凝心聚力谋发展砥砺求实谱新篇——小学优秀校长事迹材料

凝心聚力谋发展砥砺求实谱新篇小学优秀校长事迹材料群雁搏击长空，翱翔千里，关键是要有一只强健而又精明的头雁，邵伟杰校长就是带领阳光实验团队振翅高飞的头雁，引领着阳光实验小学展翅翱翔，一路前行！ 他，就是邵伟杰校长，从教十八年来，他将自己的青春和抱负全部倾注在教育事业上，从一名普通教师逐渐走上领导岗位，先后担任过教师、班主任、少先队辅导员、党支部副书记、党支部书记、校长，他以其扎实的教学功底、厚重的教育理念、超前的管理意识、朴实的人格魅力，赢得了业内人士和家长、学生的好评，先后被授予“郑州市优秀教师”、“郑州市德育先进个人”、“管城区第六届十大优秀青年”、“管城区优秀共产党员”等一系列荣誉称号，用平凡的音符谱写着华彩的乐章。 一、丹心豪情铸师魂 作为一名教育者，他始终把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中感受爱的熏陶、情的感染，懂得理的澄清。作为孩子心灵成长的引路人，他始终用客观公正的态度对待学生，用自己乐观豁达的性格感染学生，用自己执著追求的进取精神引领学生，既关心他们的学习，又关心他们的健康，更关心他们如何学会做人。 作为一名学校管理者，要求教师做到的，他首先做到。无论是在哪个学校，哪个工作岗位，他始终用实际行动践行者“爱岗敬业、情系教师、无私奉献、求真务实”的理念，真正起到了一个共产党员模范带头作用。无数个早晨，他总是顶着风霜雨雪、迎着朝霞曙光早早走进校园，把自己办公室打扫的干干净净，在他的影响下学校各个办公室都成为了讲卫生有个性的办公室，学校的校园虽没有一个垃圾桶却做到了一尘不染。无数个中午，他牺牲个人休息时间，为学校谋发展，出思路。教师生病了，他会第一时间赶去探望；教师有困难，他会尽力帮助；教师工作取得了成绩，他会最先表示祝贺；逢年过节，他会和教师一起欢度佳节，送去祝福。 他和教师们同甘苦共患难，一同经营着温馨、和谐的大家庭。 二、创先争优抓党建 他从学校一名少先大队辅导员被破格提拔为学校的党支部副书记，深感肩上的责任重大。在新的岗位上如何践行自己的职责，更好地为学校服务，他陷入了深深的思考。通过调研、谈话、走访教研组，他最终确定了以“建设标准的基层党组织、高素质的党员队伍”为目标，以“围绕教学抓党建、抓好党建促教学”为指导思想，以“挖掘身边的榜样开展特色活动”为抓手，充分发挥党组织的政治核心作用和监督保障作用，有力推动学校党建及教育教学工作又好又快发展。在他的带领下，学校党支部先后创造性地开展了“共产党员八查八看”、“党员示范岗创建”等活动，不断加强党员教师自身修养；成立 “学校党员助学基金会”， 资助学校的贫困学生60余人次，党员老师在传承美德扶贫济困的同时，也赢得了社会对教师的尊重。 三、科学管理促发展 他接任管城区阳光实验小学校长，面对新的岗位，新的挑战，他从校情出发，审时度势，深刻思考学校的生存和发展问题。确定了学校发展的基本方向稳定中求发展。当务之急，就是让教师很快地接纳自己，认同自己。他深知只有大家同心同德，共同努力才能进一步把学校发扬光大。于是他花费大量时间去了解每个教师，走进每个教师，熟悉每个教师的特点。在此基础上还帮教师做职业规划，分析现状和不足，谈谈未来定位，借此去了解教师所想、所需、所忧，帮助教师共同发展。 他深知要把学校带入良性发展的轨道，取得家长与学生的认可，在社会上获得好评，只有向管理要效益、要质量、要人心。为此，他建章立制，革故鼎新，制定实施了一系列行之有效的措施。 根据工作推进的需要，他适时修订调整了绩效考核实施方案，带领教师一起制定了教学事故认定办法、教学常规检查制度、班主任管理考核评价制度等管理制度，体现了“围绕育人，围绕质量，围绕发展，围绕贡献”构建制度与机制的要求。学校学期初编制学期工作项目推进表，以项目落实推进常规开展。 同时作为学校的主要负责人，为了将学校工作做得更好，做每项活动都高标准要求自己，要求负责部门做好方案，设计好活动的每个细节，提前检查活动的所有准本情况。他紧紧依靠工会、职代会民主管理学校。