2011年二届三次教职工暨工会会员代表大会工作报告

进一步深化内涵建设 全面规范在新起点上推进学院事业科学发展潍坊工商职业学院二届三次教职工暨工会会员代表大会工作报告（二一一年一月十四日）尊敬的各位领导、各位代表，老师们：在新春佳节即将到来之际，我们隆重召开二届三次教职工暨工会会员代表大会。首先，我代表院党委向各位领导、各位代表及全体教职员工致以新春的问候。下面，我代表学院就前段工作尤其是2010年的工作情况和下步工作部署向大会作报告，请代表们审议。报告共分为三个部分：一、前段工作回顾2010年是实施“十一五”规划的最后一年，也是我们学院推动科学发展取得显著成效的一年，是学院认真贯彻落实科学发展观，尤其是认真执行教育部16号文件精神，大力进推行教育教学改革、加强内涵建设、提高办学质量的一年。一年来，我们以评建为总抓手，坚持以教学为中心、以人才培养为关键、以学生管理为重点、以后勤服务为保障的工作思路，得到了较快发展，取得了较好成绩。（一）党建工作稳固推进，为事业发展提供组织保障重视教职工思想教育工作。学院党委注意发挥教职工的主人翁作用，能够及时传达上级和学校的方针政策。自5月开始，在全院党员、工青妇等组织中深入开展了“创先争优、当先锋做名师”活动和党群共建活动，公开承诺、认真率诺，发挥各党支部、党员的作用，保证了学院的稳定。年底，顺利迎接了省高工委对我院进行的党建和创先争优工作专题调研。健全组织建设和发展工作。5月，学院统战部成立，并成立学院党外知识分子联谊会，充分发挥党外知识分子、无党派人士在学院事业发展中的积极作用；一年来，发展师生党员26名，在学生中培养积极分子近200人。坚持和完善民主集中制。推进校务公开和教代会制度建设，鼓励教职工参政议政，1月，召开了学院二届二次教职工暨工会会员代表大会；多次成功迎接了潍坊市和诸城市的民主管理、校务公开等专项检查。在院党委的领导下，院系两级管理体系更加清晰；各党支部、各处室及系部管理部门更加注重自身建设，工作效率不断提高。（二）以评建为总抓手，推进内涵建设评建工作是2010年学院工作的重中之重，它的成功通过，是全院上下团结协作、心劲一致、奋力争先的结果，再次体现了我们“艰苦创业，自强不息”的优良传统。自2008年，我们召开第一届教学工作会议暨评建工作誓师大会、正式启动“迎评促建”工作以来，全院上下高度重视，将之作为学院加速发展、提升内涵的动力和契机，紧扣评估指标体系，全面推进，按照评建“二十字方针”有计划、有组织、有步骤地开展了各项评建工作，实现了评建与内涵建设、评建与日常教学和管理的有机结合。在学院评建工作领导小组的统一领导下，共投入3000余万元完善基础设施建设和教学设备建设，修订完善7个大类79项规章制度共计57万余字，采集9大类近万条信息完善人才培养状态数据平台，进行了4个轮次8个专业的剖析与建设，进行了3级6个轮次的100多门课程建设，完成5个轮次200多门课程1000余人次的说课、听评课指导，编辑发放教师与学生迎评读本3200本，经过两年来的评建，学院的办学思路更加清晰，办学条件明显改善，教学中心地位得到进一步的落实，教学质量大幅提高，校企合作、工学结合日趋紧密，内涵建设得到加强，社会服务和社会声誉得到提升，达到了评建工作的预期目的。评建工作，是2010年我们各项工作的总抓手，推进了学院内涵的规范、深入发展：1、顶层设计终趋科学规范我们深刻领会教育部和省教育厅关于高职院校人才培养的文件精神，紧紧把握“科教兴鲁”战略对高等职业院校提出的要求，抓住胶东半岛建设制造业基地和半岛城市群发展的历史机遇，紧密结合自身实际，围绕“办什么样的高等职业院校、培养什么样的人和怎样培养人”等问题，在深入学习、更新观念、群策群力的基础上，经过认真缜密的调研论证、反复研讨，使我院近年来不断趋于完善的办学指导思想、发展定位、办学思路等理念问题，最终达到了科学而规范，并在全体师生员工中广泛地进行了学习、领会和宣传，成为各项工作、学习的根本指导思想和努力方向。