2019年中考化学模拟试卷及答案解析12-10

2019年中考化学模拟试卷一、选择题（本大题共12小题，共24分；每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分）1（2.00分）下面有关空气成分的说法不一致的是（）A空气的成分按质量计算，氧气约占21%B氮气可作保护气，因为氮气的化学性质稳定C氧气可用于医疗急救，因为氧气可供给呼吸D二氧化碳可以灭火，因为二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧2（2.00分）在冬季，有许多反季节蔬菜进入我们的餐桌，丰富了我们的口味，提供了不同的营养。下列关于食品营养叙述正确的是（）A毛豆主要提供糖类B西红柿主要提供维生素C西葫芦主要提供脂肪D西瓜主要提供蛋白质3（2.00分）下列实验操作中，符合操作规范的是（）ABCD4（2.00分）下列有关化肥或农药的叙述正确的是（）A硫酸铵属于复合肥料，所含的营养元素是氮和硫B氯化铵和草木灰一起使用可以增强肥效C为了减少水污染和土壤污染应按规定合理施用农药和化肥D化肥和农药施用，可以增加农作物的产量，对环境造成的污染可忽略不计5（2.00分）亚硒酸钠（Na2SeO3）可用于提高人体免疫力，硒元素的部分信息如图。下列说法正确的是（）A硒元素的原子核外有78个电子B硒原子结构示意图中x=18C1个硒原子中有34个中子D在化学反应中，硒原子容易失去电子6（2.00分）在实验室中，小明同学为了探究金属与盐溶液的反应规律，将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中，实验过程及现象如图所示，结合实际现象判断，小明同学得出的以下结论中，不正确的是（）A滤液C可能呈蓝色B滤液C中只含M的硝酸盐C以上实验过程中可能发生了3个化学反应D滤渣D中一定含有银、铜、M的单质7（2.00分）为快速降低空气污染物SO2的含量，环保部门用飞机在空中喷洒X粉末，该过程发生的化学反应是2X+2SO2+O22CaSO4+2CO2，X的化学式是（）ACaCO3BNa2CO3CH2ODCaO8（2.00分）室内空气污染已经成为威胁人们健康的“隐形杀手”。 下面有关说法不正确的是（）A新装修的房间里闻到刺激性气味，说明分子在不断运动B竹炭、活性炭可以用来吸附甲醛，说明原子可以保持化学性质C不同的有害成分对人体的影响也不同，说明分子不同化学性质也不同D夏天刚装修的房子气味比冬天大，说明温度越高分子运动越快9（2.00分）下列有关物质用途的说法正确的是（）A熟石灰可以作建筑材料，还可以配制波尔多液B小苏打可以作洗涤剂，还可以将硬水软化C浓硫酸可以作食品干燥剂D二氧化锰是化学反应的催化剂10（2.00分）逻辑推理是科学学习常用的思维方法下列推理正确的是（）A由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0的水比0的冰效果好B铁在潮湿的空气中容易被锈蚀，所以金属在潮湿的空气中都容易被锈蚀C真空罩内的空气越稀薄，在外面听到的铃声越小，所以“真空不能传声”D置换反应生成单质和化合物，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应11（2.00分）从分子或原子的角度分析并解释下列现象，其中正确的是（）A搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标分子在不断运动B温度计中的水银热胀冷缩原子体积改变C铜在空气中加热变黑原子种类发生改变D一氧化碳有毒，二氧化碳无毒构成物质的分子相对分子质量不同12（2.00分）下列分类正确的是（）A.酒精和葡萄糖都属于有机物B.石墨、水、人体都是导体C.不锈钢和金刚石都属于合金D冰块、海波、沥青都是晶体二、填空及简答题（本大题共4个小题；每空1分，共17分）13（3.00分）现有一包混有少量Na2CO3和CaCO3的NaCl固体，为除去其中的杂质，设计流程如图，请回答下列问题：（1）流程中得到的滤渣1是 （写化学式）；从滤液中得到氯化钠固体的操作方法是 。（2）流程中加入适量的CaCl2溶液后，写出判断加入的氯化钙是否过量的方法是 。14（5.00分）化学与人类生活、生产活动息息相关。请根据所学化学知识回答下列问题：（1）生活中常接触到“低钠盐”，其中的“钠”是指 （填“元素”或“原子”）。（2）蜂窝煤有12孔、14孔，甚至16孔等多个品种，你认为孔越 （填“多”或“少”），则越有利于蜂窝煤的充分燃烧。（3）“真金不怕火炼”，说明黄金的化学性质 。（4）在广东各地水库的取水口处，都设有拦污栅，此处相当于化学实验基本操作中的 。（5）月饼厂家会在月饼盒中加入铁粉包作为“双吸剂”，防止月饼受潮和变质，主要利用铁生锈会消耗空气中的 这两种气体（填化学式）。