戴维南定理说课稿PPT课件

.,1,戴维南定理,.,2,教学内容,教学策略,说课环节,板书设计,教学过程,.,3,一、教学内容,中国劳动社会保障出版社出版电工基础（第四版）第二章第八节它是学生学习电类专业必修的专业课程，是学好模拟电路的基础。,1.教材分析,地位和作用,.,4,2.学情分析,对策：在教学中，我将提高学生对专业课重要性的认识，不断创造新鲜感来激发他们的学习兴趣。,一、教学内容,高职类电子专业学生,.,5,3、教学目标,熟练应用戴维南定理求解某支路的电流,提高学生分析问题的能力，能正确运用戴维南定理解题。,提高学生认真的学习态度和学习新知识的耐心。,对于解题正确方法的选择可以避免走过多的弯路，从而让学生明确对问题首先进行分析的重要性。,一、教学内容,能力目标：,知识目标：,情感目标：,.,6,4.教学重点、难点,一、教学内容,依据及解决方法：戴维南定理是求解某一支路电流的必备方法，因而作为重点，在应用此定理的内容时牵扯到二端网络的开路电压及等效内阻，对学生来说有一定难度，因此作为本节的难点。为了突出重点、突破难点，教师采用问题引导，分组讨论的组织方式，采用学生为主体，老师为主导的方式。,.,7,二、教学策略1.教学方法,通过任务驱动的方式展开教学,.,8,2、学习方法,二、教学策略,自主探究、交流合作、思考评价法,.,9,三、教学过程,设计意图：本节课的教学过程分为六个环节，这六个环节环环相扣，师生活动紧密结合，互相影响。,板书设计,巩固练习,讲授,板书设计,布置作业,.,10,三、教学过程,1.课程导入,找一个复杂电路，让学生利用前面所学的知识进行求解，并让学生明确解题的复杂性，进而引出简便方法戴维南定理。,.,11,三、教学过程,2.讲授环节,三个步骤层层推进，学生对比分析，老师进行讲解，帮助学生理解、归纳、巩固，突破本节课的重点。,电路分析,内容讲解,内容小结,对于一个电路，需首先带领学生对电路进行分析，找出电路的特点，以及电路的已知条件。,.,12,2.讲授环节,（1）电路名词二端网络：具有向外引出一对端子的电路或网络。网络。有源二端网络：二端网络中有独立电源。无源二端网络：二端网络中没有独立电源。,结合电路图让学生直观的学习，让学生更好的记忆概念,（2）内容：任何一个有源二端网络都可以用一个等效电压源来代替，电压源的电动势等于二端网络的开路电压，其内阻等于有源二端网络内所有电源不起作用时，网络两端的等效电阻。,内容讲解,.,13,2.讲授环节,用等效电压源代替二端网络,为什么,老师提问,学生讨论,代替后的优势,学生反馈老师评价,得出结论,戴维南定理的实质是把复杂电路变成了简单电路,内容讲解,用等效电压源代替二端网络,设计意图：小组讨论，师生互动，活跃课堂气氛，激发学习兴趣,.,14,2.讲授环节,通过有源二端网络用等效电源代替得出解题步骤一1)断开带求支路应用全电路欧姆定律求解流过RL上的电流。,出现有源二端网络,我将向学生阐明戴维南定理的内容，主要针对的是有源二端网络的化简，提问学生若不断开带求支路是否有二端网络，启发学生在应用定理之前先断开带求支路,内容讲解,.,15,2)电源电动势的求法开路电压,2.讲授环节,设计意图：实际教学中，求解开路电压的方法是很多学生不能掌握和灵活应用的地方，因此，针对这块内容，我主要采取的是类比的方法，罗列所有求解电压的方法，让学生选择最简便的方法。,内容讲解,.,16,3)等效电阻,2.讲授环节,求解方法：电压源短路电流源开路时的总电阻，利用电阻的串并联知识求解。,内容讲解,(3)例题讲解:用戴维南定理计算如图所示电路中电阻R3中的电流I。,.,17,2.讲授环节,经过讲解例题得出解题步骤：,断开带求支路；求开路电压U0（利用基尔霍夫电压定律或电路理论求解）；求等效电阻R0（将有源二端网络的电压源短路电流源开路）；接入断开支路，利用全电路欧姆定律求出电流等物理量。,内容讲解,3.巩固练习,.,18,4.课堂小结,戴维南定理,电路名词,定理内容,定理应用,二端网络,有源二端网络,无源二端网络,例题讲解,解题步骤,.,19,5.布置作业,1）必做题复杂电路某条支路电流的求解2）选做题桥式电路中间支路流过的电流,设计意图：分层次布置作业，能照顾到全体学生,也让学生学会知识的迁移，活学活用，举一反三。,.,20,6.板书设计,戴维南定理,、引入新课2.3.2求等效电阻1.1思考2.3.3举例：二、讲授内容2.1名称解释2.1.1无源二端网络2.1.2无源二端网络2.