班队活动的组织与设计.ppt

,我们的教育是同我们的生命一起的,教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西,卢梭爱弥儿,第六章班队活动的组织与设计,本章主要内容：一、班队活动的原则二、班队活动题材的来源三、班队活动的组织形式,学习目标：1.了解班队活动组织的原则；2.掌握班队活动的类型与设计文法；3.提高对班队活动的理性认识；4.增强对班队活动的组织与协调能力。,班队活动是指为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在课堂教学以外时间组织开展的教育活动。,一、班队活动的原则,1.教育性原则2.针对性原则案例：特别的爱给特别的你3.自主性原则4.多样性原则5.计划性原则6.生活化原则7.快乐性原则案例：爱心购买，旧物拍卖,二、班队活动题材的来源,1.从学生的常规学习和生活中选择素材；2.从重大节日中选择活动的素材；3.根据地域特点，选择活动素材。,三、班队活动的组织形式,A.主题教育活动B.班队例会C.班队文艺活动D.班队体育活动E.班队科技活动F.班队劳动G.班队游戏活动,A.主题教育活动,开好主题教育活动的工作步骤：（一）确定鲜明的主题(主题涉及的面要广；时效性；开放性)举例：某学校根据学生的年龄特点设计出来的主题（二）制定周密的计划1.给活动起一个好名称2.确定活动的形式(尽量多样化，强调学生参与的广度3.确定活动的时间和活动的场所4.确定参与人员的不同角色,（三）作好充分的准备1.物质准备（包括选择场地，落实场地器材，布置会场等）2.人员准备（主要是对人员职责、角色进行分工）（四）举行班队会主题活动（五）总结巩固结果(注意内涵的升华),主题班队活动组织与设计实例分析,实例1：让安全与生命同行“关爱生命、关注安全”主题班队活动,一、活动目标1让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。2用朗诵、知识竞答、情景剧、三句半等形式让学生加深对生命的认识，并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。3形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。,二、活动准备1、收集资料；2、排练节目；3、多媒体电脑及课件等。,三、活动过程：1.队活动开始仪式。（1）整队（2）出旗（3）唱队歌（4）中队长讲话主持人甲、乙：尊敬的老师！亲爱的同学们！合：大家好！主持人甲：新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？今天,让我们来关注我们的生命，关注安全。合：“让安全与生命同行”主题班会现在开始！（学生鼓掌）,2.主持人展示各种图片，请同学们谈感受主持人乙：让我们先来看一组跟生命有关的画面。（多媒体展示图片）主持人甲：看了这些图片，同学们有什么感想吗？（请学生谈感受：生命来之不易，生命是美好的！）主持人乙：生命是如此的美好，我们的出生是父母生命的延续。所以我们应该小心呵护我们的生命。但生命又是那样的脆弱。让我们再来看一组图片。（出示一组灾难图片）,主持人甲：我想同学们看了这些图片后，一定认识到了安全的重要性。的确，安全之于生命，如光芒于太阳。拥有了安全，生命才生生不息，熠熠生辉。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。关爱生命，关注安全，是我们崇高的使命。下面我们请欣赏吴春梅同学给大家带来的演讲珍爱生命，安全伴我随我。同学演讲，背景音乐为祝你平安3.安全知识竞赛主持人甲：安全既然如此的重要，为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班队活动。在这之前我们收集和掌握了很多安全常识。现在我们就来考考大家！答对了有奖喔！现在我交代一下答题规则：举手后经主持人同意方可站起来回答。未经同意站起来回答者视为无效。如果前面的同学答错，同学们可继续回答！（1）首先是判断题：（主持人每人一题交叉提问）,1、家里用的一次性打火机不会引起爆炸。2、晓斌在宿舍里经常从一张床上跳到另一张床上，他说这能锻炼身体。3、抽烟是一种时尚，青少年学生不在校时可以适当抽一些。4、患有疾病或身体不适时，只要自己注意点，是可以参加紧张剧烈的体育活动的。5、萧军因为在学校的游泳比赛中获得冠军，所以假期他去游泳从不要父母陪伴。他说：“我是冠军，用不着担心的。”6、体育运动中，如果安排的不科学，可能会造成运动损伤，如跑步，常会发生踝关节、腰关节扭伤及软组织损伤。7、运动后不要喝大量白开水，更不应该暴食冷饮，而需要多喝盐开水。8、行人须在人行道上行走，没有人行道的靠马路边上行走。,（2）下面是选择题：1、你知道年满多少周岁才能骑自行车上路吗？