小学六年级科学上册小苏打和白醋的变化PPT课件

.,1,关于小苏打的小知识通常可以用它来发面包、制汽水、家庭清洁和做灭火器等。,小苏打,.,2,白醋,关于白醋的小知识用于烹调，特别是用来制作。也可用做家用清洁剂，例如清洗内部的积垢。,泡菜,杯子,.,3,小苏打和白醋的变化,作课教师：克东县玉岗镇第一中学刘春静,.,4,1、了解小苏打和白醋混合后会发生化学反应，产生新的物质。2、明确二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。3、通过本课的学习，我们要懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论需要严密的逻辑推理。,学习目标,.,5,观察小苏打和白醋有什么特点？,.,6,探索新物质的方式,看,闻,尝,摸,.,7,观察小苏打和白醋,观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表格里。,白色的细小晶体，粉状,无色、透明的液体，有一股酸味,.,8,把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会发生什么变化？,小苏打和白醋混合后的变化,合作探究一,.,9,科学实验室,1.保持安静，小心地将白醋与小苏打按照3:1的比例混合实验。马上盖好玻璃片，观察变化。2.用手触摸集气瓶外壁，先摸上部，再摸下部。3.把仪器放回原处，摆整齐。然后交流观察到的现象。做好实验记录，准备汇报。,实验过程：,.,10,注意事项,在这个实验中，小苏打和白醋的比例一定要控制好，不然会造成很大的浪费。那就取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心倒入一匙小苏打。盖上一块玻璃片，将现象记录到表格中。,.,11,小苏打和白醋混合后的现象和变化,产生气泡，有“嗤嗤”声，杯子外壁有点凉。,吸热反应,有气才会出现气泡，冒出气泡说明小苏打和醋混合以后产生了气体。,.,12,这和把燃烧的细木条伸进一个空玻璃杯里情况一样吗？,将燃烧的火柴伸进集气瓶，观察到什么现象？,不一样,细木条上的火熄灭了,（因为空气中含有氧气，氧气支持燃烧）,合作探究二,.,13,探究神秘气体,1.将火焰接近杯口，然后轻轻打开盖子；2.像倒水一样把杯中的气体倒到蜡烛的火焰上。3、观察变化。注意事项：1.杯中的液体不要倒出。2.实验后物品放整齐,.,14,有什么现象呢?,蜡烛上的火熄灭了,再据观察到的现象讨论这种气体比空气重还是轻。,重,气体没有上升，而是沉在杯子里，说明产生的气体比空子重,.,15,从上面的现象中，我们能知道这种气体的什么特点？,这种气体不支持燃烧、比空气重、无色，无味，无毒，透明。,.,16,经过大量的研究及科学家的论，已经确定这种气体（），它是空气的组成部分。二氧化碳气体能使燃烧着的火焰（）。它是一种（）、（）、（）,比空气（）的气体。,二氧化碳,熄灭,科技之光,无毒,无色,无味,重,.,17,观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？,.,18,小苏打和白醋发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做醋酸钠的新物质。,小资料,.,19,拓展延伸,你还知道哪些物质里含有二氧化碳呢？小苏打还有什么用处呢？,.,20,1、人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。,二氧化碳灭火器,.,21,2、碳酸饮料中藏有二氧化碳。,.,22,4、蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。,3、我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳,.,23,小苏打的药用：可以止痒，如遭蜜蜂或蚊虫叮咬，用小苏打和醋调成糊状，抹在伤处。可以缓解皮肤过敏，在洗澡水中放一点小苏打。在床单上撒一点小苏打，可预防儿童因湿热引起的皮疹。有助于消除疲劳，在洗脚水里放2匙小苏打浸泡一段时间。,.