复评自评分说明

增城市培英幼儿园市一级幼儿园复评自评分说明根据广东省幼儿园督导评估方案，我园认真对照评估指标体系作了自评，现就自评情况说明如下： 办园条件：经费:分值20分，自评15分 幼儿园使用权明晰、合法，证照齐全，手续完备，按时年审；收费等符合市的规定，经费来源稳定、合法，并有足够的资金保证幼儿园正常运转和持续发展；生均教育经费及生均公用经费逐步增长；并按月按时足额发放教职工工资，教职工工资待遇逐步提高，依法为教师办理医疗、工伤、养老等社会保险；但后勤人员没有办理医疗、工伤、养老等社会保险，所以自评15分。场地园舍:2. 分值18分，自评18分 幼儿园建筑场地独立完整；远离污染源，交通要道，无躁音影响，园门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象，且方便家长接送，日照充分，场地干燥，排水通畅，清洁整齐；幼儿园布局合理，符合建筑规范，建筑造型和室内设计符合幼儿特点，满足教育需要，空气流通，光线充足；绿化覆盖率100%,所以自评18分。3.分值14分，自评9分 幼儿园占地面积1247M2，生均占地面积3.6M2,不符合要求, 不得分，户外活动场地使用面积生均4M2，有玩沙池、玩水池、游泳池、大型器械运动区、运动场、种植园地、饲养角，有30米直跑道得5分，所以自评9分。4.分值15分，自评15分 园舍建筑面积3597.3平方米，生均建筑面积10平方米；活动室使用面积64平方米，寝室每间44平方米，配备儿童单人床；幼儿卫生间每班21平方米，贮藏室每间3平方米,有贮藏室，所以自评15分。5.分值10分，自评10分 有音乐活动室1间，99.5平方米，美工活动室、科学启蒙室、体育活动室、图书阅览室、综合游戏室等，功能齐全、实用；按教育教学活动和孩子发展需要设计与提供玩具材料，功能齐全、实用，能满足教育需要，自评10分。6.分值6分，自评6分 有与幼儿园规模相适应的符合国家颁发标准的办公及辅助用房，医疗保健室和隔离室36平方米，晨检兼值班室5平方米，教职工厕所35.6平方米；与幼儿园规模相适应的符合国家颁发标准的厨房、主副食加工及配餐间34.6平方米，符合要求,开水消毒间16平方米，主副食库4平方米,符合要求,所以自评6分。教育玩具设备设施:7.分值15分，自评15分 按广东省幼儿园（班）设备设施配备标准（试行）配备玩教具，电教器材，劳动工具，桌椅书架、体育器材、医疗保健器械和药品；按省幼儿园图书装备要求配置图书，生均藏书8册，幼儿园每班配置有钢琴、多功能数码摄像机、计算机各1台；每班配置充足，自制玩教具数量多，质量好，具有多功能、多层次、满足幼儿各类活动的需要。所以自评15分。8.分值10分，自评10分我园配备办公专用计算机，建立现代办公管理系统方面较好；订阅图书刊物中幼教刊物7种，报纸3种;教参工具书191种。音像资料、计算机软件等资料丰富，建立教育信息资源库，能满足各类活动需要，达到要求，得5分，自评9分规模:9.分值10分，自评9分 幼儿园规模有利于保教工作和资源配置优化；我园现有10个班，小班3个班，中班4个班，大班3个班。每级人数情况：小班90人，中班140人，大班120人。自评分9分。教职工配备:10.分值18分，自评15分 教职工与幼儿比例为1：6，每班配教师2人，保育员1人，园长1人，专职医务人员1人，有专职会计3人(和小学共用)，出纳1人，炊事员5人，个别专职人员配备不足,得0分，扣5分,其他工作人员满足幼儿园需要。自评分15分。11.分值14分，自评8分 园长取得园长岗位培训合格证书，职称幼儿园二级教师，园长职称不能达标, 得2分，扣1分；能按国家和省有关任职条件配备教师，教师专业合格率达标，得0分，扣4分；教师大专学历能达标，得3分；保育员具有初中以上文化程度，个别保育员未受过保育职业培训, 不能达标，得1分，扣1分；保健医生具有医学院校毕业程度，并具有中等卫生学校毕业以上学历。医务人员经岗前培训，并取得上岗证。自评8分。幼儿园管理办学方向及依法治教:12.分值15分，自评15分 全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，有正确的办园指导思想，办园宗旨和培养目标；有符合本园实际的近期和远期发展规划，有保障幼儿可持续发展的机制和措施，有阶段性总结、分析和后续方案；坚持面向全体幼儿，积极构建和谐校园，有办园特色。自评15分。13.分值20分，自评20分 依法治园，建立规范的幼儿园章程，实行董事会、理事会领导下的园任期期制和负责制，园长任期相对稳定，董事会、理事会与园长职责明确，做到决策权与执行权分离，园长依法独立行使教育教学和行政管理职权，园长每年向董事会、理事会提交工作报告；各规章制度经过民主程序产生，不断健全完善，可操作性强，形成互相支持、运转高效的工作机制，各级人员岗位职责明确，有考核，有检查、管理，架构科学、合理，各种组织机构健全，职责明确，相互协调，运作畅通、高效，充分发挥职能作用，开办以来没有重大责任事故。