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文档简介

.,1,资阳市雁江区第一小学陈丽,反复结构的童话故事,.,2,.,3,童话故事,小壁虎借尾巴,渔夫和金鱼的故事,田鼠太太的项链,老头子做的事总是对的,爱心树,.,4,小壁虎借尾巴,.,5,快速默读渔夫和金鱼的故事，找出故事中相似的情节，勾画重点词句。,.,6,小壁虎借尾巴,渔夫和金鱼的故事,.,7,小组学习任务,1、运用默读、扫读、跳读等方法快速阅读田鼠太太的项链、爱心树、老头子做的事总是对的三个童话故事，了解故事内容；,2、请组长带领本组同学选择一个故事再读发现，讨论故事中反复出现的情节，勾画相关词句；,3、小组合作，制作一份情节结构图；,4、每个组推荐一个代表进行汇报。,.,8,.,9,并列结构,递进结构,递进结构,递进结构,并列结构,.,10,会犁地的蜗牛,正值春天，是播种的大好时节，然而，一只年迈的老黄牛不幸病倒了。他望着荒芜的田野，唏嘘不已：“我得赶紧雇个合适的佣人来帮我犁地了，要不就错过耕种的最佳时期了。”邻居们纷纷为老黄牛出主意。,.,11,会犁地的蜗牛,小猴子搔搔脑袋，自告奋勇地说：“您找只熊吧！熊力大无比，犁地应该没问题！”老黄牛听后摇了摇头，失望地说：“人们常用笨字来形容熊，你说这种四肢发达，头脑简单的动物能胜任吗？”小花猫用前爪抹抹脸，想了想说：“您找只大象吧！大象体积庞大，干活体力好，效率一定高！”老黄牛甚为不悦，没好气地说：“大象身体笨重，犁地这种细活他绝对不行！”,.,12,会犁地的蜗牛,这时，一只小狐狸经过，插嘴说：“黄牛老先生，您就请一只蜗牛吧！他和你都是牛字辈，干活绝对一流！”老黄牛听后立刻转忧为喜，笑逐颜开：“好极了，既然是牛，他必定比其他动物会犁地，我就选定他了！”,.,13,画一画：选择几个反
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