（）（A）10周岁（B）12周岁（C）14周岁2、在家遇到烫伤，马上要做的第一件事是什么？（）（A）将烫起的水泡挑破。（B）用自来水冲烫伤部位降温。（C）抹上豆浆或食用油。3、发现食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么？()（A）多喝开水（B）找解毒药（C）催吐4、未开启的罐头及真空包装的袋装食品，如果外包装发生鼓胀现象，你的判断是什么？()（A）食品装得太多了。（B）食品已变质，绝对不能吃。（C）食品发酵了，但还可以吃。,5、坐在火车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你觉得哪种做法最妥当？（）（A）向他表示感谢，但不接受他的可乐（B）接过可乐，并说声“谢谢”（C）不吭声、保持沉默。6、以下放学路上的哪种行为最有可能会给自己带来危险？（）（A）看热闹（B）为问路的陌生人指路（C）和同学一起回家。7、当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是什么？（）（A）用手拍打火苗，尽快撕脱衣服。（B）就地打滚压灭身上火苗。（C）赶快奔跑，借助风力吹灭身上火苗。8、家中电视机着火了，错误的做法是什么？（）（A）迅速拔掉电器电源插头，切断电源。（B）灭火器直接对着荧光屏灭火。（C）用水灭火。当你遇到火灾时，你应拨打什么电话号码？当你遇到有人受重伤时，你应拨打什么电话号码？当你看到有歹徒行凶时，你应该拨打什么电话号码？,主持人乙：看来同学们对安全知识都掌握得很不错啊！可光说不练、纸上谈兵可不行。所谓“纸上得来终绝浅，绝知此事要躬行”嘛！（3）同学们的模拟表演主持人乙：那我们就进入下一个环节！-（合）：模拟表演！主持人甲：首先请看触电之后（略）主持人乙：这个故事告诉了我们如何跟电打交道才是安全的。而接下来这个故事则是给大家提供的反面教材，请大家认真看，并找一找故事中有哪些错误？,第二个表演：火灾发生时人物：甲（叙述）乙（主人公）内容：略（甲乙一起鞠躬，下台）主持人甲：刚才这个故事里的错误，同学们发现了吗？（请同学指出错误）以上有4处错误分别是：1、发现电视机着火要切断电源，不能轻易触摸。2、电视机着火时要用灭火器或沙子灭火，不能用水或扇子。3、遇事不能慌张，要冷静、镇定。4、打119电话时要说清着火地点，火势大小，不能没说清楚就挂电话。,主持人甲：看来这两个事故，相信大家都有不少的收获。我想告诉大家的是我们在生活中一定要学会自我保护，以免我们的生命安全受到伤害。（4）欣赏同学们编的三句半，叫学生谈体会。主持人甲：现在让我们轻松一下，请欣赏三句半小学生要自护（略）。,主持人甲：他们的表演很精彩。好了，同学们，通过这次班队活动，你们有收获吗？那就请谈一谈你的体会吧！（学生谈体会）,主持人乙：同学们的收获可真不少哇！主持人甲：这次，我们可真是刘姥姥进大观园-满载而归（全体学生齐说）！主持人乙：我们没有理由随便去摸电！主持人甲：我们不能随随便便下河游泳！主持人乙：上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！主持人甲：不骂人、不打架、不斗殴！主持人乙：认真走好每一次路，上好每一节课。主持人甲：安全、安全，我们不能开玩笑！主持人乙：安全、安全，我们的生活才会更美好！主持人甲：最后，让我们齐声高喊：让安全与生命同行！（合）同学们，最后请我们的大队辅导员讲话，作为我们这次班队活动的结束语吧！,4.辅导员讲话。同学们：这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位同学都表现特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随着大家！谢谢同学们！5.呼号，退旗，宣布活动结束。,实例2：公用设施的诉说（适合五、六年级）,一、活动目的通过观察，认识公用设施建设的重要性，了解破坏公用设施的危害，引导学生自学地爱护公共财物，维护公共设施。二、活动准备1.搜集各种公用设施被破坏的图片，新闻。2.搜集一段公用设施遭破坏过程的录像。3.排演小品4.主题队会前布置好教室。,三、活动过程：1.队活动开始仪式。（1）整队（2）出旗（3）唱队歌（4）中队长讲话,2.小品表演：沉重的诉说（小品在伤感的音乐中结束，同学们陷入沉思）3.小组讨论，发表看法。4.观看录像（5个片段），判断对错。5.新闻播报6.为保护公用设施出点子。（合理的建议给以肯定与奖励）,7.去校外开展活动。（1.）小队根据队员建议，确定活动内容，做好活动准备。（2）分小队开展活动。8.辅导员讲话。队员们，这次活动快结束了，可我们要做的事才刚刚开始，希望同学们能实现自己的承诺，让公用设施“亮”起来。9.呼号，退旗，宣布活动结束。,四、活动的巩固与延伸1.写活动日记2.出一期以“保护公用设施”为主题的队报。