学校督导工作计划

精品文档 学校督导工作计划 学校岗位目标督导工作计划根据学校岗位目标及工作目标与要求，为有效地引导和促进广大教师重视课堂教学，规范教学管理的各项工作，促进我校教育教学质量的不断提高，充分发挥教学督导在学校教学管理与教学研究方面的重要作用，学校将围绕着“教育教学质量为第一生命线”这一中心开展教学督导工作，督导教学的全过程，使教学与常规管理常规化、深入化、精细化为促进督导工作科学有序的进行，切切实实发挥作用，特制定岗位目标督导工作计划一、指导思想坚决执行贵州省“规范办学行为，推进素质教育”的五严规定，树立”质量立校，质量强校”的质量意识，以规范管理为基础，以科学发展、和谐发展为主题，以创新为动力，采取切实有效的措施加强学校教学常规管理再认真总结过去教学工作中经验与存在问题的基础上，积极探索教学督导工作的新思路和新方法实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障推动良好教风，学风的建设，促进我校教学质量的全面提高二、工作目标1、完善学校“低重心运行”和“扁平化管理”的管理模式，采用学校、年级组配合督查制度，发挥学校对各年级督导作用，使我校教学水平与常规管理更上新台阶2、通过评教活动，努力造就一批师德高尚，业务精湛，具有服务于人文精神的教师群体3、强化教育教学质量是学校生存和发展的生命线，使学校学生综合素质更上一个台阶三、主要工作教学方面：1、狠抓有备而教，各执教教师必须带着教案进入课堂，公开课教案必须交到教研组，教研组收集教导教科室，常规重点检查备课教案，保证一课一教，我们将定期与不定期的组织人员进课堂听讲，查教案，并提出整改意见，切实改变部分教师中存在的为备课而备课、备教分离、重在形式、旨在备查的备课现状，思渠完小2012年9月3日学校督导工作计划一、指导思想2011年，学校督导工作坚持以科学发展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、促进义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导评估工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展二、工作思路、目标2011年，学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改进三个方式、实现三个提高健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度加强三项督导，即：督政：督查教育法律法规、教育方针政策的贯彻执行情况； 督学：督查学校执行上级要求、加快自身发展的情况；督教：督查领导教改、管理教学、教师落实教学常规、提高课效的情况突出三个重点：义务教育均衡发展；规范办学行为；校园文化建设 改进三个方式：强化督导评估的针对性；强化督导评估的质效性；强化督导评价的系统性2015年清河区教育督导室工作计划一、指导思想紧紧围绕全区教育改革发展的中心工作，以“四个转变”切实加强对学校的监督、指导、评估和服务，全面规范学校办学行为，提升学校现代化管理水准，为推动我区教育事业规范、内涵、科学、优质均衡发展发挥积极作用二、目标任务1做好迎接“全国义务教育发展基本均衡区”国家监测、复查工作，确保指标、数据达标2积极申报“省级义务教育优质均衡改革发展示范区”创建工作，确保申报成功，顺利通过评估验收3做好迎接“新一轮县级政府教育工作督导考核” 省级抽查工作4. 深入推进责任督学挂牌督导工作，责任督学进校开展“一日督导”5. 深入推进管办评分离，完善第三方评价实施方案；积极探索向第三方评价机构购买服务，分别选择1所小学、1所中学进行试点6探索建立学校发展性评价制度，扎实开展综合性、专题性、需求性、随机性督导评估，严格执行“五严”规定，规范学校办学行为，促进学校内涵发展三、工作措施1. 坚持“四个”转变推动督导职能由“重督查”向“重指导”转变，以优质的督导服务助力学校科学发展推动督导内容由“全面”向“局部”转变，由关注规范办学行为的全面督查，转向制约学校发展的重要因素和学校急需解决的问题，聚焦学校发展，解决实际诉求推动督导对象的主观参与度由“被动”向“主动”转变，探索建立学校主动申报制度，量身定制个性化督导方案，按需督导，柔性调控，切实提高督导工作的实效性指导学校在客观分析学校现有基础上，抓住关键、2015年清河区教育督导工作行事历一月份：1市、区级目标台账资料准备；2编制2104年度中小学目标考评方案；32014年教育督导工作总结；4拟定2015年工作要点二月份：1制定2015年区教育督导工作计划；2完成2104年度中小学目标考核工作；3整理业务档案，做好资料归档登记工作三月份：1开展课程执行情况随机督查；2制定中小学发展性目标；3新一轮县级政府教育工作督导考核自查报告撰写、上报 四月份：1做好“全国义务教育发展基本均衡区”年度监测复核台账资料；2下校开展学校办学成功经验和发展瓶颈问题督导调研；3赴成都青羊区考察学习第三方评价工作；4下发2015年度中小学目标考评方案五月份 ：1对学生过重课业负担进行进行专题督导调研；2. “省义务教育优质均衡改革发展示范区”申报资料审核归档；3迎接“新一轮县级政府教育工作督导考核”省级抽查 六月份：1. 