体育老师讲给你的《开学第一课》教案.

体育老师讲给你的开学第一课教案又到开学季，这次的开学我想说的是,大家是不是想老师, 想疯了，对体育老师更想呢？如果我问你们，你们一定会说，我假期学习了数学，作文， 弹琴，绘画，太有意思了，还有写不完的作业，我也只是个宝宝， 也需要自由的时间，今年的疫情把大家的假期延长了不少，孩 子们你们是不是很开心呀！都说新学期新气象，你们却越来越胖（捂脸）孩子们，这样是不行的你还得长高,你必须锻炼！研究表明，每周3次以上1小时大强度体育锻炼，应当是 少年生的常太当少年在参加体育活动达到1小时以上的大强度时，身 体会受到明显的刺，只有这种刺激才能有效促进他们骨骼、 肌肉和运动能力的发展和提高。不要虚胖,你必须锻炼！低头看看你的小肚脯，掐指同桌的大胖脸:摸摸桌堂里的小零食，晃晃桌子上的碳酸饮料。少年,这些你是不是己经习以为常，甚至感党自己萌萌哒?北 大公共卫生学院、衣业部食物与营养发展研究所、中国营 养学会等机构专家联合编写的首部中国儿童肥胖报告 指出，近30年来，我国的胖孩子越来越多,如果不加控制，到 2030年，我国超重肥胖的少年数量将增至4948万人。“儿童 期肥胖不仅对身体发育造成严重影响,还将增加成年后肥胖 相关慢性病的发病风险。”中国儿童肥胖报告主编、中 国营养学会副理事长马冠生指出，青少年肥胖不仅意味着糖 尿病、高血压和慢性肾病等一系列疾病发病率的增加，还会 影响青春期发育,危害呼吸系统及骨骼，对心理、行为、认知 及智力产生不良影响，甚至诱发非酒精性脂肪性肝病、癌症 等。要快乐，你必须锻炼！锻炼时，大脑立刻就会感受到压力，心脏压力增大,大脑设 定你在作战或是在逃跑,会释放一种名叫脑源性神经营养因 子的物质，简称 BDNF( Brain- Derivedneurotrophicfactor),它起 到保护和修复记忆神经元的作用，就像电脑死机重启，我们运 动完之后也会党得心情放松，变得开心。与此同时，大脑会释放内非,那么这些内啡最主要的目的 是什么?科学家Mcgovern有一项所究称:这些内啡肽将运动 产生的不舒适感降至最低，减轻疼痛感，研究还称内非肽也许 与运动后的兴奋感有关。简单一点说，内啡肽和BDNF它们 俩的作用就像糖果，吃掉会使你开心要塑造坚品格，你必须锻炼！练体育，的确是件很辛苦的事情。难在日复一日地不断 坚持。难在训练路上的孤独、寂寞、不被理解。难在要不 断面对挫折、失败打击,还得咬着牙一次次站起来。体有，强 健体魄，更强灵魂。不要瞧不起体育，即便你不是也不可能成 为体育生，你也应该去做力所能及的锻炼，让年轻的身体在泥 泞中摔打,让脆弱的心在风雨中砥砺。只有这样，你才能够快 速成长，长成一个坚初勇敢不卑不亢的青年。新学期来了，老师真诚的给大家提出几点要求，希望大家 能做到1、认真对待体育课,因为它可能是为数不多的能让你们 锻炼身体,爱上体育的机会了。不要因为怕苦，怕累，怕晒，而 想尽各种办法糊弄你的体育老师，你的小心思，老师都知。老 师让你们跑圈不是因为恨，恰恰是因为爱和贵任。所以，请珍 惜你的体育课。2、培养一项体育爱好。不管是篮球、排球、足球、铅 球都行，交两个兴趣相投的好朋友，没事一起玩一起研究，课余 时间可以看看比赛，或者每周去游泳馆玩玩水，总之多接触运 动，多去感知运动。如果实在还是没兴趣，至少饭后出去上室 外活动活动。3、放下手机，少玩游残，跟父母一起走出去，跑跑跳跳，接 触大自然，呼吸新鲜空气。老师不想告诉你们小时候是怎样在田野里奔跑,怎样在 冰面上掉倒,那种运动带来的快乐和自由，希望你们以后可以 自己慢慢体会！开学第一课就上到这里，今天体育老师只想提醒你们：开学了，该锻炼身体了！开学了，该锻炼身体了！ 开学了，该锻炼身体了!五年级数学线上教学总结新型冠状病毒的球虐，让从未尝试过线上教学的我们 使出浑身解数，临时学会各种技能，做到停课不停学。对于五 数组的每一位老师来说都是一个不小的挑战。我们五年级 数学组的老师们，采用“任务学习、学生自主、教师答疑、 小组长辅助”相结合的方式。精心安排学习指导并做好教 学督促及作业反等工作。一、组内积极讨论，开展线上教学方案。感谢率*省教育斤各名师的引领与默默付出，迎难而上为 广大学子录制优质课程,让我们不出家门就能观摩到名师风 采。我们上午以按时提醒学生观看名校课堂为主，提前一周 发送课程表,每一节课都会准时提醒学生观看并打卡。我们 五数组的老师们也都会认真观看每节课,与孩子们齐头并进。 课后会紧贴课堂内容布置相应适度的作业学生在规定时间 内上传家校本，二、多种形式教学。1. 钉钉直播。当名校课堂教学进度较快时，组内会分工 进行钉钉直播。八班联播既减轻教师负担，又给了每位教师 充足的备课时确保呈现的课堂精彩粉呈。另外每天下午针 对本班作业批改情况，进行钉钉直播反馈，力争做到今日是今 日毕！2. 录制微课视频。当名校课堂里出现与教材不太衔接的 地方或是需要补充知识点时，教研组会在任老师的带领下，录 制微课视频作为补充教学。3. 电话、微信或QQ答疑。鼓励学生遇到不会的间题，通 过电话微信或Q及时请教老师，而老师也会随时进行线上答 疑。4. 作业布置、批改与反结合每天所学知识，有针对性地 布置习题,作业量少而精，有书本基础练习,还有计算练习，确 保计算天天练作业批改方面，随着钉钉家校本功能不断升级， 给批改作业带来便捷，可以单独督导学生，还可以圈点批注，文 字、语音双管齐下。作业反愤方面除了钉钉直播，还可以通 过文字来反债问题。你的一字一句，你的用心,学生和家长都 能感受得5 .线上测试,回麒反思。温故而知新,可以为师矣。知识只有在反复的练习与巩 固中才会掌握。为了及时真实的了解学生的学习情况，我们 组在学校的领导下开展首次线上月考。任老师认真钻研教 材教参，提前把考题分享，组内老师们积极研讨,合力定最终试 卷,并制作ppt举行线上直播考试，由家长监考拍照。学生是 第一次尝试这样形式的考试，兴奋而激动，大部分同学按时参 与考试，认真答题，并在直播结束后两分钟内把试题拍照上传。 做到了诚实守信，严格遵守考试纪律当天考试结束，老师们加 班加点在线上挨个批改并打分，制成电子等分册，分析本班成 绩,撰写质量分析，为学生颁发奖状。家长们反响不错。三、家校保持有效沟通。班主任每周都会开展线上家长会与家长保持良好的沟 通，任课老师，也可以通过钉钉消息栏、连麦等形式与学生进 行互动，但是还有一些未参与直播，未提交作业的孩子也很让 人着急。这个时候需要老师及时联系家长，了解孩子的真实 情况，并对家长和孩子进行耐心劝导,让他们重视线上课堂，