自评20分。队伍建设:14.分值15分，自评15分 领导班子结构合理，具有幼儿教育理论，教育管理理论基础，重视观念更新、理论学习和经验总结，廉洁奉公，团结合作，有较强的决策和协调能力，富有改革创新精神，治园能力强，关心教职工工作、学习、生活，干群关系融洽，凝聚力强，群众评论满意率高；熟悉保教工作，重视并做好教育教学、教改和科研、保健工作的管理，带头开展教改、科研工作，指导实践能力强；园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于20天，主任不少于40天。自评15分。15.分值12分，自评12分 教职工政治、业务学习制度落实，重视队伍思想观念更新和业务水平提高，外部培训和园本培训相结合，有目的、有计划、效果显著，完成教师、保健医生、保育员继续教育任务，有专项经费，并提供时间保障；建立教职工个人成长档案，重视通过评价机制（教师自评为主，园长及有关管理人员、其他教师和家长参与评价的制度）促进教师个人专业成长，有计划对不同需求层次的教师群体进行针对性培养，措施得力，效果明显。所以自评12分。16.分值19分，自评19分 针对幼儿园实际开展多层次的科研课题研究，教师能普遍参与，课题研究过程规范，资料健全，有效促进幼儿园保教质量提高和教师专业成长；建立园本教研制度，定期开展形式多样的教研活动，形成畅所欲言、各抒己见的教研氛围，教研活动系统性、针对性和实效性强，教师参与积极性高；每位教师每学期有一次以上公开观摩活动（不含家长开放日）；重视教科研的总结、交流，每年举办教研成果评奖，近3年有4篇以上文章在市级以上刊物刊登。所以自评19分。17.分值13分，自评13分 树立全体工作人员都是教育者的思想，重视职业道德建设，敬业爱幼，为人师表，营造安全、温馨的心理环境，建立以爱为核心的情感氛围和校园文化；队伍团结协作，以班、级组、教研组等为单位建立学习和发展共同体，各成员之间分工明确、合理，工作衔接自然、紧密，关系融洽，共同进步；无体罚或变相体罚幼儿现象，近3年教职工无违法、犯罪。自评13分。18.分值4分，自评4分重视利用信息技术和网络信息资源进行教育教学活动，教师能用多媒体计算机技术进行教学。自评4分。19.分值6分，自评6分 教职工队伍稳定，近3年保教人员年流动率不超过15% 。自评6分卫生保健工作:20.分值13分，自评13分 根据不同年龄、季节及气候特点，合理安排幼儿一日生活作息制度，动静适宜，户内外活动交替。保证每天不少于2小时的户外活动，其中体育活动1小时以上；保教结合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活和卫生习惯以及生活自理能力，培养幼儿正确的坐、行、站、跑及书写姿势等。自评13分。21.分值10分，自评10分 根据儿童特点开展体格锻炼，充分利用阳光、空气、水等自然因素，运动内容和运动量符合幼儿生理特点，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，并做好记录、分析、评价工作，增强幼儿的体质；关心幼儿的情绪，开展幼儿心理健康教育，建立个案，并协助医生、家长对心理、行为异常的幼儿进行矫治等，效果好。自评10分22.分值20分，自评20分 幼儿两餐间隔不少于3小时，按时开餐。每周为幼儿制定营养均衡的带量食谱，每季进行一次食量、营养量统计、分析、评价，每餐食物按标准留样。食物多样、合理搭配，不吃隔餐剩余饭菜，为体弱儿等有特殊需要的儿童提供特殊饮食；教职工伙食与幼儿伙食严格分开；做好饮食卫生管理，工作流程规范，严格把好食物购买、贮存、加工关。自评20分23.分值14分，自评14分 规范执行晨检及全日健康观察制度，发现问题及时处理；督促家长做好儿童计划免疫接种工作，认真执行预防疾病制度，做好经常性和突发性的疾病预防工作；认真执行卫生消毒及隔离制度，定期清洗和消毒幼儿生活用品和玩教具，搞好幼儿园环境卫生和个人卫生，发现传染病做好检疫、隔离、消毒和上报等工作；了解幼儿既往病史和过敏史，建立健康档案，完成卫生部规定的12种登记表册的记录工作, 做好统计、分析、评价工作，采取相应措施，利用统计资料为提高幼儿的健康水平服务。自评14分24.分值28分，自评28分 严格执行入园、上岗前健康检查制度和定期体检制度，教职工及幼儿每年的健康检查受检率100%，全体教职工有健康证；出勤率幼儿班90%以上,托班75%以上；幼儿生长发育达标率(即身高、体重在M2SD以内的人数)达95%以上；幼儿年生长合格率(即年身高增长5cm,体重增长2kg的人数)达80%以上；常见病、多发病，日发病率少于5%；缺点矫治率达90以上。