化学二氧化碳制取课件人教版

课题2CO2制取的研究,（1）知道实验室中制取二氧化碳的原理。,教学目标,（2）探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。,（4）通过实验室制取H2、O2、CO2装置的比较，提高和锻炼学生收集,加工简单信息的能力,知道物质的性质决定制法的思想方法。,（3）了解实验室中制取气体的思路和方法.,都有CO2气体产生,煤燃烧,木材燃烧,人呼吸,酒精燃烧,碳还原氧化铜,蜡烛燃烧,一、探究选用的药品,有大量气泡产生，反应剧烈,有大量气泡产生，反应剧烈,反应速率太快，不易收集,反应速率太快，不易收集,产生气泡速率比较适中,适合实验室制取二氧化碳气体,开始时有气泡产生，后来停止,反应速率太慢，不利于收集,注意：不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻止石灰石与稀硫酸的反应。不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应时速度过快，不容易控制反应过程，不利于收集气体。不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性，可挥发出氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。,结论：实验室制取二氧化碳常用的理想药品是和，反应的化学方程式是：,石灰石或大理石,稀盐酸,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,制取二氧化碳药品选取原则是：反应速率是否适中；产生气体是否便于收集；收集的气体是否纯净；装置、操作是否简单；原料是否易得、价廉。,提出问题,如何选择一套合理的装置制取CO2？,温故而知新,2,2KMnO4,K2MnO4+MnO2+O2,2H2O2,MnO2,2H2O+O2,固,加热,催化剂,常温,固+液,大于空气,大于空气,不易溶于水,不易溶于水,A,B,C,D,E,思考与讨论：1、制取装置由哪几部分组成？2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？3、确定气体收集装置应考虑哪些因素？,发生装置,收集装置,实验室制取气体的装置,气体发生装置,气体收集装置,反应物的状态,固体和固体反应,固体和液体反应,液体和液体反应,反应条件（是否需要加热、加催化剂等）,。,二、怎样设计实验室制取气体的装置,排空气法,密度比空气的大向上排空气法,密度比空气的小向下排空气法,排水法（不易溶于水、不与水发生反应）,1、二氧化碳和氧气相关性质比较,三、探究实验室制取二氧化碳的装置,二氧化碳,氧气,反应物的状态,反应条件,气体密度比空气大或小,是否与水反应,固体和液体反应,常温,大,能溶于水并能与水反应,固体,加热,略大,不能,想一想：实验室制取二氧化碳的装置是否与制取氧气的装置相同？为什么？,下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你也可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。,以下是设计的部份装置可供参考,1、气体发生装置,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,想一想：上述装置各有什么优缺点？,2、气体收集装置,二氧化碳气体能不能用排水法收集，为什么？,点拨：不能;因为二氧化碳易溶于水且能与水反应.,1、怎样检验生成的气体是二氧化碳？,答：将生成的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳。,讨论：,2、怎样检验二氧化碳是否收集满？,答：用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明已满。,讨论并归纳实验室制取二氧化碳的操作步骤,连接仪器,检查气密性,加石灰石,加稀盐酸,收集气体,课堂练习1,下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？,长颈漏斗没有插入液面下,出气导管太长，伸入了液面下,没有用向上排空气法收集,A,B,D,C,课堂练习2,1实验室制取氧气的发生装置应选择_，收集装置应选择_。2实验室制取氢气的发生装置应选择_，收集装置应选择_。3实验室制取二氧化碳的发生装置应选择_，收集装置应选择_。,A,D/E,B/C,E/F,B/C,D,E,F,讨论与分析:1、比较氧气和二氧化碳的实验室制法。,大理石和稀盐酸制二氧化碳,过氧化氢和二氧化锰制氧气,2、关于气体的净化处理,CaClCaCl2CO2,CO3,CO3,课堂小结,1）