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文档简介

慈溪市周巷职业高级中学王亚萍,平面向量的减法,.,2,创设情境,热身运动：拔河,.,3,提出课题,1、负向量：,与非零向量长度相等，且方向相反的向量叫做向量的负向量，记作。,说明：,规定,性质,.,4,提出课题,2、向量的减法：,向量,与向量,的负向量的和定义为向量,与向量,的差，即,求两个向量差的运算叫作向量的减法,.,5,共同探究,1、向量减法法则：已知向量，不共线，求作向量，使,作法：在平面内任取一点O，作，则,O,B,A,.,6,向量减法法则,共同探究,归纳概括：,同起点，连终点，指向被减,连接两向量的终点,方向指向被减向量,将两向量移到共同起点,.,7,共同探究,2、小试牛刀,已知向量和（如下图），请分别画出和,.,8,共线同向,共线反向,A,C,A,B,C,共同探究,3、动脑思考,若、共线时，怎样作？,.,9,应用举例,例1已知如图所示向量、，请画出向量,.,10,应用举例,例2化简：,解：,.,11,学以致用,1、已知、，求作,.,12,学以致用,2、快速抢答：,.,13,备选题：,如图所示，在平行四边形ABCD中，设，试用，表示向量、。,.,14,课堂小结,1、向量减法的定义及其几何意义,2、正确熟练地掌握向量减法法则：,共起点、连终点、指向被减,.,15,课后作
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