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文档简介

.,1,多彩的学校生活,第1课小伙伴,黄正云制,.,2,导学,我们升入了新年级,走进了新校园,结识了新伙伴.本课我们将了解用绘画的不同方式表现人物,通过以线条造型的方法表现我们的新伙伴.,.,3,活动一,通过实地观察,用照相机收集周围同学的照片,比较分析他们不同的脸形、表情和发型特征。,.,4,通过观察我们会发现,每个人的相貌都是独特的,各有特点.画家的眼睛能敏锐地观察人物的相貌特征和表情变化,并生动地表现出来.,.,5,活动二,欣赏画家作品，分析画家是用哪些方法把握与表现人物的形象特征的？了解以线造型、明暗造型的不同表现方法。,.,6,钱绍武，1928年生，江苏省无锡人，1947年考入国立北平艺专，1951年毕业于中央美术学院。1953年赴苏留学，1959年回国任中央美术学院雕塑系主任。为中国美术家协会会员、国家教委艺术教育委员会委员、全国城市雕塑艺术委员会委员、北京市人民政府专业顾问。擅长雕塑、绘画、书法。留苏毕业创作雕塑大路歌；江丰头像获第6届全国美展银质奖章；李大钊纪念碑建于河北省唐山市大钊公园。出版素描与随想、素描人体选集，并发表赏心论、雕刻之美、亨利摩尔方法初探。,.,7,.,8,.,9,让奥古斯特多米尼克安格尔（JeanAugusteDominiqueIngres，17801867）法国画家。自小父亲就培养他对艺术的兴趣，那时，他非常热衷追求原始主义。由于他用功、认真，17岁的安格尔已经是一个很好的画家了。当时，大卫正担任拿破仑的首席画师。18341841年，他再度赴罗马，深刻地研究了文艺复兴时期意大利古典大师们的作品，尤其推崇拉斐尔桑西。经过达维特和意大利古典传统的教育，安格尔对古典法则的理解更为深刻，当达维特流亡比利时之后，他便成为法国新古典主义的旗手，与浪漫主义相抗衡。,.,10,.,11,.,12,.,13,以线为主的造型,.,14,.,15,.,16,.,17,.,18,活动三学习与探究,了解人物的头部的基本比例、形体结构、透视等共性规律。学习头像写生的基本方法。,.,19,三庭五眼,.,20,头部的几种基本型,.,21,头部的基本形态,.,22,头部的透视,.,23,.,24,面部表情,.,25,.,26,.,27,活动四：体验与练习,观察你熟悉的同学，并概括出他的脸形和五官特征用线造型的方法画一幅你的同学肖像，要表
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