15（5.00分）请结合如图回答问题：（1）实验室选用A、D装置制取O2，若加热前装置A中固体为混合物，请写出加热时装置A中发生反应的化学方程式： 。装置G中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从 端通入（填“a”或“b”）。（2）装置B、C可以用于实验室制取CO2，则装置B中发生反应的化学方程式为 ，若将实验室制取CO2的发生装置由B改为F，其优点是 。某同学了解到这个优点后，他想借助于装置F用双氧水在二氧化锰的催化下制氧气，你认为该同学实验能取得成功吗？ （填“能”或“不能”）。16（4.00分）AJ均是初中化学常见物质，如图所示是它们之间的转化关系（部分反应物、生成物已省略）。已知：B、C与人类的生存关系密切；E为一种黑色粉末状物质；F是一种无毒气体，G是一种有毒气体；H是碱类物质。请回答下列问题：（1）A的化学式为 ；G的化学式为 。（2）F的一种用途是 。（3）写出符合下列条件的反应的化学方程式：反应： 。反应： 。三、实验探究题（本大题共1个小题；共7分）17（7.00分）炎炎夏日，小王在菜市场看到，鱼店老板将一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的鱼很快张开嘴，活蹦乱跳起来，小王对这种“白色粉末”很感兴趣，就进行了相关探究。【查阅资料】这种“白色粉末”的成分是过氧化钙（化学式为CaO2），常温下，CaO2能与水慢慢反应生成氧气。则：（1）CaO2中氧元素的化合价是 。【提出问题】过氧化钙与水反应后得到的溶液M中溶质的成分是什么？小王进行以下实验探究：【猜想假设】（2）根据过氧化钙与水的组成作出了猜想，溶质的成分是 。【实验验证】（3）小王取溶液M适量置于试管中，向溶液M中滴入 ，溶液变红色，说明溶液呈 性。再另取溶液M，向其中通入 （填化学式）气体观察到有白色沉淀生成，则小王的猜想正确，产生白色沉淀的化学方程式为 。【实验分析】（4）过氧化钙与水反应的化学方程式为 。【实验结论】该“白色粉末”过氧化钙为鱼类提供氧气。【实验启示】（5）存放过氧化钙，应注意什么？ 。四、计算应用题（本大题共1个小题；共5分解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）18（5.00分）某化学兴趣小组向一定量碳酸钠溶液中加入50g的稀盐酸，并将实验数据绘制成如图曲线，请回答：（1）反应过程中产生气体的质量为 。（2）计算所用稀盐酸的溶质的质量分数。（结果精确到0.1%）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共12小题，共24分；每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分）1【考点】61：空气的成分及各成分的体积分数；6K：常见气体的用途【分析】根据空气的成分及各成分的性质和用途分析判断。【解答】解：A、空气的成分按体积计算，氧气约占21%，错误；B、氮气性质稳定，常用氮气作保护气，正确；C、氧气可用于医疗急救，因为氧气可供给呼吸，正确；D、二氧化碳可以灭火，因为二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，正确；故选：A。【点评】本题较为简单，了解空气的成分及各成分的性质和用途等即可分析判断。2【考点】J4：食品、药品与健康食品中的有机营养素【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。【解答】解：A、毛豆中富含蛋白质，故选项错误。B、西红柿中富含维生素，故选项正确。C、西葫芦中富含维生素，故选项错误。D、西瓜中富含糖类和维生素，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。3【考点】42：测量容器量筒；43：称量器托盘天平；44：加热器皿酒精灯；49：液体药品的取用【分析】A、根据酒精灯的点燃方法考虑；B、根据量筒的读数方法考虑；C、根据倾倒液体的注意事项考虑；D、根据天平使用注意事项考虑。【解答】解：A、酒精灯的点燃方法：用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故A错；B、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故B错；C、倾倒液体的注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，故C正确；D、左物右码，且拿砝码用镊子，不能直接用手拿，故D错。故选：C。【点评】解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。