2、招生不断创新，就业稳步提高以宣传创新为突破口，根据生源情况、志愿填报方式变化等实际积极改进招生工作，加强了组织领导，突出了生源地宣传和网络宣传，最终录取2614人，报到2031人，较好地完成计划。毕业生就业工作是学院工作的重点，也是难点，今年着重从以下几个方面促进毕业生就业：一是利用网络优势，打造就业信息服务平台。二是适应形势、转变职能，主动开拓就业市场。三是早动手、早动员，实现全员抓就业。四是及时召开校园招聘会，严格把好用人单位入校招聘的资格关，省内外270家知名企业提供了8000多个岗位。五是在就业攻坚阶段继续实行就业率“月公开”和“周汇报”制度。今年我院有17个专业的1331名毕业生，就业率达97.6%，圆满完成了就业工作目标。3、坚持教学中心地位，提高育人质量（1）专业和课程建设持续深入2010年，根据区域经济支柱产业发展需求和学院的比较优势，评审确定了机电一体化、服装设计两个校级特色专业，建筑工程技术、数控技术两个精品专业和会计电算化、计算机应用、汽车检测与维修技术、食品营养与检测等四个重点专业；新申报了市场营销、园林工程技术、服装制板与工艺等三个专业。学院根据职业类技能型人才成长规律，逐步构建特色更加鲜明的精品课程群，各系合格课程、优质课程、精品课程建设完成预期目标，使我院的院级精品课程达到23门。（2）实践教学逐步规范，特色校企合作模式初步形成学院始终把提高学生的实验实训实践技能当作头等大事来抓。着重加强了实验大纲、实验计划和实验指导教材的建设工作；加强了实验实训条件建设，新进纸质图书23万册，投资60多万元添置了实训用轿车、车床、校园监控系统、有线电视系统、各类教学软件等设备；完善各专业的校内外实训基地，新建实训中心B座7000平方米、实训中心C座（学术交流中心）9000平方米。“双证书”教育已纳入我院专业人才培养方案，一年来共有近3000人次参加各类技能等级鉴定，证书获取率保持在90以上。校企合作形成特色。首创企业冠名办班的教学模式，成立了福田雷沃重工营销班、惠发食品营销班；与诸城海韵汽车配套有限公司成立汽车电子研发公司，为潍坊利兴机械厂、诸城锦绣机械厂等企业加工部分产品，开展了生产性实训的初步尝试；与山东惠发食品公司成立“惠发商学院”，联合搭建了“校中企”、“企中校”、“校企联合创业集团”等教育教学平台；与诸城昌达机电科技有限公司联合成立了昌达机电科技研训中心，创新实施“机器人才同步制造，产品服务捆绑推销”的全新育人理念，集研发、生产、实习、培训、售后服务于一体，年产值将达到一千万元；并与我市众多公司合作，建立了近30个校外实践基地。同时，各系根据专业特点，积极主动地走出校门、走进企业，全面开展顶岗实习、见习，提高了学生的专业水平和技能水平。（3）扎实开展教学活动及辅助工作4月，举办了全院教师参与的第二届课程说课大赛，历时半年，取得了预期效果。专升本辅导工作。1月，我院90余名参加全省专升本考试的学生中，有36名同学被15所高校本科专业录取，录取人数及录取率均创我院历史新高，在全省同类院校中名列前茅。（4）推进科研创新一是抓好科研立项。又有7个课题在中国教育学会立项，使得现有课题达到国家级9项、山东省级6项，潍坊市级11项；教师在国家和省级各类期刊发表科研论文130多篇。二是编辑出版了高职学院人才培养模式初探一书，收录论文125篇。