第5课品出情感的韵味-第2框在品味情感中成长.pptx

,第五课品出情感的韵味,第二框在品味情感中成长,知识目标1.了解美好情感的产生；2.分析负面情感体验对我们的影响；3.知道怎样创造正面的情感体验和怎样传递情感正能量。能力目标传递正面的情感体验，能以适合自己的方式获得美好的情感。情感、态度与价值观感受生活中的美好情感，树立主动、积极影响身边环境的观念，传递情感正能量。,学习目标,重、难点：怎样创造正面的情感体验和怎样传递情感正能量。,重点难点,名人名言,罗曼罗兰说：“我们的生活不是缺少美，而是缺少发现。”在我们的生活旅程中，随处可见动人情景，美好情感就在你我的身边。,让我们在品味情感中成长，体味美好情感。,二、课堂活动,大声朗读课本第47-49页正文内容。完成对本课的初读(气沉丹田，声音洪亮，吐字清晰，不拖拉，吼!)（2分钟）,活动一：体味美好情感,2.开始课本的第2次阅读，思考问题。（2分钟）,1.美好情感的作用?2.怎样获得或体味到美好的情感？3.负面情感的意义是什么？,1.美好情感有什么作用?,生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。,2.怎样获得美好情感？（美好情感的获得途径）,情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们不能强迫他人给予我们美好的情感。但是，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。,3.负面情感体验对我们成长有何意义？,生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义.1）体验负面感受未必是件坏事,可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。,创造正面的情感体验,完成一项自己喜欢的活动,帮助他人,走进博物馆或大自然,欣赏艺术作品,羞耻心是所有品德的源泉。苏托卡莱尔,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。孟子,失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。爱迪生,1.美好情感有什么作用?,生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。,总结,2.怎样获得美好情感？,1.情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们不能强迫他人给予我们美好的情感。2.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。3.学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。,总结,3.负面情感体验对我们成长有何意义？,生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义.1）体验负面感受未必是件坏事,可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。,总结,面对人际关系冷漠的环境，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。,大家来议一议！,当然要扶！,大声朗读课本第49-50页正文内容。完成对本课的初读(气沉丹田，声音洪亮，吐字清晰，不拖拉，吼!)（2分钟）,活动二：传递情感正能量,2.开始课本的第2次阅读，思考问题。（2分钟）,怎样传递情感正能量？,4.如何传递情感正能量？,在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。,总结,没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。适时运用可能被接受方式向对方表示关心。关注对方的态度和反应。确认对方是否接受自己的关心。如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。,人与人之间需要进行有效的情感交流，而学会关心他人是其中一个重要条件。思考：我们应该如何关心他人？,1一位哲学家说过：“不要做被别人操纵情感的人，更不要做操纵别人情感的人。”这表明()情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的我们的情感是不能被强迫的我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢我们也不能强迫他人给予我们美好的情感ABCD,D,2、生活中某些负面的情感体验（）是难以避免的尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长A.B.C.D.,D,3“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明()A己所不欲，勿施与人B给予会比接受更快乐C要用自己的热情和行动影响环境D善良要见行动,C,4.“请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们，在人与人进行情感交流时，就要()A先得到他人的关心和帮助B主动地关心帮助他人C主动向他人赠送礼品D与他人建立哥们关系,B,5.下面关于发展高尚情感的说法正确的是要发展高尚的情感,必须积极参加集体活动搞好了自己的学习，自然就发展了高尚的情感丰富的文化生活是发展高尚情感的唯一途径发展高尚情感要用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活A.B.C.D.,C,6.快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！1.美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，因此美好情感的获得只能顺其自然，无需有意培养。2.走进大自然、亲近大自然是获得美好情感体验的一种有效途径。3.生活中的负面情感体验对于我们的成长没有任何意义。4.体验负面情感未必是件坏事，从某种意义上说，它也是我们成长所必需的。5.传递情感正能量，人人有责。,7“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。1)我们应怎样创造正面的情感体验？2)负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法。3)我们应该怎样传递情感正能量？,1)我们应怎样创造正面的情感体验？2)负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法。,不一定。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。比如，羞耻感是一种负面的感受，但它通常被视为一个人向善的重要表现。如果一个人对自己不恰当的行为不感到难为情，没有羞耻感，那么，他也难以获得尊严。,完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品。,3)我们应该怎样传递情感正能量？,在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。,罗曼罗兰说：“美好的情感是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗。”的确，美好的情感是种伟大的精神力量，它让我们的生命充满温暖的情怀和幸福的体验，让爱心永远伴随我们左右，让我们的