缺铁性贫血患病率10%以下，有效矫治率90%以上；4岁以上幼儿每学期进行视力检查一次，检查率100%，视力低于0.9的幼儿到医院复查率80%以上。开展口腔保健,无龋齿率达30%以上,龋齿预防覆盖率达90%以上。所以自评28分。25.分值10分，自评10分 落实中小学幼儿园安全管理条例的有关规定，认真执行安全制度，定期进行安全检查并及时排除不安全的因素，安全责任落实，措施健全；按消防要求配备消防设施，有消防合格证明；结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。所以自评10分。26.分值5分，自评5分定期、有针对性地向家长和教职工宣传卫生保健和科学育儿的知识，共商卫生保健措施，共同做好卫生保健工作。所以自评5分。教育工作:27.分值14分，自评14分 严格按国家和省有关幼儿教育的规定，树立正确的教育观、儿童观、质量观，并指导教育实践和开展教育教学工作；根据国家和省有关幼儿教育的要求，结合本园实际和幼儿发展水平、经验和需要，制定保教结合、有利于幼儿身心和谐发展的课程目标体系，并制定切合实际的课程实施方案，自评14分。28.分值16分，自评16分 坚持保教结合，科学、合理的安排和组织一日生活，时间安排具有相对的稳定性与灵活性，动静结合，室内外结合；教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，自评16分。29.分值15分，自评15分 活动目标、内容具有年龄适宜性，符合幼儿年龄特点和发展水平层次，循序渐进；活动目标具有和谐性，使知识和技能，过程和方法，情感、态度和价值观三维目标有机整合；活动内容具有科学性和生活性,做到内容科学、概念准确、贴近幼儿生活和发展水平，所以自评15分。30.分值10分，自评9分 以游戏为基本教育形式,根据需要因时、因地合理安排活动的组织形式。通过恰当的领导、组织、协调,有效调控活动秩序和进度，由教师与幼儿共同或由幼儿群体制定明确、具体、合理、一致的活动规则,促进幼儿规则意识的形成和自我控制能力的发展，这点能较好达到，得5分，扣1分，所以自评9分。31.分值2分，自评2分普通话成为幼儿园教学和生活语言。自评2分。32.分值12分，自评12分 以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，师生关系平等、民主，关注幼儿在活动中的表现和反应，形成合作探究式的师生互动、生生互动；活动过程幼儿注意力集中、积极主动、保持较好的兴奋度，思维活跃、表现出一定的创造性；善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导，给幼儿提供自主解决问题的机会和各种不同的交流机会，培养幼儿初步的探索能力和合作意识，这点能达到要求，所以自评12分。33.分值12分，自评12分 以发展的眼光看待幼儿，将评价工作伴随教育过程进行，注意全面了解幼儿的发展状况，承认和关注幼儿的个体差异性，接纳幼儿的个性行为表现，关注对幼儿活动过程的评价，并通过观察、记录、评价进一步了解幼儿的发展需要，促进幼儿个性化和适宜性发展，这点达到要求，得6分，注意收集具有典型意义的幼儿行为表现和作品，没有建立幼儿成长档案，得6分，所以自评12分。34.分值15分，自评15分 活动室规划合理，生活、保教设施设备设置整洁有序，增加幼儿行为的有序性，方便个别、小组、集体等保教活动的开展；有相适应的活动区（角），动静分开，既保证幼儿自由活动，少受干扰，又方便幼儿之间相互交往，向幼儿开放，动态设置，能根据幼儿发展和课程需要及时调整，让幼儿主动参与环境创设，使用率高、效果好；玩具、材料安全卫生，体现年龄特点、教育目标要求和幼儿发展需要，种类丰富，多功能、多层次，操作性强，能充分利用废旧物和自然物。自评15分。社区工作:35.分值12分，自评12分 重视家园共育，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与保教工作，共同研究有关幼儿教育的问题；发挥家长委员会在幼儿园管理中的作用，效果显著；办好家长学校，积极通过多种形式帮助家长树立正确的教育观念，指导家庭教育，为家庭教育提供有效的服务；家长满意率达98以上。所以自评12分。36.分值8分，自评8分。 积极争取社区的支持，充分利用社区的自然、社会环境和教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，积极服务社区，并为社区的早期教育提供服务，这点能达到要求，得5分；做好