服装设计（课堂PPT）

服装设计,1,图片欣赏,2,图片欣赏,3,图片欣赏,4,图片欣赏,5,问题1：欣赏完图片之后你觉得图片带给你什么样的视觉感受？问题2：思考服装设计有什么样的特征？,6,新课讲授,7,一、服装设计的概念,设计的含义设计，英文为“Design”，是指在某种目的指导下，对色彩、肌理、造型或装饰进行创造性的想象，并将其设想具体表达出来的一种活动。,8,服装设计的含义服装设计是通过一定的思维形式、美学规律和设计程序，以人体为对象，将设计构思用文字和绘画的形式完整的表达出来，同时选择适当的材料，运用一定的技法，将构想变成现实的过程。,9,设计与服装设计的关系设计是一种创造，是科学与艺术的有机结合。就设计而言，离不开功能、材料和技法。服装设计则是服用功能，服用材料及设计技法的统一体，三者间既相互联系又相互影响，缺一不可。,10,二、服装设计的构成要素,1、色彩设计2、款式造型设计3、材料设计4、工艺设计,11,12,三、服装设计的特性,1、服装设计的实用艺术性2、服装设计的美观性3、服装设计的社会心理性4、服装设计的民族文化性,13,服装设计的实用艺术性,注重衣服的实用性对服装设计者来说是最基础的，它是与人体关系最亲密的物体，起到一个保护与修饰人体的作用,14,服装设计的美观性,爱美是每个人的天性，这一心理现象又影响到我们设计时候要注意的第二大特性，就是美观性，着装的美观大方与否直接影响别人对你的第一感觉,15,服装设计的社会心理性,国家社会昌盛时期，人们的着装丰富多彩，风格各异，人们追求个性，展现自我的欲望就强烈，反之，就会影响服装的风格变化,16,服装设计的民族文化性,民族文化是人类文化的宝库，也是现代服装设计师的创作灵感来源,17,四、服装设计的分类,1、实用服装设计生活服装设计：是指在商店出售的适合一定消费群体的生活服装，设计者要充分了解穿衣者的服饰心理、审美观念和服装的款式、色彩及材料等实际要求高档服装设计：是依据一个人的具体要求，为其设计出款式造型新颖、色彩搭配协调、工艺技能精湛的高档服装,18,实用服装,高档服装,19,2、创意服装设计：是设计者的创新意识的充分展现，在设计时不受服装的款式造型、色彩、材料、工艺以及着装实用性等方面的限制，充分发挥设计者的想象力，激发创作灵感，张扬个性、表现自我，体现出时代的风貌，以此达到加强服装设计艺术效果的作风,20,创意服装,21,创意服装,22,创意服装,23,五、服装设计的条件,T.P.O时间（T）地点（P）场合（O）,5WWho？什么人穿？When？什么时候穿？Where？什么地方穿？What？穿什么衣服？Why？为什么穿？,以上五个方面反映了穿着者的着装需求，是服装设计效果的努力方向，也是设计者必须要考虑到的条件,24,小结,回顾所学内容和回答上课前提出的问题本节课程注重理论学习，通过学习服装设计的有关基础理论知识，对服装设计有一个大致的了解，并通过学习提升学生对服装设计的兴趣，使学生学会开拓自己的设计思维和创新能力。,25,课后练习,结合“服装设计的构成要素”构思一款夏季服装，用8开纸表现出来。,26,Theend,27,教学目标,知识与技能：让学生对服装设计的专业基础知识有一定的了解，掌握服装的含义过程与方法：通过课程的学习开拓学生的视野，激发学生的自主学习和创新思维的能力情感态度价值观：在学习中使学生得到美的享受，在理论学习中也能体验快乐，始终贯穿愉悦的教学气氛，让学生感受在理论知识的同时，了解服装是一门艺术，是一种文化，使学生对服装设计产生浓厚的兴趣。,28,教学重点：理解并掌握服装设计的构成要素及