六大习惯养成教育实施方案

太山学校“六大习惯”养成教育的实施方案养成教育是关系学生一生的教育,是学校德育工作的一项重要内容,是学生全面发展的基础工程。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,可以使学生的行为更加规范,仪表更加文明,修养更加高尚。为了进一步加强中小学生养成教育,切实加强中小学德育工作,全面提升我县教育内涵质量,特制定本意见。一、总体要求坚持立德树人基本导向,切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程,培养良好的法纪观念,树立正确的世界观、人生观和价值观,形成健康的心理品质和健全的人格,遵循教育教学规律和学生身心发展规律,全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,为他们文明生活、幸福成长奠定基础。二、教育内容结合贯彻落实中小学生守则和中小学生日常行为规范,集中开展文明礼仪习惯、学习习惯、健体习惯、勤俭朴素习惯、卫生习惯、安全习惯等“六大习惯”养成教育,促进学生人人成才,全面发展。(一文明礼仪习惯。1.尊敬师长,见到老师、客人主动问好,与老师、客人谈话自觉站立,进入教师办公室要喊“报告”,出门、进门时主动和家人打招呼。2.团结同学,互相尊重理解,不给同学起绰号,不歧视同学,主动帮助有困难的同学。3.宽容待人,接受别人帮助时,要致谢,向别人请教时,要诚恳。4. 遵规守纪,不打架,不骂人,不喧哗,不追逐、打斗,集合时做到快、静、齐,打饭时不插队、不拥挤。5. 举止大方,不穿奇装异服,男生不留长发,女生不烫、染发,不佩戴首饰。6.不参与封建迷信和赌博活动,不吸烟,不喝酒,不进网吧,不进游戏厅,拒绝毒品,远离邪教,校园内不带手机。7.正确对待男女同学关系,不早恋。(二学习习惯。1.按时到校,不迟到、不早退、不旷课。2.课前预习,课前准备好学习用品,学会带着问题听课。3.上课坐姿端正,专心听讲,认真思考,勇跃提问,积极回答。4.作业要独立完成,字体端正,书写规范,纸面清洁。5.坚持每天阅读一小时,自觉阅读文本和经典名著,并记写读书笔记。6.坚持每天记写日记,学会观摩、学会思考、学会表述。7.坚持每天写一张毛笔字。(三健体习惯。1.能早起晨练,为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。2.按时上两操,做操态度认真,姿势正确。3.排队上操、升国旗,上下学的路队要整齐有序。走路抬头、挺胸,步伐有力,精神面貌良好。4.挤时间以各种方式锻炼,坚持每天“阳光体育一小时”。(四勤俭朴素习惯。1.自觉节粮、节水、节电,践行“光盘”行动,随手关水、关电。2.爱护书本,节约每一张纸、一块橡皮、一支铅笔。3.不追求奢华,不向父母提过高的物质要求,不攀比、不浪费。4.认真值日,学会担责,为集体尽好自己的责任。5.学会自立,自己能做的事自己做,整理好自己的学习和生活用品,主动承担家务劳动,爱护和珍惜劳动成果。(五卫生习惯。1.勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,饭前便后洗手。2.不喝生水,不吃不洁净食物,不购买假冒伪劣商品。3.自觉清扫卫生,保持校园、教室、宿舍干净整洁、一尘不染。4.勤于保洁,定期整理书包,随手捡拾地面的纸屑、废弃物。5.爱护环境,不乱贴、乱写、乱画,不乱扔果皮、纸屑、垃圾,不随地吐痰。6.开展创建文明宿舍、文明班级活动。(六安全习惯。1.注意交通安全,中小学生不骑摩托车,小学生不骑自行车,不乘农用车、“三无车”等禁乘车辆,上下学自觉排队,不在公路上玩耍,追逐,横过公路时要“一停二看三通过”。2.注意防汛和防溺水,雷雨天气不擅自上下学,不到池塘、河流等危险场地游泳、洗澡和玩耍。3.注意用电和用火安全,禁止使用“热得快”,不准触摸电器设备,不玩火,低年级学生没有监护人时不得使用电磁炉、煤气灶等做饭。4.上下楼梯靠右,不准攀、滑教学楼内楼梯扶手、学校校门、教室宿舍窗台。5.进行体育活动和劳动时,要明确要求,严密组织。6.未经家长同意,不得私自外出、外宿,未经老师准假不得离开学校,不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。7.严禁滋事打架、携带管制力具到校和找社会人闹校。三、活动内容开展“六大”行为习惯养成主题教育活动和“六大行为习惯星级学生”评选活动。