4【考点】9J：常见化肥的种类和作用；K6：合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义【分析】A、硫酸铵属于复合肥料，所含的营养元素是氮和硫错误，硫酸铵属于氮肥；B、氯化铵和草木灰一起使用可以增强肥效错误，草木灰显碱性，不能与铵态氮肥混合使用；C、为了减少水污染和土壤污染应按规定合理施用农药和化肥正确；D、化肥和农药施用，可以增加农作物的产量，对环境造成的污染可忽略不计错误，要合理使用，不能过量施用化肥农药。【解答】解：A、硫酸铵属于复合肥料，所含的营养元素是氮和硫错误，硫酸铵属于氮肥；故选项错误；B、氯化铵和草木灰一起使用可以增强肥效错误，草木灰显碱性，不能与铵态氮肥混合使用；故选项错误；C、为了减少水污染和土壤污染应按规定合理施用农药和化肥正确；故选项正确；D、化肥和农药施用，可以增加农作物的产量，对环境造成的污染可忽略不计错误，要合理使用，不能过量施用化肥农药；故选项错误；故选：C。【点评】本考点考查了化学肥料、环境污染等，要加强记忆，理解应用。5【考点】B8：原子结构示意图与离子结构示意图；C5：元素周期表的特点及其应用【分析】A、根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数，进行分析判断。B、根据当质子数=核外电子数，为原子，进行分析判断。C、根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数，进行分析判断。D、若原子的最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子。【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为34，表示原子序数为34；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为34，故选项说法错误。B、当质子数=核外电子数，为原子，硒原子结构示意图中x=34286=18，故选项说法正确。C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为34，表示原子序数为34；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子的核内质子数和核外电子数为34，而不是中子数为34，故选项说法错误。D、硒原子的最外层电子数是6，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项说法错误。故选：B。【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。6【考点】85：金属的化学性质【分析】根据向滤渣中加入稀盐酸产生了无色气体，而银和铜都不能和稀盐酸反应，说明在滤渣存在着活泼金属，进而可以判断加入的M比铜和银都活泼，且排在顺序表中氢的前面，从而可以判断滤液中的银离子和铜离子已被完全置换出来进行分析。【解答】解：A、通过分析可知，滤液C中不含铜离子，不可能呈蓝色，故A错误；B、金属M全部置换出了铜、银，所以滤液C中只含M的硝酸盐，故B正确；C、以上实验过程中可能发生了M与硝酸银、硝酸铜的反应，M和盐酸的反应3个化学反应，故C正确；D、通过推导可知，所以滤渣D中一定含有银、铜、M的单质，故D正确。故选：A。【点评】解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属活动性顺序及其应用，以及与之相关的知识等；然后，根据所给问题情景结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可。7【考点】G1：质量守恒定律及其应用【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式。【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式2X+2SO2+O22CaSO4+2CO2，反应前钙、硫、氧、碳原子个数分别为0、2、6、0，反应后的生成物中钙、硫、氧、碳原子个数分别为2、2、12、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个钙原子、2个碳原子和6个氧原子，则每个X分子由1个钙原子、1个碳原子和3个氧原子构成，则物质X的化学式为CaCO3。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键。8【考点】B9：利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。【解答】解：A、新装修的房间里闻到刺激性气味，是因为分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到刺激性气味，故选项解释正确。