,B、班队例会,是指以班或队为单位，通过会议的形式，对学生进行常规教育。它的类型有：班务会或队务会，民主生活会，月会，晨会等。,民主生活会,民主生活会是针对学生集体中出现的某些错误或不良倾向而召开的，以批评和自我批评为主的班队例会。两种形式：一是班委会或队委会里的民主生活会；二是班级全体学生或少先队员参加的民主生活会。,步骤：（1）寻准焦点，确定重心；（2）充分准备，开渠引水（3）讲清目的，开诚公布（4）认真总结，巩固成果,C、班队文艺活动,1.文艺联欢会2.生日联欢会3.节日联欢会4.毕业联欢会,D、班队体育活动,包括球类、田径、体操、游泳、拔河、爬山、棋牌等项目。注意活动内容的合理搭配，以全面锻炼学生体质。不同性别，身体素质不同的学生要区别对待。注意坚持性和循序性。,、班队科技活动,是指以学习科学技术，促使学生发挥潜能为目的的教育活动。它对于巩固和加深学生在课堂上所学的知识，丰富和开阔知识视野，培养创新精神和实践能力，有着极其重要的作用。是学生进行思想教育，使他们形成科学价值观和世界观的有效途径。,是发展学生观察能力和思维能力的有效方式。在科技活动中，学生也会受到集体主义教育。开展科技活动，对培养学生实事求是的科学作风，严谨细致的科学态度，坚忍不拔的意志品质以有创新精神、实践能力等都有重要的作用。,主要形式：科技参观科技知识讲座,、班队劳动,生产性劳动社会公益性劳动（小学生适用）自我服务性劳动（小学生适用）,、班队游戏活动,类型：智力型游戏和体育游戏。组织游戏活动的要求：1.不要“以指使方式”布置游戏2.游戏应该是容易被人理解的3.对游戏的规则应该正确地说明，规则不能太多。4.游戏的内容应该与教学内容和学生水平相适应，照顾不同学生的水平。,5.游戏要难易交替，使需要活动的与静止坐着的游戏配合。6.自愿参与原则。案例：游戏，也是一节课！,链接视频1：班队活动总动员感恩父母,链接视频2：环保从小做起,班队活动设计案例,少先队主题活动设计案例：“做文明小公民”1.活动目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。2.活动准备：1）布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。2）文明章若干个，光荣花若干朵。,活动程序：一、全体起立，整队报数二、出旗，号鼓齐奏三、唱队歌四、中队长讲话，宣布活动开始：“做文明小公民”主题队会现在开始。,五、活动过程甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。甲：最近，党中央颁发了公民道德建设实施纲要，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。（各小队举牌：爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，齐念公民道德规范）,乙：然而，说起来容易做起来难，你们看，这群小公民哪些地方没做好？欣赏小品：午餐时间。（朱子璇等）欣赏后队员们以开火车的形式发言。甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。你看，（相声：果皮风波涂锐、文嘉诚）乙：如果你是香蕉树，你还有什么话要对那位小同学说呢？（指名两名同学上场）一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。不过，我们把想说的话编成了快板小小公民（表演者：瞿子怡、陈卓等），你们也来听听吧！,小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。社会是个大家庭，人人都要多关心。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。过马路走人行道，这条千万别忘掉。红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！,儿歌表演：让（表演者：熊丹、张昱嘉、沙一凡）三月如清泉，八月漾蜜糖，十月连喜讯，月月把“让”唱。探亲访友的想让，登山游湖的想让车来了，谁都希望上，我犹豫了一下让我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是故意的让大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上，就开一次绿灯吧让！并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上！,甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体每天都演奏动人的新歌，请欣赏古筝合奏洞庭新歌。