“六大”行为习惯即“学习、卫生、勤俭、礼仪、健体、诚信”。“六大行为习惯星级学生”评选活动,即评选“学习之星、卫生之星、勤俭之星、礼仪之星、健体之星、诚信之星”六个类别的优秀学生。三、工作安排第一阶段:认真组织,广泛宣传1、成立领导小组组长:王彦文副组长:马毅李统成员:范军武金学峰张勇敢刘斌田国江班主任2、制定实施方案3、广泛宣传1学校利用黑板报、标语横幅、校园广播等宣传工具加强对该项活动的宣传。2利用每周星期一国旗下讲话活动、学校晨会、集体放学等形式,让学生人人了解“六大行为习惯”内容,人人熟悉“六大行为习惯”要求。第二阶段:加强教育,全面实施学校利用集会、各班利用主题班会加强对学生进行“六大行为习惯”要求教育,针对我校实际我们要做好以下几个方面的教育。1、加强热爱学习的教育。引导和教育学生树立“学习成就未来,知识改变命运“的观念。完成九年义务教育,激发学习兴趣。结合我校课堂教学改革实践,认真落实好“预习”和“达标”两个环节,养成良好的学习习惯。开展读书活动,养成良好的阅读习惯,让生活多一些笔墨书香,让学生明白“成功,就是多读一本书”的道理。2、加强卫生习惯教育。引导和教育学生树立“万事皆有道,卫生最重要”的理念。注重个人卫生,做到“六勤”:勤换衣、勤洗脸、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗手。加强寝室管理,室内形成“五个一条线”:被子叠成一条线、桶子摆放一条线、牙缸摆成一条线、鞋子摆放一条线、帕子挂成一条线。注意公共卫生,养成良好的卫生习惯,做到“七不”:不乱扔纸屑、不乱倒污水、不乱吐痰、不乱刻乱画、不乱踢乱蹬、不乱吃零食、不喝生冷水。3、加强勤俭教育。引导和教育学生树立“不会吃苦的孩子长不大”的思想。中国的传统历来非常重视吃苦体验和吃苦教育。古训云:“艰难困苦,玉汝于成”这是从个人成长的角度说的。发扬勤俭节约、艰苦奋斗传统美德和优良作风,节约从点滴做起,节约水电、节约粮食,珍惜大人劳动成果。生活俭朴,不讲吃穿。开展“手机进校园”大讨论,不乱花钱,培养学生理财能力。4、加强礼仪教育。引导和教育学生使用常用的礼貌语言,“请”字在先,“谢谢”在后。养成良好的坐、立、行习惯,懂得尊重父母和老师,知道待客、做客的基本礼仪。5、加强健体教育。引导和教育学生树立“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福快乐一辈子”的健身理念。认真上好体育课,认真开展大课间活动,组织各种体育活动。努力做好体育毕业考试工作,培育健康体魄。6、加强诚信教育。引导和教育学生诚实待人,用真诚的言行关心他人。培养学生言行一致,完成作业和考试不作弊。培养学生守时、守信、有责任心,承诺的事情一定要做到。知错就改,勇于承担责任。第三阶段:评价总结,设立典型1、评选班级星级学生。学期结束前,以班为单位,采用学生自评、学生互评、教师评学生、家长评学生等方式开展评选活动,每类评选一名学生。2、评选校级星级学生。在班级星级学生评选的基础上评选校级星级学生。每类评选五名学生。3、总结表彰。学校按期召开总结表彰大会(开学典礼,学校设立“六大行为习惯星级学生展示栏“。第四阶段:建立长效机制,常抓不懈教育的本质说到底就是要培养和陶冶人,使人有完美人格和心灵,使人有良知和德行。这样认为并不是否认知识和能力的重要性,众所周知,没有先进的技术和能力,人类的生活就不可能得以提高。但是任何科学和技术都需要由人去掌控,人有道德,科学技术就是生产力;人无道德,科学和技术就是破坏力。可以说中国的发展是举世公认的,我们感到高兴、自豪、振奋。然而在这盛世之下,冷静的我们总有一丝抹不去的忧虑和不安。富裕起来的中国人并没有如管仲所言:“仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。”现在这个社会有些东西越来越丰富,而有些东西越来越缺失,越来越淡薄。一些生活上富裕起来的人们,道德上是乎大不如他们贫穷的前辈。据报告:在国外的一些旅游场所,专门用简体中文写给中国人看的提示语,比如:在巴黎圣母院写有“请保持安静”的中文告示,在美国珍珠港的垃圾筒前写有:“垃圾筒在此”的中文告示。经常听人讲:“孩子从进校门就开始排队,可一旦走出校门最不会排队的就是学生。”。这些问题,不得不引起我们教育工作者的思考,人的文明素质的高低是通过其行为习惯表现出来的,而行为习惯与养成教育有着密切的关系,多年来,我们一直强调养成教育,可为什么养而不成?我们从电视上、报刊上、现实生活中看到的“丑陋的中国现象”,洽是