B、竹炭、活性炭可以用来吸附甲醛，是因为竹炭、活性炭表面疏松多孔，故选项解释错误。C、不同的有害成分对人体的影响也不同，是因为分子不同化学性质也不同的缘故，故选项解释正确。D、夏天刚装修的房子气味比冬天大，是因为温度越高分子运动越快的缘故，故选项解释正确。故选：B。【点评】本题难度不大，灵活运用利用分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）等是解答此类题的关键。9【考点】6J：催化剂的特点与催化作用；92：酸的物理性质及用途；94：常见碱的特性和用途；9G：常用盐的用途【分析】A、根据熟石灰的用途解答；B、根据将硬水软化的方法是加热煮沸解答；C、根据浓硫酸具有腐蚀性解答；D、根据二氧化锰不一定是催化剂解答。【解答】解：A、熟石灰可以作建筑材料，还可以配制波尔多液，故正确；B、小苏打可以作洗涤剂，但不能将硬水软化，将硬水软化的方法是加热煮沸，故错误；C、浓硫酸具有腐蚀性，不可以可以作食品干燥剂，故错误；D、二氧化锰不一定是催化剂，也可以是生成物，故错误。故选：A。【点评】本题通过考查物质在生活中的应用，充分体现了化学对人们的生活所起的巨大作用，激发学生学习化学的兴趣。10【考点】8G：金属锈蚀的条件及其防护；F3：置换反应及其应用【分析】A、根据冷却的实际效果分析解答；B、解答根据金属的锈蚀条件解答；C、根据声音的传播条件解答；D、根据置换反应的概念解答【解答】解：A、虽然水比冰的比热容大，但是冰融化需要吸热，故冷却效果更好，错误；B、铁在潮湿的空气中容易被锈蚀，但并不是所有的金属能易被腐蚀，错误；C、声音传播需要介质，真空罩内的空气越稀薄，在外面听到的铃声越来越小，所以真空不能传声，正确；D、有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应，例如一氧化碳还原氧化铁的反应不是置换反应，错误；故选：C。【点评】推理要依据客观事实为依据，因此要加强对基础知识的储备，以便做出正确的判断11【考点】B9：利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】根据分子、原子的基本特征：质量和体积都很小；微粒间有间隔；微粒是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标，是因为人体中含有的分子在不断的运动，向四周扩散，使搜救犬闻到气味。故A正确；B、原子间有间隔，间隔受热变大，遇冷变小。所以，温度计中的水银热胀冷缩。原子的体积不变。故B不正确；C、铜在空气中加热变黑是由于铜和氧气反应生成了氧化铜，反应前后原子的种类没有发生改变。故C不正确；D、由于二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同。所以，一氧化碳有毒，二氧化碳无毒。故D不正确。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握微粒的基本性质及利用微粒的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键12【考点】7P：晶体和结晶的概念与现象；83：合金与合金的性质；AC：有机物与无机物的区别【分析】A、根据有机物的概念进行分析；B、根据导体的知识进行分析；C、根据合金的概念进行分析；D、根据晶体的知识进行分析。【解答】解：A、酒精和葡萄糖都是含有碳元素的化合物，都属于有机物，故A对；B、水不是导体，故B错；C、金刚石是碳的单质，不是合金，故C错；D、沥青是非晶体，故D错。故选：A。【点评】解答本题关键是熟悉有机物的判断方法，晶体、导体的判断方法等，难度不大。二、填空及简答题（本大题共4个小题；每空1分，共17分）13【考点】4F：混合物的分离方法；4G：过滤的原理、方法及其应用；9H：盐的化学性质【分析】有一包混有少量Na2CO3和CaCO3的NaCl固体，通过过滤得到滤渣1是 CaCO3；而Na2CO3溶液与氯化钙反应有沉淀碳酸钙生成，所以判断加入的氯化钙是否过量的方法是利用碳酸钠溶液与其反应，观察是否有沉淀生成。【解答】解：（1）碳酸钙不溶于水，所以将混合物加水后，通过过滤，得到的滤渣1是 CaCO3（写化学式）；从滤液中得到氯化钠固体的操作方法是 蒸发结晶。（2）氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，流程中加入适量的CaCl2溶液后，写出判断加入的氯化钙是否过量的方法是取少许滤液2，滴加碳酸钠溶液，看是否有沉淀生成。故答案是：（1）CaCO3；蒸发结晶；（2）取少许滤液2，滴加碳酸钠溶液，看是否有沉淀生成。【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。