这是我院的第一本学术著作，也是我院几年来不断探索高职学院人才培养模式所形成的一些教学与科研成果。三是建立和健全科研管理工作的规章制度。四是积极参与各类科研活动。在市教育局组织的教育创新活动中，学院获得一等奖5项，二等奖8项，三等奖2项。（5）师生参赛获奖再创新高2010年，学院师生参加技能大赛的层次、获奖水平和数量明显提高。在中国ITAT技能大赛建筑CAD比赛获一个国家级三等奖；在全国职业院校技能大赛服装技能比赛中，我院获服装模特表演项目一等奖1名、服装立体造型项目三等奖2名和服装工艺制作项目优秀奖1名；在“首届全国高职高专英语写作大赛总决赛”中，荣获全国二等奖、山东赛区特等奖；在全省大学生企业管理沙盘大赛中，获山东赛区团体一等奖，最终在全国所有进入总决赛的75支代表队中，以总成绩第六名挺进全国八强，获全国总决赛一等奖。代表潍坊市参加山东省建筑技能建筑工程测量竞赛，获得了省团体三等奖；参加山东省职业院校技能大赛零部件CAD与模具设计制造项目比赛，获得团体二等奖；参加复杂零部件造型、数控编程与加工项目比赛，在41支代表队中取得了第7名的优异成绩，并获团体二等奖。在全市首届导游技能大赛中，获得三等奖、优秀奖各1个，学院获得优秀组织奖；4月，学院成功组织了山东省职业院校技能大赛中职组服装设计制作与模特表演竞赛，并在女式时尚休闲上衣CAD板型制作与缝制、服装款式设计与立体造型两个项目中分获2个一等奖，在模特表演比赛中获得1个一等奖。12月，又成功承办了潍坊市职业院校服装制图与模特表演竞赛，并有财经、计算机、护理、建筑、电气与机电等专业组队参加潍坊市举办的技能大赛，参赛师生共获得5个一等奖、10个二等奖、17个三等奖、23个优秀奖和3个优秀指导教师奖。（6）服务社会功能明显增强成人教育。组织了两期建筑业2688人的关键岗位培训，2053人的技术工人理论考试，组织了200多场次5919人次的会计从业资格考试、2665人的继续教育；包括我院在内的14所高校成人高考函授学员达到2116人。远程教育与教师教育。各类现代远程教育本专科招生近700人，在校生达到1545人，学院荣获“全省电大先进示范县”、“全省电大开放教育550工程”、“全省、全市开放教育招生先进教学点”等称号。我院40多人顺利通过了高校教师资格认定，至今已有409名教师获得高校教师资格。农村社区教育。一年来突出抓好抓实了以下几个方面的工作：一是强化宣传。开通了山东省第一家农村社区教育专题网站，编写了社区教育和农村实用技术推广系列读本，并在中国社区教育、中国教育报、农村大众、农民日报等报刊推广社区教育工作经验。二是构建网络。以农村社区学院为龙头，在13处乡镇（街道）组建了农村社区分院，在208个农村社区服务中心挂牌成立社区教学站，构建“纵横双线，三网连接”的立体化社区教育网络系统。三是创新培训模式即“四类菜单”培训。按 “专业菜单”培训专业农民，开展特种动物、苗木、蔬菜等专业培训742期34304人次；按“技能菜单”培训转移劳动力，开展了焊接、汽修、汽驾、建筑、服装、餐饮、计算机等培训，转移就业3630人；按“管理菜单”培训企业和社区干部81期3800人次；按“文明菜单”开展文明教育，举办317场、培训社区居民46461人次。教育部授予农村社区学院为“全国社区教育实验区、教育部新型农民培训工作联系点”；在全国社区教育工作座谈会上，我市入选“全国社区教育示范区”。（三）德育为先，育人为本，严格学生管理1、加强思想教育工作，开展系列主题教育活动除坚持“两课”“三进”正常教学活动外，注重通过党课、团课等主阵地，学术报告、主题班会、主题团日活动等有效形式，利用道德沙龙等文化载体，使思想政治工作做实、做细、做好，让学生真学、真懂、真用；继续落实运作校园内部的“百家讲坛”，开展提高学生综合素质的讲座、报告、座谈、宣传、展览等系列主题教育活动。