教学行动研究相关概念ppt课件_第1页
教学行动研究相关概念ppt课件_第2页
教学行动研究相关概念ppt课件_第3页
教学行动研究相关概念ppt课件_第4页
教学行动研究相关概念ppt课件_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

.,1,教學行動研究相關概念,課程與教學行動研究,2,.,教學行動研究相關概念,第一節教學行動研究的意義與重要內涵,第二節教學行動研究的信度、效度與研究倫理,第三節教學行動研究的功用、限制與建議,3,.,行動研究起源,1930JohnCollier(協助印地安人農耕改善)1940KurtLewin(改善訓練社區工作者)行動研究之應用於教育研究與課程發展的領域則是到第二次世界大戰後才開始。,行動研究教學行動研究,4,.,行動研究與教學行動研究定義,行動研究是種自我批判反省的活動，是由實務工作者於其所在實際工作情境，解決其所遭遇之實務工作問題的一種研究歷程。(吳明隆，2001)教育行動研究是教師在教育情境中，以其關注的價值性教育問題為焦點，以實務研究者角色，蒐集有效資料，反省、探究、批判其所關注的問題，以改善實務的的教育情況、建構優質學習環境，進而促發自我反省與自我的專業成長。(吳明隆，2001),5,.,教學行動研究定義,研究主體：研究者是老師，研究對象也是老師。研究歷程：教學問題的發現與診斷行動策略的擬定與實施研究方法的選定與資料分析批判反省與思考研究目的：教師在教學現場，針對問題，並尋求改進，達到解決問題，進而增能。,6,.,教學行動研究的內涵,情境：教師實務情境目的：解決教學問題，提升教學品質參與者：教師(協同人員)結果：可直接應用，立即改進問題研究方法：兼採質性與量化過程：教師同儕協同合作，專業對話與省思效益：解決實務情境問題，促進教師專業成長,7,.,教學行動研究的信度(信度RELIABILITY：一致性、可靠性、可預測性、穩定性),量化測量：相同的個人在不同的時間或不同的情境下，以相同的測驗、測量，或以副本測驗(相等的試題)測量，所得結果的一致性。質性研究：當思考到自己探究的結果時，請考量自己在一段時間，使用相同的技術，所蒐集的資料是否一致(而非相同),8,.,效度VALIDITY:,民主效度成果效度過程效度觸媒效度對話效度,9,.,確保行動研究效度(WOLCOTT),講得少、聽得多準確記錄觀察提早開始撰寫讓讀者為自己而看充分的報告要坦白尋求回饋準確的撰寫,10,.,教學行動研究的倫理,教育研究倫理的考量：1.研究價值的實現2.研究對象的福祉的關心與保護(吳明清，1991)進行教學行動研究前進行教學行動研究過程進行教學行動研究後,11,.,教學行動研究的功用,改進教師教學方法促進教師專業發展厚實教師教學經驗,教學行動研究的限制,實務的限制性時間的限制性類推的限制性資料的限制性,蔡清田(2000),12,.,教學行動研究的未來展望與建議,釐清未來國內教學行動研究的方向深化教學行動研究主題，建立有系統的教學知識強化
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论