14【考点】4G：过滤的原理、方法及其应用；82：金属的物理性质及用途；8G：金属锈蚀的条件及其防护；H2：完全燃烧与不完全燃烧【分析】（1）食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钠”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。（2）根据促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，进行分析解答。（3）“真金不怕火炼”，意思是金即使在高温时也不与氧气反应，进行分析解答。（4）根据题意，在广东各地水库的取水口处，都设有拦污栅，进行分析解答。（5）根据铁锈蚀的条件进行分析解答。【解答】解：（1）生活中常接触到“低钠盐”，其中的“钠”是指不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钠”是强调存在的元素，与具体形态无关，（2）蜂窝煤有12孔、14孔，甚至16孔等多个品种，孔越多，增大了煤与氧气的接触面积，越有利于蜂窝煤的充分燃烧。（3）“真金不怕火炼”，意思是金即使在高温时也不与氧气反应，说明金的化学性质不活泼。（4）在广东各地水库的取水口处，都设有拦污栅，能使不溶性固体与水分离，此处相当于化学实验基本操作中的过滤。（5）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水蒸气共同作用的结果，其化学式分别是故答案为：（1）元素；（2）多； （3）不活泼；（4）过滤；（5）O2、H2O。【点评】本题难度不大，掌握铁锈蚀的条件、金属的化学性质、促进可燃物燃烧的方法、过滤的原理等是正确解答本题的关键。15【考点】4O：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。装置G中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从短管进入，因为氧气的密度比水小。（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。【解答】解：（1）装置A的试管中没有棉花团，因此是用氯酸钾制氧气，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；装置G中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从短管进入，因为氧气的密度比水小；故答案为：2KClO32KCl+3O2；b；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；若将实验室制取CO2的发生装置由B改为F，其优点是：可以控制反应的发生和停止；某同学想借助于装置F用双氧水在二氧化锰的催化下制氧气，该同学不能成功，因为二氧化锰是黑色粉末；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；可以控制反应的发生和停止；不能；【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、注意事项等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。16【考点】AE：物质的鉴别、推断；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，A能生成BC，B、C与人类的生存关系密切，故A可能是过氧化氢，BC是水和氧气中的一种，由于B能生成C和D，故C是氧气，B是水，D是氢气；E为一种黑色粉末状物质，能与氧气反应生成F，F是一种无毒气体，故F是二氧化碳，E是碳，G是一种有毒气体，故G是一氧化碳；H是碱类物质，能与二氧化碳反应生成I故H是氢氧化钠，生成的I是碳酸钠，据此解答。【解答】解：A能生成BC，B、C与人类的生存关系密切，故A可能是过氧化氢，BC是水和氧气中的一种，由于B能生成C和D，故C是氧气，B是水，D是氢气；E为一种黑色粉末状物质，能与氧气反应生成F，F是一种无毒气体，故F是二氧化碳，E是碳，G是一种有毒气体，故G是一氧化碳；H是碱类物质，能与二氧化碳反应生成I故H是氢氧化钠，生成的I是碳酸钠，带入框图，推断合理；（1）A是过氧化氢，G是一氧化碳，故填：H2O2； CO。（2）F是二氧化碳，能用于灭火，故填：灭火。（3）反应可以是锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，故填：Zn+H2SO4ZnSO4+H2。反应是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故填：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O。【点评】本题为框图式物质推断题，完成