地理课题开题PPT课件

.,1,M,初中学生地图能力的培养研究,雅居乐中学地理课题开题报告,源城区雅居乐中学地理科组,.,2,三、研究的理论价值与实践意义,一、课题研究背景,二、课题的界定及理论依据,四、课题研究目标和内容,地理课题开题报告内容,五、课题研究方法及条件,六、研究步骤,七、课题研究成员与分工,.,3,一、课题研究背景,现代社会，地图在教育、军事、科研、交通、工农业、日常生活等方面被广泛应用，地图作为人类形象思维的一种方式，是地理学科的第二语言，是研究地理的核心方法。初中阶段学生处于地理学习和地理素养形成的起步阶段，它们在学习中存在不少方法障碍甚至无所适从，特别是缺乏对不同地图的判读、分析和绘制等基本能力，这直接影响到他们学习兴趣和效果。基于此，我们提出了本课题的研究。,.,4,二、课题的界定及理论依据,（一）概念的界定：读图能力是指从地理图像中掌握信息的能力。地理读图能力一般分为三个层次。1.读懂地图：即借助地图的名称、比例尺及图例等要素，在图中找到需要的地理信息。2.记忆地图：熟悉地图中找到的地理信息，并形成记忆。3.分析地图：是对找到的地理信息进行有效分析，提炼出地理特征、地理规律以及各地理要素之间联系的来龙去脉，达到准确理解图像的内涵，从而得出正确结论的目的。,.,5,二、课题的界定及理论依据,（二）理论依据：地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达，也是地理学科独有的一种语言。它以图象、符号、注记和色彩等形式，贮存和浓缩大量的空间信息，蕴藏了众多的知识点，许多地理特点、规律都可通过观察、分析地图得出。地图对培养学生的注意力、观察力、思考力，判断力、记忆力，都起着非常重要的作用，也是初中地理教学中培养学生创新能力的重要环节。所以在初中地理教学中培养学生的解图能力是非常重要的任务。,.,6,二、研究的理论价值与实践意义,地图是地理的“第二语言”，含有丰富的地理信息、是地理教材的重要组成部分，是地理知识的基础，也是地理教学的基本工具。地图是学生汲取地理知识的一个源泉，又是帮助学生理解和巩固地理知识的基本手段。新课程要求学生学习“对生活有用的、对终身发展有用”的地理，地图是我们日常生活中必不可少的工具，学会阅读地图、使用地图是我们每一个人必须掌握的基本技能。,.,7,四、课题研究目标和内容,（一）本课题研究的目标是：科研目标：通过本课题研究，探索培养初一学生地理读图能力的有效方法，为地理教育工作者提供更实际、现实、有效的理论和实践依据。育人目标：通过本课题实施，提高学生的读图能力，以此增强学生学习地理的兴趣和信心，提高学生的学习效率和学习成绩，做到“会学地理”。,.,8,四、课题研究目标和内容,（二）本课题研究的内容是：1.读懂地图，掌握地图组成要素的方法研究。2.培养用图习惯，提高学生记忆地图能力的研究3.结合时事，提高学生分析地图能力的研究。,.,9,五、课题研究方法及条件,（一）研究的思路：课堂教学和实际生活相结合，边研究，边总结。1.进行问卷调查摸底，根据学生的实际，制定课题研究目标和计划，收集相关资料。2.确定研究主题，在研究主题的过程中，写出案例分析及反思报告。,.,10,五、课题研究方法及条件,（二）课题研究方法1.问卷调查法：深入学生，了解当前学生读图、用图的意识与能力情况。2.个案法：通过部分学生读图、用图的个案研究，找出规律，形成培养学生地理基本素养的方法与策略。3.总结归纳法：针对实践过程中的实际问题进行研讨、分析，借以不断完善操作方法，从中探索出更有效的途径，提高课堂的实效性。,.,11,五、课题研究方法及条件,（三）研究的保障条件1时间保证：课题成员均承诺在课题研究中投入更多的时间和精力。2资源保证：我校拥有先进而完善的网络设备。图书馆拥有大量有利于课题研究的期刊资源，这些为研究提供丰富的研究资源。3组织管理：由校长室领导负责课题的协调工作，由教导处和教务处统筹安排，组织好研究队伍，确立课题组，做到人员结构合理，确保课题的立项、实施、推进和评价过程的正常进行。,.,12,六、研究步骤,第一阶段：前期准备阶段（2012-年6月2013年3月）,1.确定课题题目，课题申报。2.在进行课题正式研究之前，组织课题组的老师学习相关的理论，加强教师在这一课题中的主观重视的意识，并设定课题计划，对学生进行读图现状的问卷调查，并进行样本分析汇总，组织小组座谈并进行个别访谈，研究出初中学生在读图方面存在的问题，制定研究方案。,.,13,六、研究步骤,第二阶段：课题实施阶段（2013年3月2013年11月）,1.根据研究方案，遵循计划行动考察反思4个阶段循环实施课题研究，在此过程中不断探索出一系列培养初中学生地理读图能力的有效方法和策略。2.做好数据记录和资料积累，在此基础上做好阶段性总结，编写汇报总结材料和论文，做好结题准备。,.,14,六、研究步骤,第三阶段：课题结题阶段（2013年12月）整理研究资料，做出分析，得出结论，并对研究进行反思评价。撰写研究报告，申请验收。,.,15,七、课题研究成员与分工,欧阳春芳老师：负责完成课题研究方案、学期研究计划、课题研究管理制度、管理措施的制定与监督。李爱兰老师：负责课题理论和