和水能反应生成氧化铁，故D是氧化铁；据此解答【解答】解：H是制碳酸饮料的气体，H是二氧化碳；D是地壳中含量最多的元素组成的单质，故D是氧气；红色固体E能与氧气反应生成A，故E是铜，A是氧化铜；氧化铜与过量的盐酸反应得到的X溶液含有氯化铜和盐酸，与B反应生成浅绿色的溶液F，故F是氯化亚铁，G是氢气B是铁；铁与氧气和水能反应生成氧化铁，故D是氧化铁；带入框图，推断合理；（1）D是氧化铁，G是二氧化碳，X中含有氯化铜和氯化氢，故填：Fe2O3，二氧化碳，CuCl2、HCl；（2）A是氧化铜，氧化铜能与盐酸反应生成氯化铜和水，故填：；铜和氧气加热生成氧化铜，故填：；二氧化碳能与水在光和叶绿素的作用下反应生成氧气和葡萄糖，故填：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；（3）铁能与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，故填：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu【点评】本题考查的是常见的物质的推断，完成此题，可以依据题干提供的信息推断出有关物质的化学式，然后按照要求解答即可18【考点】47：量气装置；4O：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；4S：气体的干燥（除水）；6C：实验室制取氧气的反应原理；6L：二氧化碳的实验室制法；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）结合实验室高锰酸钾的制气和收集装置进行分析所用到的仪器；高锰酸钾是粉末状，会被氧气流吹进导管；根据反应物和生成物以及反应条件书写化学方程式（3）根据气体排出水的体积测出气体体积，据此连接实验装置；（4）根据制取二氧化碳是大理石和稀盐酸的反应和二氧化碳密度大于空气的密度分析根据反应物的状态与反应条件来确定制取装置，根据C装置适用的范围选择反应物的状态【解答】解：（1）是酒精灯；故填：酒精灯；（2）如果用高锰酸钾固体制氧气就需要加热，故选择装置A来制取；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；高锰酸钾会被制出的氧气吹进导管，应加棉花进行过滤，在装置中没有棉花，浓硫酸具有吸水性，能对氧气进行干燥；故填：故答案为：A；棉花团；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；浓硫酸；（3）测气体体积要根据气体排出水的体积来看气体体积为达到实验目的，粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积，可测定排出水的体积，因此各装置的正确连接顺序是aedf；故填：aedf；（4）实验室制取二氧化碳可以用大理石和稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；C装置可以控制反应的发生与停止，但隔板上放置的应该是块状固体而不能是粉末状固体，故实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气不能用该装置；故填：石灰石或大理石；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；不能【点评】本题考查了实验室制气体的依据、实验的注意事项以及气体的干燥，综合性比较强本题型要充分利用题目给出的信息进行理解运用19【考点】2G：实验探究物质的组成成分以及含量；85：金属的化学性质；8A：一氧化碳还原氧化铁；9H：盐的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】【初步验证】根据表格中数据可知FeO和Fe2O3不能被磁铁吸引，据此进行分析；【作出猜想】根据剩余固体可能是铁出可能是四氧化三铁，还可能是二者的混合物，据此进行分析；【设计实验】根据铁和四氧化三铁都能与酸反应但现象不同进行分析；【探究2】根据碱与非金属氧化物反应生成盐和水分析；【作出猜想】根据氢氧化钠溶液如没有完全反应，则溶液中的溶质有氢氧化钠和碳酸钠两种分析；【设计实验】根据碳酸钠能