开展“减负万里行第3季”活动；2召开责任督学挂牌督导工作阶段总结交流会议；3外聘周边县区学科专家开展专题性督导评价七、八月份：1总结上半年教育督导工作，布置下半年教育督导工作任务；2013-2014学年第一学期教学督导工作计划一、指导思想本学期教学督导工作以升本改建迎评估工作要求为指导，以学院十二五发展规划和工作重点为目标，以加强常规教学检查、强化内涵建设、提高教学质量为核心，坚持以督促导，以导为主，督导结合的原则，在认真总结过去教学督导工作经验的基础上，积极探索教学督导工作新思路和新方法，不断推进教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建设,促进我院教学水平和教学质量的全面提高二、工作内容与要求1、以升本改建工作评估实施方案为工作指南，做好迎接升本改建评估的专项督导工作按要求完成学院升本改建工作评估实施方案中教学督导承担的工作任务认真做好师资队伍建设、特色专业建设、课程建设、实践教学、教学管理等专项督导工作，按照评估指标体系要求，作出客观评价，提供合理意见和建议2、深入教学一线，督导教学全过程，抓好教风、教学管理与教学服务保障的督导加强日常教学秩序和教师课堂教学常规执行情况的督查分期初、期中、期末对教学院部教学管理和教学督导工作情况、教学计划与教学进度执行情况、教学质量监控与评价情况进行阶段性重点督查随机听课与重点听课有机结合，加强对教师课堂教学、实践教学的指导从教学内容的取舍、教学过程的设计、教学方法和手段的运用及教学效果等方面进行评价，宣传推广先进的教学经验，推动工学结合教学模式在我院的推广和我院双师型教师的成长做好院领导、教学院部、处室负责人随堂听课、评课制度的督导工作做好教师课堂教学和系部教学管理评价开展学生评教、教师评学活动通过召开学生座谈会，发放教学质量问卷调查表等形式了解学生对教师课堂教学的评价以及对院部教学管理方面的意见和建议；抽查学生作业、实训报告、考试试卷等形式了解学生学习情况和教学效果加强教师业务学习、教科研活动环节的督查，提高学习和活动的质量及效果加强教学管理与教学服务保障的督导督促教学管理部门严格履行教学管理职责；督促教学院部认真做好日常教学管理工作，使督导与教学管理有机结合；督促服务保障部门按照学院要求切实做好教学服务，保障教学工作的正常开展3、加强教学督导工作制度化、规范化建设2012-2013学年度督导室工作计划 开展教学督导工作，是强化教育学校管理，加强教学质量监控，提高教师教学水平的有效方法和途径为了进一步促进学校教风和学风的根本性好转，加强对教学过程和教学质量的检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，特制定本学年度督导工作计划一、指导思想牢固树立“推行素质教育 提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设,促进我校各项工作稳中有升，教学质量全面提高二、工作重点教学教研工作1、加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量2、加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序3、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作4.做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展5.结合新课标学习、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导6.认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平德育工作1、每学期组织召开主题班会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育2、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，发挥培养学生自主管理、自我教育的作用3、建立学生评价制度.4、建立评选德育先进工作者、优秀班主任等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师5、奉节县文明礼仪十条执行情况6、每学期评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部，并给予表彰和奖励后勤管理工作1、学校基本建设是否落实2、公物管理是否落实3、财产管理是否规范4、后勤服务是否有台账5、学生营养午餐是否落实民主监督工作 1、教代会机构时候健全2、定期召开民主生活会3、重大决策是否参与4、重大采购是否审议三、主要工作内容1.随机抽查听课听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主教学督导员人均每周听课不少于1节2.进行质量评估通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果3.加强交流反馈督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见4.通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性5.督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务6.深入教研组进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关职能部门和领导四、主要措施1.督导室成员认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平2.深入到教师中去，