如何开好主题班会PPT课件

.,1,如何开好一节主题班会,.,2,引言,我们要善于观察，了解学生的思想和行为动态，针对班集体的现状来设计，选题要有针对性，特别是及时准确地抓住班级中产生的带有普遍性的问题和可能侵蚀班集体健康的偶发事件，以此为契机，召开相应的主题班队会。这样会对形成健康向上的集体产生良好的作用，同时也能治治学生在思想行为上的毛病，使他们健康地成长。现在的班会会每周一次，已经成为了管理学生的一种手段，我们班主任也想认认真真上好一节班会课，一节好的班会对学生的成长和学习有很大的作用。那么如何开好一节班会课，那就成了班主任老师一个难题，要让同学通过班会改变自己的行为和心里，那效果就达到了。一节成功的班会课不仅需要班主任的精心设计和构想，还需要学生们的积极配合。,.,3,一班会活动（一）班会活动的类型1.班级例会（1）常规性；每周一次，真对班级的实际情况总结表扬和批评，常规要求，树立良好的班风，加强班级凝聚力。（2）事务性；处理班级日常事务，表扬好人好事，批评同学的错误，对班级同学进行教育。(3)民主性；班级规章制度，学习竞赛的形式2.主题班会(1）主题鲜明：主题班会要围绕一个明确的教育主题，中心突出内容集中，目标明确，真对性强(2)形式多样:游戏，比赛，寓言故事，网上电视电影，辩论,.,4,（二）班会活动的组织1选择主题，A学生的学习生活中选B教育目标和教育计划选择2选择活动内容A贴近学生的思想和生活，学生身边的人和事。B切让主题的角度要小，主题更加突出3选择活动形式二开好主题班会应该注意几点,.,5,1主题要有明确的目的性、较强的针对性。,班会的主题一定要有明确的目的，不能东讲一点，西讲一点。它不同于一些“大杂烩”式的班会课，每节课只要一个目的，解决一个问题已经足够，太多的目的只能分散学生注意力，不能达到预期效果。班会的主题也要有较强的针对性，可以结合当前的形势也可以结合学生实际情况选择容易引起学生兴趣的主题，这样才能激发学生的讨论、思考、辩论的热情。例如，在父亲节母亲节，讲感恩教育，上网的利弊辩论，要我想还是我要学，团队合作游戏，团队合作寓言故事，相互认可，学会变通，全面学习，责任。,.,6,2做好充足准备工作。,俗语说“台上三分钟，台下十年功”，一节成功的主题班会就象一台进行现场直播的综合性电视节目，具有较强的可预见性和不可预见性。因此从班会的开始到结束的每一个细节，在开会前都要做好周密的安排。,.,7,3充分发挥学生参与的积极性。,主题班会主要是让学生达到“自我教育”的目的，如果能让他们参与整个过程，能达到更好的教育效果。例如，在毕业前期“面对挫折”的主题班会，班会前先由学生自编、自导、自演，内容都是学生在日常生活中经常遭遇的挫折。然后组织全班同学来观看并讨论怎样面对这些挫折。由于整个班会过程由始至终都有学生的参与，教师只在其中起到指导、点拨的作用，学生在之前已投入了时间、精力，在班中已形成一股讨论的热潮，所以在课堂上几乎全体学生都积极地发表了自己的见解，并在最后全体同学形成了一个共识：要勇于面对挫折，客观分析、冷静思考，或请教别人，找出解决问题的方法。班会虽然随着一曲“爱拼才会赢”结束了，但它让同学在活动中接受了教育，经受了锻炼、增长了才干，也给全班同学留下了难忘的回忆。,.,8,4重过程，轻结果。,当我们引导学生对一些较具争议性问题进行谈论时，不是一定要对问题下一个绝对“对”或“错”的结论。只要能触动学生对问题进行积极思考、激烈辩论就达到目的了。如上个学期，很多同学喜欢看电子书，把全班分为两大组分别代表正反两方，各方派代表进行辩论。由于选择的内容就是发生在学生身边的事，他们对此有深切的感受，因此正反两方都能有理有据地对自己的观点进行激烈的辩论。最后结果是反方胜利了，他们认为：看电子书不利健康影响学习虚度时间。但讲座并没有随着班会的结束而停止。开完班会后，许多学生还意犹未尽地继续讨论，而玩手机现象减少，在班中形成了良好的学风。,.,9,5善于抓住教育契机。,做班主任一定要“眼观六路，耳听八方”，抓住一些有利的教育时机，在适当的时机召开主题班会，往往能取得很好的教育效果。如学生在第二学期，学习缺乏激情，思想也比较复杂，他们思想发生矛盾，面对以后的学习、家庭、对未来并没有太大的信心。在这关键时刻，班主任经过反复思考和精心策划，让已经毕业的学生和他们对面交流，让他们提前做好思想准备，自己想了解的，有些好的学习方法和经验，有朝一日，经过主题班会大家畅所欲言后，全班同学情绪稳定，精力集中，同学间相互鼓励，互相帮助，勤奋学习的风气，更加浓厚。,.,10,6结合学生心理、年龄特征，开展形式多样的主题班会。,我们现在的学生大部分是95后的，青春期，感情易冲动但不易控制，容易接受新事物但兴趣不易持久。因此主题班会的形式不能太过单一，除了常用的竞赛、讨论、辩论等形式外，有条件的话，多带他们到室外做些游戏。,.,11,7引入多媒体工具，加强直观效果。,现代社会到处充满了诱惑：五光十色的电视、电影节目，五花八门的电子游戏、杂志无不吸引着。使用多媒体工具，通过录像能带领学生到不轻易到达的地方或重温过往的历史；通过计算机能让学生快速地获得大量信息；通过音乐能渲染气氛、带动活动的高潮。据有关研究表明，人们从听觉获得的知识能够记忆15%，从视觉获得的知识能够记忆50%，如果视听结合起来记忆的内容达到65%。因而正确使用多媒体工具能够促进学生接受观点，提高教育质量。例如：影视剧中人物：李小龙，许三多，亮剑,.,12,结束语,在我们身边，