历史总复习-16年历史学业考卷参考答案（课堂PPT）

2016年历史学业考试,参考答案,1,闭卷（一）,区域文明的生产方式、政治形态、宗教信仰等与其特定的地理环境密切相关。,从地理环境看，古代区域文明具有的共同点是。,出现于大河流域或濒临海洋,阅读古代亚非区域文明示意图，回答问题。（每小题2分，共10分）,2,2.从生产方式看，以农耕文明为主的区域有A、B、C和，以农业、手工业、商业、航海业并举的区域文明有D和。（用字母表示）,E,F,古代印度、古代西亚、古代埃及，古代中国,古代希腊、罗马,3,3.从政治形态看，以中央集权制度建立早期国家的区域有B、C、F和；建立城邦制度的区域文明有。（用字母表示）,D,A,古代印度、古代西亚、古代埃及，古代中国,古代希腊：斯巴达、雅典等城邦,4,4.从文明成果看，下列图示的成果属于B区域的是；属于C区域的是。（用罗马数字表示）,5,闭卷（一）,区域文明的生产方式、政治形态、宗教信仰等与其特定的地理环境密切相关。,4.要了解古代区域文明的成果，最可信的当属（）。A.实物史料B.口传史料C.文献史料D.影视史料,A,6,阅读下列材料，回答问题。（每小题2分，共8分）1.传说中，黄帝轩辕氏生活的时代距今约（）A.5000年前B.1万年前C.10万年前D.100万年前,闭卷（二）,A,对血缘、制度、价值取向和国家的认同，便是对文化的认同。,7,阅读下列材料，回答问题。（每小题2分，共8分）2.材料中的“魏”当指（）A.西周时的魏国B.战国时的魏国C.三国时的曹魏D.北朝时的北魏,闭卷（二）,D,对血缘、制度、价值取向和国家的认同，便是对文化的认同。,8,昌意，上古时代的人物，黄帝和嫘祖的儿子，颛顼的父亲。黄帝有二十五个儿子，其中有二子为嫘祖所生，长子为玄嚣，次子昌意。,魏之先，出自黄帝轩辕氏。黄帝之子昌邑，昌邑之少子受封北国，有大鲜卑山，因以为号。李延寿北史,北史记事起于北朝魏道武帝登国元年（386年），止于隋恭帝义宁二年（618年），包括北朝魏、齐、周和隋四个封建政权230年间的史事。,9,阅读下列材料，回答问题。（每小题2分，共8分）3.“魏”所处的时代，中华文明的主要特征是（）A.封邦建国、制礼作乐B.社会变革、百家争鸣C.帝国分裂、民族融合D.皇帝强化、闭关锁国,闭卷（二）,C,对血缘、制度、价值取向和国家的认同，便是对文化的认同。,西周,东周,魏晋南北朝,明清,10,阅读下列材料，回答问题。（每小题2分，共8分）4.这一时期入主中原的少数民族政权，其君主或自诩为三皇五帝的后裔，或自称为“汉室之甥”，或推行汉化改革。这些现象说明了什么？,闭卷（二）,对血缘、制度、价值取向和国家的认同，便是对文化的认同。,说明这些少数民族政权对中华文化的认同（用“仰慕”“敬佩”“赞赏”等也可）,11,闭卷（三）,孤证不立，一分材料说一分话：释史求通，逻辑与历史当一致。,阅读下列材料，回答问题。（第1-4题每题2分，第5小题4分，共12分）1.作为直接证据，上述材料指向的事件是（）A.中原大战B.淞沪会战C.武汉会战D.百团大战,B,12,2.史家通常把“当时”“当事”材料称为原始史料。上述材料中属于原始史料的是（）A.材料一、材料二、材料三B.材料一、材料二、材料四C.材料一、材料三、材料四D.材料二、材料三、材料四,C,材料一：1937年8月16日申报头版影印件材料二：抗战老兵陈怀礼2009年的回忆材料三：日本从军记者木村毅的日记材料四：当时在上海的德国人赫尔穆特迪特尔的日记,13,闭卷（三）,孤证不立，一分材料说一分话：释史求通，逻辑与历史当一致。,阅读下列材料，回答问题。（第1-4题每题2分，第5小题4分，共12分）3.从申报头条报道的标题看，该报所持的立场是？,认为抗战是头等大事；赞赏中国军队的抗战努力及成果；鼓舞民众奋起抗敌的决心（任答一条即可）,14,4.材料四能直接印证申报报道的内容吗？为什么？,不能（1分）；两份材料描述的时间不符,内容也不完全相符（1分）,材料一：1937年8月16日申报头版影印件材料二：抗战老兵陈怀礼2009年的回忆材料三：日本从军记者木村毅的日记材料四：当时在上海的德国人赫尔穆特迪特尔的日记,15,5.