（表演者：秦笑萱、张婷玉）乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，写了许多的宣传标语（“做一个有修养的人”、“文明之花开遍校园”等），请欣赏。（同学上台展示绘画、书法作品：黄雅卓、舒馨怡、蒋玉洁、徐梓佑）甲：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。你们想听他们的故事吗？（队员一从座位上跑上讲台：让我先来介绍我们小队的一些学生吧！）,乙：在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，下面我就宣布文明章的获得者有：（名单略）请辅导员老师给这些同学颁发奖章。乙：在校园里，我们是文明的学生；甲：在家庭中，我们是文明的孩子；甲乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱今天是红领巾，明天是好公民吧!六、辅导员讲话七、呼号八、退旗，号鼓齐奏九、宣布活动结束,案例2：葵花姐姐学修养活动目的：进一步规范学生的言行举止，提升学识、艺术、思想等修养，实践校训：做一个有修养的人。活动准备：1、葵花哥哥、葵花姐姐小队牌2、百宝盒一个，纸制金色钥匙一把，做一个有修养的人校本教材3、葵花娃娃笑脸不干贴若干4、“学识修养篇、行为修养篇、艺术修养篇”葵花牌5、各小队节目服装、道具自备,活动程序：一、全体起立，整队报数二、出旗，敬礼，号鼓齐奏三、唱队歌四、中队长讲话，宣布活动开始五、进行活动：主持人男：秦笑萱，你看，我们的葵花哥哥姐姐分坐两边，严阵以待，看样子要在今天的活动中进行一场对决，怎么样？我们加入他们吧？主持人女：好呀！我就加入葵花姐姐队。葵花姐姐队，你们准备好了吗？（葵花姐姐队齐喊：准备好了）我们的口号是：葵花姐姐，（齐）所有困难，迎刃而解。主持人男：葵花哥哥，（齐）,主持人女：好，那我们就在活动中见高低。这里，有一个宝盒，宝盒里有什么呢？不告诉你们。（做神秘状）要想知道，就要先得到这片打开宝盒的金钥匙。想不想得到这片钥匙？主持人男：那就听好了。葵花哥哥、葵花姐姐们，你们只有在今天的“葵花娃娃学修养”活动中大显身手，充分展示你们的学识修养、（女）行为修养、（男）艺术修养（亮牌）三个回合下来以获得葵花笑脸最多为胜（亮“葵花笑脸”贴纸），胜出的小队才能获得金钥匙。你们有没有信心？主持人女：现在开始我们的第一回合比赛学识修养篇（亮牌）葵花哥哥队：我们先来！（四人一组，诵读儿歌，伴打击乐）,主持人女：出手果然不错。葵花姐姐，拿出我们的本事来。（快板）主持人女：怎样？我们的葵花姐姐略胜一筹吧？这一回合，葵花姐姐旗开得胜，获葵花笑脸一个。（贴在小队牌上）主持人男：说起来容易做起来难，在行为修养篇（亮牌）中我们再分高低。葵花哥哥队：还是我们先来。（小品表演）主持人女：哈哈，这就是你们展示的良好行为修养吗？主持人男：欸，不懂吧？这叫反面教材。葵花哥哥们，给她们解说一下。（23人解说）葵花姐姐队队长：原来这样啊！我们有更精彩的呢！（表演小青蛙的故事）,主持人男：葵花姐姐表演得虽然不错，但葵花哥哥的表现似乎更精彩些，是不是呀？（贴葵花笑脸）主持人女：俩回合下来，每队各赢得一枚葵花笑脸，算是打平了。真是棋逢对手！接下来的比赛中一定更为激烈，葵花姐姐，你们有没有信心战胜他们？主持人男：葵花哥哥们，让我们一鼓作气，赢得胜利！艺术修养篇开战。葵花哥哥队萨克斯表演，书法绘画作品展示。主持人女：葵花哥哥们真是深藏不露，好样的。葵花姐姐把你们的绝活亮出来。葵花姐姐队表演舞蹈算一算。,主持人女：涂锐，我们的绝活不错吧？主持人男：的确很棒。这个回合还真难分出高低。主持人女：从参与的人数来看，我们的葵花姐姐是不是略胜一点点？参与的人多，说明我们整体水平高，是不是呀？这枚葵花应该奖给葵花姐姐！主持人女：三比二，我宣布，此次活动葵花姐姐胜出。涂锐，把金钥匙拿出来吧。葵花姐姐队队长郑重结果钥匙，主持人男将宝盒端出。主持人男：这样吧，当场打开，让我们葵花哥哥们也看看，到底是什么宝物。（开宝盒）原来是一本修养秘笈做一个有修养的人。（翻翻书）这段好，每个有修养的青园学子都应该记住。（课件出示：学生誓词）主持人男：让我们一起庄严宣誓。（齐宣誓）主持人宣布活动结束。,六、辅导员讲话七、呼号八、退旗，敬礼，号鼓齐奏九、宣布“葵花娃娃学修养”主题队会结束,案例分析与反思：,“葵花娃娃学修养”中队活动从校训“做一个有修养的人”切入，整个活动过程以葵花哥哥和葵花姐姐对决的形式，从“学识修养”、“行为修养”、“艺术修养”三个方面展开，一方面检验六年级学生在学校受教六年养成的各种文明行为习惯和修养程度，一方面提升学生对“学识修养”、“行为修养”、“艺术修养”的认识。活动整体性强，内容丰富，流程规范，富教育意义，符合高年级学生活动特点。活动中，学生充分发挥个人才能和集体智慧，用小品、快板、儿歌、舞蹈的形式，生动地演绎了生活中的各种场景。演绎内容由正面和反面教材相结合，激发了学生强烈的的辩思欲望，在中队其他队员和演绎者之间的提问、讲解