2、抓好常规管理，构建和谐安全校园进一步完善学生管理各项规章制度，严格规范学生日常行为；继续推行以“奖、贷、勤、助、补、减”为主要内容的多元化学生资助体系和制度，全年发放国家奖助学金370多万元、校内综合奖学金近40万元，使2520名学生得到了奖励和资助；434人助学贷款220多万元。积极探索实现心理健康教育和思想政治教育有机结合的新途径、新办法，在省大学生第二届心理健康节活动中，我院有两篇学生征文获得一、三等奖，校园情景剧获得三等奖，教师的论文获得3个三等奖。切实维护校园安全稳定。加强了安保人员培训和量化测评，构建学生处、各系、班级“三位一体”的学生基本信息畅通工作体系；坚持安全预警信息制度，落实各种安全应急工作预案。由于领导重视，措施到位，在今年各地校园安全事故频发的特殊时期，我院未发生任何安全事件。3、重视学生工作队伍建设，提高效率一是加强辅导员队伍建设。尝试举办了“辅导员沙龙”，开展了优秀班主任和优秀辅导员评选活动。二是注重学生干部队伍建设，努力提高学生的组织管理能力。4、促进校园文化建设以实施素质拓展计划为契机，以文化素质教育为主线，以学生会、社团联合会为主体，开展文明校园创建系列活动，推动整个校园文明建设。创新社团建设。学生社团联合会下属社团56个，其中院级社团11个、系级社团45个，成员3000多人。各类社团根据专业和兴趣组建，并重新定位，使其不再是简单的学生群体,更注重内涵发展和品味的提升，成为校园文化建设和大学生素质拓展的重要载体，鼓励学生借助这个平台在学习、科研方面多做探索，积极开展活动，并走向社会、走向社区参加社会实践，不断提高综合素质。5、完善学生公寓管理与服务体系逐渐落实系部领导及辅导员进驻公寓制度，健全学生公寓安全保障体系，加强管理队伍建设，建立人防、技防相结合的综合防控体系作用，强化学生组织的“三自”作用，齐抓共管，确保住宿学生的人身和财产安全。通过办好“公寓文化报”、举办学院第三届宿舍文化节、文明宿舍评选等活动，推进学生公寓文化建设，扩展学生公寓信息化管理平台。（四）后勤保障到位，服务水平提高一年来，针对学院建筑面积、在校师生数量不断扩大的实际，围绕学院评建的工作中心，后勤工作以“细抓管理促规范，分工明确抓落实，考评督查提效率”为思路，分解目标，细化责任，不断提高服务水平。学校基础建设安全稳步进行。一万平方米的科技实验楼、九千平方米的学术交流中心、一万两千平方米的教师和学生公寓楼均已全面竣工并投入使用；六千平米的实训工厂即将竣工。财务工作规范有序，能够保障经费供给；饮食服务工作又上新台阶，食堂的主副食品、原材料坚持实行了统一招标、统一采购、统一配送，餐具全部实行强制消毒。4月和11月，我院顺利通过了省专家组对高校食堂工作的评估验收，学生参与饮食管理的做法得到了充分肯定。（五）中等职业教育稳步发展今年市内新招中专生1654人、继续与甘肃省“雨露计划”职业教育集团联合办学，招收56人，圆满完成招生任务。我们强化教师、教学管理，强化学生管理，强化技能比赛，抓好以班主任为主的德育工作队伍，以团总支、校值日、学生会为主的日常管理工作队伍建设，形成管理合力，取得较好成绩。各位代表、各位老师，十一五期间是我院从小到大、攻坚克难的创业时期，是学院人自强不息、团结创新的奋斗时期；2010年更是学院承上启下、推进科学发展的关键时期。在此，我代表学院向付出辛勤努力的全体师生员工和关心关注学院发展的离退休老同志表示衷心的感谢和崇高的敬意！