就证明该战役的战况而言，材料二至材料四在史料类型和论证方式上有何特点？,三段材料都属于事件亲历者的证据（2分）（如答日记、回忆得1分）；三段材料能相互印证（2分）（如答材料二是中方证据、材料三是日方证据、材料四是德方证据，得1分）,材料一：1937年8月16日申报头版影印件材料二：抗战老兵陈怀礼2009年的回忆材料三：日本从军记者木村毅的日记材料四：当时在上海的德国人赫尔穆特迪特尔的日记,16,闭卷（四）,计量也是解释历史的一种方式。,中国历代的度量衡是有变化的。战国时期各国的度量衡也不尽相同。据战国时期齐、秦、楚、韩度量衡简表，回答问题。（第1-3题每题2分；第4小题4分，共10分）,1.秦、韩两国各有一壮士，在自己国家都号称能“力举千斤”。实际上哪个能举得更重些？,秦国壮士（2分）,秦国1斤折合256克，千斤就是256000克；韩国1斤折合169克，千斤只有169000克，所以是秦国壮士举得更重些。,17,闭卷（四）,计量也是解释历史的一种方式。,2.齐人铸剑，长三尺。在楚人看来此剑的长度仅为尺。（保留1位小数）,齐国1尺折合19.7厘米，三尺为19.7*3=59.1厘米。楚国1尺折合27.2厘米，59.1/27.2=2.17279尺，保留1位小数，即2.2尺,2.2,18,闭卷（四）,计量也是解释历史的一种方式。,3.有人说。如果米商丛楚国买入十万升大米，再到韩国以升为单位卖出，获利必丰。这一说法有道理吗？简要说明理由？,没道理（1分）；因为楚、韩两国货币不同，米价也不一定相同（1分）,19,闭卷（四）,计量也是解释历史的一种方式。,4.通过计算、比较，说说秦统一度量衡的意义。,保证国家赋税收入；促进经济发展；便利各地联系交往；加强中央集权。（任答两条即可，每条2分）,20,观察下列图片，回答问题（第1题1分；第2题4分；第3题5分。共10分）,开卷（一）,历史图像盛纳的又何止是艺术！,这些战役发生的先后顺序是（用字母表示）,DACB,21,22,2.下列图片取自描绘战国末期秦赵两国历史的连环画，指出其违背历史常识的一处错误，并简述理由。,错误：墙上的佛像（或答“凳子”“桌子”及“坐姿”）（2分）理由：佛教直至汉代才传入中原（或答凳子、桌子是东汉后才进入中原的）（2分）,23,3.下列两幅图片三国演义连环画。,（1）画面内容反映了曹操怎样的性格？,残忍；自私；奸诈（任答一条即可）（1分）,24,（2）史家评论曹操“非常之人”“治世之能臣，乱世之奸雄”。从历史视角看，艺术家笔下的曹操可信吗？简要说明理由。,答：“可信”，理由是“艺术家或在参考史籍的基础上塑造曹操形象”答：“不可信”，理由是“艺术家运用想象、夸张等手法塑造曹操形象”。答：“难以判断”，理由：“单凭两幅图像无法判断，须结合其他材料比对”。,25,（2）史家评论曹操“非常之人”“治世之能臣，乱世之奸雄”。从历史视角看，艺术家笔下的曹操可信吗？简要说明理由。,此小题评分可从以下五个层次考虑。层次1：答“可信”或“不可信”，不作说明，不得分。层次2：答“可信”或“不可信”，能据此作出合理说明，得1分。如答“艺术家或在参考史籍的基础上塑造曹操形象”或“艺术家运用想象、夸张等手法塑造曹操形象”。层次3：答“难以判断”，或综合层次2的两种回答，得2分。如答“单凭两幅图像无法判断，须结合其他材料比对”。层次4：答“可信”，从作者的视角作说明，得3分。如答“能反映艺术家对曹操的认识”。层次5：综合层次3、4的回答，得4分。,26,依次回答下列问题。（第1-6题每题2分；第7题4分。共16分）,开卷（二）,思想一经人们掌握，就会变成巨大的现实力量。,1.洋务派提出的观念、口号中，最能显示其本质的是（）A.用夷变夏B.中体西用C.师夷长技D.自强求富,B,2.戊戌变法中，维新志士试图在中国建立（）A.宗法制B.分封制C.立宪制D.共和制,C,27,依次回答下列问题。（第1-6题每题2分；第7题4分。共16分）,开卷（二）,思想一经人们掌握，就会变成巨大的现实力量。,3.孙中山领导的辛亥革命的“三民主义”指（）A.