音乐教案：找朋友_第1页
音乐教案：找朋友_第2页
音乐教案：找朋友_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

音乐活动：找朋友（第一研 姚柳华）活动目标：1、感受歌曲欢快的节奏特点，初步尝试用动作来表示歌曲中的意思。2、愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。活动准备： 手偶、音乐、小动物图片活动过程：一、情景导入：1、出示手偶2、师：“小兔子了来了，邀请你们一起来跳舞”播放到“呜哇哇”的时候停止，做哭泣状兔：“我的好朋友-小猴不见了，我找不到他了，你们帮我找找吧！”（老师操纵手偶，边说边唱“找朋友”这首歌。）兔：“谢谢你们帮我找到了好朋友，让我为你们唱首歌吧。”（二）、体验理解1、谈话师：“小兔有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，xxx，你和谁是好朋友？”（可以多请几个小朋友说。）2、找朋友 1）师：“找到好朋友，我们可以做什么？”（一起做游戏、抱一抱、握握手）2）教师示范并唱歌曲。3）请个别幼儿示范。4）鼓励幼儿有礼貌地找朋友。（三）、集体游戏小动物找朋友师：“我们都找到了好朋友，可是还有一些小动物没有找到好朋友，我们帮帮他们吧”幼儿装扮成小动物表演找朋友音乐活动：找朋友（第二研 黄晖）活动目标：1、感受歌曲欢快的旋律，大胆尝试用动作表现歌曲。2、愿意和老师、同伴一起游戏，体验和好朋友一起的快乐。活动准备：学过歌曲交朋友、音乐、手偶活动过程：一、情景导入，引发兴趣。1、出示手偶：看看谁来啦？（小兔）它怎么了？它为什么会哭呢？（没有朋友）2、没有朋友怎么办？怎么才能找到好朋友？引导幼儿讨论交朋友的方法。二、欣赏感受，熟悉旋律和歌词。1、播放音乐（第一遍）：引导幼儿说说小兔找到朋友做了些什么？（敬个礼、握握手、鞠个躬等）2、播放音乐（第二遍）：（将原来的第二和三点交换一下。）鼓励幼儿随音乐用肢体动作表现歌词。3、 播放音乐（第三遍）：教师跟着伴奏清唱，让幼儿熟悉歌词，并引导幼儿有节奏的说一说。三、音乐游戏，体验快乐。1、教师和幼儿一起玩找朋友的游戏。教师先去找，示范游戏的玩法。2、播放音乐，幼儿玩找朋友的游戏，体验快乐。反思调整：1、 开始环节，教师通过操作手偶创设了帮助小兔找朋友的情境大大引发了孩子参与的积极性。前期有歌曲交朋友的经验，所以在老师提出“怎么样才能找到好朋友的？”后孩子们都能够说出“笑咪咪”“一起唱歌跳舞”等，为理解歌词内容作了铺垫。2、 在欣赏感受的环节，我从借助动作的模仿，帮助幼儿熟悉记忆歌词，效果不错，孩子们边做边说过渡到边唱边做。3、 最后一个环节我进行了微调，没有特意再创设小动物找朋友的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论