二、存在问题分析在总结成绩的同时，尤其是通过评建工作的自我开展和专家组的评估检查，我们应该更清醒更深入地看到存在的问题和不足：（一）教职工的整体素质尚待提高不可否认，无论是从学院发展的历程中，还是专家组的评价中，都明显地看到我院教职工顾全大局、团结奉献、奋进创新的精神风貌。但在具体的管理、教学和服务过程中，依然存在着管理不够精细、高效，教学不够规范、评教不够科学、师资比例尚需完善，服务不够细致、主动等问题。（二）缺少一批高层次的教育教学成果和产学研成果由于我们在内涵建设方面尚处于起步后的推进阶段，专业、课程、教材、实践教学环节和科研等工作，需要有一个逐步提高、深入发展的过程，不可避免地存在有些成果层次不高、水平不够的现象。（三）校企合作的面向、深度和规模尚需扩大就现有的校企合作特色模式来看，双方的合作还未能够深入，互动互惠的长效机制尚不健全；校企共建实验、实训中心，校中企和企中校的建设、应用善待扩大和深入。（四）社会服务功能尚需拓展随着区域经济社会的迅猛发展，以及一些新形势、新产业不断涌现，对各类人才的需求不断提高，我们服务面向的层次、渠道、形式等就需要不断拓展和创新。（五）校园文化的软硬件建设尚需加强校园文化的整体规划、美化、绿化、数字化等硬件建设尚不完善；对大学校园文化内涵的理解、表现把握地不够深刻，缺乏挖掘、提炼、升华和认同，尚未形成具有高等职业教育特色的校园文化。总之，过去的2010年，以高质量通过人才培养工作评估为标志，是学院取得阶段性胜利成果、初步进入规范性高职院校行列的具有历史性意义的一年。面对成绩，我们要不骄不躁，再续辉煌；面对问题，我们要科学面对，奋起直追，在新的社会转型时期、在学院新的起点上，科学谋划，全面规范，努力实现新的跨越、新的发展。三、下段工作打算2011年是我院第二个五年规划的开局之年，是针对评建工作中的突出问题进行全面整改、努力实现科学规范的“整改规范年”。总的指导思想是：以科学发展观为指导，以内涵发展为重点，继续深入落实“以评促建、以评促改、以评促管，评建结合、重在建设”的二十字方针，以“重点建设、整体提高”为基本策略，巩固、扩大学院迎评创建的各项成果，为学院的科学发展奠定坚实基础。工作重点主要有：（一）以提高素质为突破口，加强队伍建设管理队伍建设。遵循“高效、规范”的准则，调整优化学院机构，科学定岗定编，健全岗位职责，重点充实教学质量监控、实验人员与高职研究队伍，以加强规范化、科学化管理；深化二级管理机制改革，明确责、权、利，扩大系、部、分院的自主权，强化相应的监督考核机制；进一步深化后勤社会化改革，加强监督，规范管理，提高服务水平。强化师资培训。加强教师职业素养教育，突出服务大局、团结奉献、进取创新等职业道德教育，突出授课水平、教研科研、技能应用、服务社会等职业能力教育；进一步提高双师比例，在提高专业课教师比例的前提下保持双师比例在75%以上，提高现有双师的内涵，本年度双师人员达到1520人；从现有的学术、专业带头人中选拔一批重点培养对象，培养正高职称2名，晋升副高职称20人左右；进一步加强“教学能手”的培养与考核，推出15名左右院级教学能手；加强青年教师培养，完善、落实各项培养措施，培养院级优秀青年骨干教师50余名，省级优秀青年骨干教师10名左右；完成100名教师的外语水平和普通话水平强化培训工作，以适应学院办学需要。加大人才引进。根据学院专业发展和教学需求，采取积极措施，有针对性地引进一批教学科研骨干、特殊人才、领军人物及学科梯队，促进学院师资水平的整体上升，做好新建专业师资队伍的充实和提高。本年度引进正高、副高职称，含行业企业能工巧匠、高级技术人员在内的特殊技能人才15人以上。骨干教师队伍建设。