自由、平等、博爱B.民主、自由、共和C.民族、民权、民生D.公理、正义、自由,C,4.新文化运动的“新”，其内涵是（）A.民主与科学B.法制与宪政C.科学与宪政D.民主与法制,A,28,依次回答下列问题。（第1-6题每题2分；第7题4分。共16分）,开卷（二）,思想一经人们掌握，就会变成巨大的现实力量。,5.毛泽东开创井冈山革命根据地，采用的斗争策略是（）A.城市暴动B.工农武装割据C.持久抗日D.民族统一战线,B,6.香港、澳门的回归践行了邓小平提出的（）A.和平共处五项原则B.“科教兴国”战略C.全面建设小康社会D.“一国两制”构想,D,29,开卷（二）,思想一经人们掌握，就会变成巨大的现实力量。,7.综合上述分析，归纳思想变革与社会变革之间的关系是：,思想变革是社会变革的先导，社会变革是对思想理论的实践与检验。（2分）,30,开卷（二）,思想一经人们掌握，就会变成巨大的现实力量。,7.任举一个世界史的例子说明这一关系：,举例：可从地圆学说与地理大发现、人文主义与文艺复兴、启蒙思想与早期资产阶级革命、近代自然科学与工业革命、科学社会主义与十月革命等任举一例说明。（2分）,31,开卷（三）,筑墙、扩墙、拆墙，一面特殊的墙，一个时代的缩影。,1.左图中围绕西柏林“XXXX”的符号代表某一特定建筑，它修建于（）A.一战时期B.二战时期C.越战时期D.冷战时期,D,观察下列材料，回答问题。（每小题2分，共10分）,西柏林,东柏林,32,开卷（三）,2.民主德国称这个建筑为“反法西斯防卫墙”。这里的“法西斯”当指（）A.三国同盟B.资本主义阵营C.三国协约D.日本和意大利,B,筑墙、扩墙、拆墙，一面特殊的墙，一个时代的缩影。,观察下列材料，回答问题。（每小题2分，共10分）,33,开卷（三）,筑墙、扩墙、拆墙，一面特殊的墙，一个时代的缩影。,观察下列材料，回答问题。（每小题2分，共10分）,3.右列照片摄于1989年该建筑被推倒时，它是否可以作为两德人民普遍支持这一事件的有力证据？为什么？,不能（1分），仅凭这张照片，既无法证明“两德人民”，也无法证明“普遍支持”。（1分）,34,开卷（三）,筑墙、扩墙、拆墙，一面特殊的墙，一个时代的缩影。,观察下列材料，回答问题。（每小题2分，共10分）,4.该建筑倒塌当日，一名韩国目击者写道：“看到无数年轻人为此欢呼，我心里非常羡慕！”从历史视角推测他心生“羡慕”的原因是：,引发了作者对盼望国家统一的情感共鸣。（2分）,35,开卷（三）,筑墙、扩墙、拆墙，一面特殊的墙，一个时代的缩影。,观察下列材料，回答问题。（每小题2分，共10分）,5.1989年，目睹该建筑被推倒，有人说：“有形的墙倒了，无形的墙还在。”谈谈对这句话的理解。,柏林墙虽然倒了，但资本主义与社会主义两种制度依然对立，冷战思维依然存在。（2分）,36,根据要求，回答问题。（第1小题10分；第2小题14分。共24分。）,开卷（四）,相同中有区别，不同中见联系，历史的“比较”当如是看。,英国资产阶级革命后，近代化浪潮势不可当，席卷全球。18-19世纪，世界舞台相继出现以下重大历史事件：美国独立战争法国大革命俄国农奴制改革明治维新德国统一（1）从事件发生的时期看，处于“资本主义制度初创与确立”阶段的有；属于“资本主义制度全球性扩张”时期的有。,八年级第一学期,八年级第二学期,37,开卷（四）,相同中有区别，不同中见联系，历史的“比较”当如是看。,英国资产阶级革命后，近代化浪潮势不可当，席卷全球。18-19世纪，世界舞台相继出现以下重大历史事件：美国独立战争法国大革命俄国农奴制改革明治维新德国统一（2）从事件发生的地域空间看，发生于欧洲的有；发生于美洲的有，发生于亚洲有。,38,开卷（四）,2.结合以上要求，以近代化视角，从时代变迁、国情、道路、结果中任选一项，运用“相同与不同”或“联系与区别”的概念范畴，比较上述五个历史事件。（要求：观点清晰；视角明确；史论结合；150字左右）,相同中有区别，不同中见联系，历史的“比较”当如是看。,本小题评分可从如下三方面考虑，但切忌将这些方面割裂开来评判。主题、视角与史