每周首先解决回复教师提出的提案，24小时内要求解决小问题，较大问题3天内给出解决方案，凡是重大事件决策、举措出台，都依照民主决策程序，照章办事，依法治校，并主动争取社会对学校教育的支持和监督。 四、建立鱼水村校关系，创造良好周边环境。 尚庄村委一直有支持教育的传统，邵校长利用学校阳光大讲堂、雷锋精神宣讲团活动、省实验基地揭牌仪式、郑州师院挂牌仪式、建队节等大型活动，主动邀请村委成员出席，聘请做学校的校外辅导员，让少先队员给他们佩戴上鲜艳的红领巾。在尊重村委的同时，也收获了村委对学校的工作的鼎力支持，阳光实验小学得以顺利更名，学生每天上学的路上，有村委派出的治安队负责维持交通疏散车辆，协调周边小商小贩，村委常学振村长、常大军书记每天早上都亲临现场，为学校创造了良好的周边环境。聘请我校毕业生尚宏强做学校的校外辅导员，带领学生走进鸿泰物流现代化企业，让学生感受现代企业文化。邀请区检察院孙科长做做校外辅导员，开展模拟法庭活动给学生们定期做法制宣传。聘请逸泉置业董事长刘虎林做学校校外辅导员，为新校园的搬迁、后期工程遗留问题的解决铺平了道路。和周边建立起具有“鱼水”情的关系，学校工作得到周边单位的大力支持，学校的整体工作的推进得到了有力的支持。 五、重新定位谱华章 学校发展迎来了新的机遇和挑战，不仅要从一所农村小学转变成一所城区小学，而且更名为“阳光实验小学”，成为一所寄托着管城教育梦想的试点小学。同时，通过公选，配备了一支年轻富有活力的领导班子。作为“学校灵魂”的校长，他以敏锐的战略眼光，带领新班子成员，基于校情、区情和国家教育改革与发展规划纲要要求，对学校进行了一系列的形象设计工程，集思广益做校园文化，将学校定位为“以平民教育的思想办一所阳光学校，让每一个孩子阳光灿烂地成长”为主要特征的六年制小学。将“以阳光之心育阳光之人”作为学校的核心育人理念。不失时机地提出“坚持文化立校、坚持科研兴校、坚持特色发展、坚持质量保证”的办学策略，把“办有阳光特色的品牌学校”作为发展愿景，为阳光实验小学的生存和发展指明了方向。 学校要想实现跨越式发展，首先是教师的发展。为了尽快打造一支专业的教师队伍，他采取了一系列的措施积极为教师的成长铺路子、搭台子。先是与河南省实验学校郑东小学结为手拉手学校，分期分批派教师进行为期一个月的 “影子工程”培训；邀请省级名师学术带头人李学军到学校做“数学新课程标准解读”；邀请名师郭文祥、郝秀丽、吴向春、石华、赵瑛等到校现场授课并进行学科培训；同时与华东师大联系，派学校中层人员以及教研组长赴上海、无锡、深圳等地培训学习，积极为教师的专业成长搭建舞台。 作为一名真抓实干的年轻校长，他以区课堂建设改革活动为契机，带领全体教师积极探索阳光课堂教学模式，致力于打造阳光课堂。先以“xx学科怎么教”为题目，在教师中征集自己课堂改革的讨论意见，在此基础上提出备课“想着孩子的喜爱设计教学”、上课“看着学生的眼睛上课”。再以实验班级为点带面，用导学案引领、小组合作探索、自主课堂、大问题情境下的尝试教学等突破口开展对课堂教学的改革。以 “五四青年教师大比武”“冬日暖阳教研节”系列活动为抓手，为青年教师搭建课堂比武、综合教研的平台。引进华东师范大学科研项目“阳光四维教学工作法和立体范式管理，在专家指导下，设计观察量表，通过录像、数据等召开课堂诊断会议，引导教师自我诊断，自我反思，不断改进自己的教学，扎实进行学校的教科研活动，将工作法迁移在学校工作的方方面面，在课改的道路上，他不畏艰辛、大胆探索、积极进取、敢立潮头，学校先后被授予省教科研实验基地、郑州市教科研先进单位、郑州师院教学实习基地称号。 同时，他还带领德育处的同志不断改进工作方法，为孩子们开展一系列丰富多彩的特色活动，如开展“争创雷锋中小队”活动；开展“21天正行日记”书写活动；改进每周的升旗仪式，除按照规定议程外增加了具有学校特色的旗手、护旗手、礼仪队员事迹介绍，由学校领导亲自为他们佩绶带，授荣誉证书；面向全体学生开展职业体验招聘活动；为六年级学生组织毕业典礼每一个活动的开展，无不体现着他“让每一个孩子阳光灿烂地成长”的育人理念。 难怪，在校园里，师生们都亲切地称他为“阳光校长”。不仅因为他是阳