桃湾小学经典诵读活动实施方案(好了

桃湾小学 经典诵读“校本课程”活动实施方案 一、指导思想 中国传统文化源远流长，博大精深，是我们应该生生不息传播的瑰宝。扎实有效地开展古诗文诵读活动，为开发儿童各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，有着极为重要的意义，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养，因此，我们桃湾小学特制定学生经典诵读活动方案。二、活动载体模式 多种形式进行，有效利用各种途径进行活动。 1.充分利用语文课、早读时间、中午来校30分钟，进行经典吟诵，分组背、个别背、接龙背、默背等学习游戏活动。 2.利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 3.激励学生进行诵读，使经典诵读持久、有效地进行。 4.每学期开展一次经典诵读主题活动。开展 “诵读比赛”、“诗文比赛”、“古诗文诵读先进班”、“课外积累活动比赛”评比等活动。评出优秀班级，并发奖状。 6.学生建立课外积累的经典诵读本，随时进行诵读，便于记忆。 7.利用家长会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教。 8.建立学生的诵读档案，积累好一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、班级活动记录、活动照片、经验积累等。 三、课程建设。编写“古诗文诵读”校本课程：一年级：诵读弟子规，古诗10首。必读：（咏鹅、春晓、登鹳鹊楼、静夜思、悯农1、赋得古草原送别）二年级：诵读三字经，古诗15首。必读：（梅花、惠崇春江晚景、夏日绝句、江南（江南可采莲）、悯农2、古朗月行、寻隐者不遇、江山渔者、江雪。三年级：诵读百家姓，古诗20首。必读：（相思、秋浦歌、绝句（迟日江山丽）、七步诗、蚕妇、元日、敕勒歌、风、咏华山、鸟鸣涧、游子吟、泊船瓜洲。四年级：诵读千字文，古诗25首。必读：（凉州词(王之涣)、登幽州台歌、清明、春夜喜雨、小儿垂钓、凉州词（王翰）、送元二使安西、陶者、夜月、竹枝词、塞下曲（月黑雁飞高）、咏柳、小池、春日、乡村四月、独坐敬亭山村居、乐游原）。五年级：诵读笠翁对韵，古诗30首。必读：（山行、别董大、江南逢李龟年、江畔独步寻花、滁州西涧、宿建德江、枫桥夜泊、九月九日忆山东兄弟、出塞、冬夜读书示子聿、回乡偶书、题西林壁、江南春、忆江南、望庐山瀑布、游园不值、绝句（两个黄鹂鸣翠柳）、逢雪宿芙蓉山主人、乌衣巷、大林寺桃花、秋夕、春雪）。 六年级：诵读增广贤文，古诗35首。必读：(夜雨寄北、塞下曲（林暗草惊风）、芙蓉楼送辛渐、（送杜少府之任蜀州、望天门山、四时田园杂兴、望洞庭、示儿、题临安邸、赠汪伦、题都城南庄、咏田家、赤壁、泊秦淮、社日、已亥杂诗（九州生气恃风雷）、峨眉山月歌、别董大、闻官军收河南河北、竹石、所见、宿新市徐公店、春日、晓出净慈寺送林子方、小池、六月二十七日望湖楼醉书、四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）。 四、队伍建设及活动保障。 （一）成立领导小组。组 长：刘梅青副组长：史双梅 组员：闫富爱 牛艳红 赵秋莲 尚保平 王锐 王志平 （二）领导小组要经常检查各项活动的开展情况，及时解决困难和问题。把经典诵读活动与各自常规工作结合起来，组织协调好诵读活动中的各项工作五、活动安排（一）主要活动安排1、在班级中开辟读书园地。在墙报上设置读书小专栏，张贴经典诵读的相关作品，如“诗词荟萃”、“经典展示”等，为学生展示和交流的平台。 2、“人人争当诵读之星”。每位学生准备一本自制的“书”，上面摘抄一些古诗词、名人名言、三字经、古今经典、歇后语、谚语、国学等内容。根据摘抄的内容定目录。如：诗词荟萃、金典美文、课外美文、名人名言、歇后语、谚语、成语等，以便学生诵读。如果能在诵读后写读书笔记或用做摘记、手抄报等形式展示自己的阅读成果，可奖励诵读之星。低年级可以通过朗读、讲故事、表演等形式展示。每月评比一次，班级中获星最多的前五位荣获“小诵读小明星”的称号，学校将统一表彰鼓励。学期末时，在学校举办的“课外经典诵读”比赛中，可加大奖励，从而评选出品学兼优生。 3、学校利用阅读课，加强对学生的指导。每节课向学生介绍某一个经典诵读片段，作适当的讲解和欣赏。在指导学生诵读的同时，教给学生写读书笔记的方法，指导学生经常动手写读书笔记，可以是日记、随笔，鼓励学生读写结合，多读多写。各年级根据学生实际，通过读摘录、讲故事、谈体会等方式交流诵读心得，相互交流，共同提高。4、每个班级坚持中华古诗诵背活动：在黑板上开辟“古诗赏析”小栏目，根据小学生必背古诗词70首，每三天由老师或学生书写一首古诗，利用中午到校时30分钟，由小组长领读或背诵古诗词。长此以往，让学生养成积累的好习惯。（各班语文老师负责）。 （二）学校主要工作安排 在全校各项活动的基础上，选拔优秀学生或班级的形式参加中华诗文诵读活动比赛。确定比赛内容、比赛形式，认真排练，力争出精品，展现我校经典诵读活动的成效。从现在起，让我们读经诵典，打造人生底色，在书中陶冶我们的情操，增长我们的见识，升华我们的境界；从现在起，让我们读书，在书中体味人生，感悟生命，健全人格；从现在起，让我们读书，在书中与另一个人对话中，享受人生的充实与快乐；从现在起，让我们读书,在书中传承人类文明，延续人类文化，做一个文化的传递者。通过中华经典文化的诵读，去领略经典的魅力，启迪