第四节_细菌和真菌在自然界中的作用.ppt

细菌和真菌在自然界中的作用,第四节,落叶最终何去何从？,腐生：靠分解动植物遗体，从中获取能量来维持生活的方式。,观察与思考,分析下列图片中展示的生物现象。,分解成二氧化碳、水和无机盐,面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？,起分解者作用，促进二氧化碳等物质循环。注意参与物质循环的细菌和真菌都是腐生菌。,细菌和真菌在物质循环中起什么作用？,二、引起动植物和人患病,真菌引起的动物疾病,足癣（香港脚）,甲癣（灰指甲）,寄生：从活的动植物和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病。,真菌引起的植物疾病,玉米瘤黑粉病,小麦叶锈病,细菌引起的动物疾病,链球菌会引起扁桃体炎、猩红热和丹毒,扁桃体炎,猩红热,丹毒,细菌引起的植物疾病,黑斑病,以上的真菌和细菌都是寄生生活的,水稻白叶枯病,三、与动植物共生,地衣,有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到影响，甚至死亡的现象叫做共生。,地衣,藻类,真菌,地衣是藻类和真菌共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物；真菌可以供给藻类水和无机盐。,大豆、花生等属于豆科植物。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮的物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。,牛、羊等肠内的细菌能够帮助动物分解纤维素，而动物可以为这些细菌提供生存的场所和食物。,人体大肠中的细菌能够制造维生素B12和维生素K。,1、作为分解者参与物质循环（腐生）,2、引起动植物和人患病（寄生）,3、与动植物共生,小结：细菌和真菌在自然界中的作用,细菌和真菌的营养方式,细菌和真菌营养物质获得途径主要是靠寄生！,讨论1：甲、乙两组为什么要用相同的树叶？,防止不同树叶对实验的影响保证只有“有无细菌”这一单一变量,讨论2：为什么要使树叶保持潮湿？,细菌适宜生活在潮湿的环境中,技能训练,评价实验方案,讨论3：哪个方案更能说明问题？为什么？,方案一：不能，甲组未高温灭菌，落叶会分解从而失去对照作用。乙组在自然条件下空气中还含有其它能使得落叶分解的微生物，不能说明其分解只是由细菌造成的。,方案二：不能，该实验的目的是证明细菌对植物遗体的分解作用。乙组不能排除有其它微生物使落叶分解的可能性，不是单一变量，影响实验结果。,方案三：甲组：乙组：,高温灭菌后放在无菌条件下,高温灭菌冷却后接种细菌，然后放在无菌条件下,实验前：保证了实验前对照组、实验组所处条件完全相同，都进行了灭菌处理。实验中：均处于无菌条件，保证了单一变量（有无细菌）排除了所有影响实验的干扰。,巩固练习,一、选择题1、下列细菌中属于寄生生活的是（）A、生活在枯枝烂叶上的细菌B、生活在人体小肠内的细菌C、生活在馒头上的细菌D、生活在土壤中的细菌2、大多数细菌真菌在生物圈中属于（）A、生产者B、分解者C、消费者D、寄生者,B,B,3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（）A、进行有氧呼吸B、进行无氧呼吸C、不能直接用无机物合成有机物D、没有成形的细胞核4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（）A、根瘤菌和植物根部B、藻类与真菌