加大教学名师、学术带头人、专业带头人的培养力度，完善机制，创造条件，力争培养出1015个院级教学名师，23个省级教学名师，12个左右院级专业带头人，23名省级学术带头人。改进评教制度和分配制度。努力形成授课水平、科研成果、创新能力、服务质量等综合评价体系，扩大学生参与评教的范围和途径，提高教师教学的综合水准；完善岗位津贴发放办法，根据工资改革的具体要求，制定出人员收入由档案工资、岗位工资、绩效工资三部分组成的分配形式，实现从人员管理向岗位管理转化。（二）全面推进教学研究和教学改革，提高人才培养整体水平品牌专业与特色专业建设。建立健全学院专业建设与管理的规章制度，参照国家教育部对高职高专教育示范专业的要求，制定学院专业建设的评价指标体系和监督检查制度，按照“教改试点专业重点专业特色专业省级品牌专业国家级重点建设专业”的建设思路和目标，投入资金培育和建设10个以上院级重点专业，争取3-5个省级品牌、特色专业，力争实现国家级重点建设专业突破。精品课程建设。加大课程改革的深度与力度，按照“合格课程优秀课程院级精品课程省级精品课程国家精品课程”的建设思路与目标，加强课程建设，组织相关教师建设4050门院级精品课程，争取24门省级精品课程，力争1门国家级精品课程。教材建设。进一步推动高职校本教材建设，建立教材建设基金，努力创造条件，组织教师和企业技术人员参与国家和省、市高职教材的规划建设和编写出版工作，争取由我校教师主编、主审、参编出版具有工学结合特色的高职教材40种以上，争取省级以上精品教材4-6本，国家规划教材8-10本。实验实训基地建设。在现有综合实验实训基地的基础上，依托重点专业，增加46个具有生产和服务能力、能适用于大多数专业教学的校内生产性实训基地；争取创建1个国家级实训基地。加强实验实训室的软件建设，30%的实验实训室要达到院级优秀标准。各专业建立与本专业培养目标相匹配的职业技能考核鉴定制度，所有专业要设立地市级以上职业技能鉴定站（所）。推进高职教育研究。完善教研保障、激励机制，营造氛围，提高教师进行教研的积极性；采取措施，帮助教师提高教研水平，创造良好的教育研究、教学改革条件；积极争取各级教研课题立项，做好课题管理工作，帮助、督促课题组高水平地完成课题，争取国家级教研课题1-2个，省（部）级教研教改课题15-20个，院级教研教改课题60-80个，争取省（部）级以上优秀教学成果奖2项；提高我院教师教研论文的公开发表量，争取公开发表教研论文200篇，其中50%以上为省级以上刊物，5%左右为核心期刊。加强教学质量监控。建立独立的质量监控机构，健全院、系两级质量监控组织；完善教学督导制度；完善教学目标监控、教学过程监控、教学结果监控三个环节的各项制度、标准、规范，形成一个完整的闭环系统，切实促进学院人才培养质量的提高。提高学生科技创新成果。组织我院学生参加全国职业院校大学生数学建模竞赛、英语竞赛、电子设计竞赛、数控技能大赛等各级各类高水平的专业、技能大赛，并争取获得优异成绩；充分利用研究室平台，鼓励、帮助有潜力的学生进行课题研究，争取产生一批成果。（三）深入开展校企合作，建立长效机制不断拓宽“校中企和企中校”培养的合作面向，继续扩大与企业在共建校内实验、实训基地上的合作，按院级教改试点专业30万元、重点专业50万元、特色专业70万元和省级特色品牌专业100万元的标准配套，加大投入，争取所有院级教改试点专业、重点专业、特色专业的实验实训中心实现校企共建共管。深化校中企和企中校建设，在现有“一院一公司两中心”基础上，继续着力构建以校企深度融合为特色、以职业能力培养为核心、车间与教室一体、学生与员工一体、资源充分共享的可持续发展的“校中企、企中校”的校企合