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文档简介

第二课时童年的回忆教学内容：1、欣赏乐曲童年的回忆 2、歌表演童年的回忆 3、复习童年游戏老鹰捉小鸡 丢手绢教学目标：一、知识与技能: 通过自编动作表演歌曲童年的回忆，体验天真可爱童年情感。 二、过程与方法: 通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。三、情感与态度: 引导学生用竖笛演奏歌曲我们多么幸福增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。教学重点：能用愉快的情绪演唱歌曲。教学难点：掌握歌曲节奏, 用竖笛演奏歌曲我们多么幸福。课 型：新授课。教学方法：听唱法、视唱法、练习法。教 具：钢琴、课件、多媒体、头饰。教学过程：一、常规练习1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。3：复习歌曲摇啊摇唱一唱；竖笛练习：吹一吹 二：新课学习：（一） 复习童年游戏：老鹰捉小鸡丢手绢（二） 聆听童年的回忆 1、导入：（放背景音乐） 师：小朋友们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢？让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕2、 听音乐： 边听边用手势按图形谱的形状划动。学生随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？板书： 快 慢 难点解决1、从人的一般行走的速度与乌龟比较。 2、可请一个学生扮小兔跳，一个学生扮乌龟爬，再和老师走进行对比， 引出“中速” 并板书。3、 听童年的回忆说说第1、2 段速度怎样？情绪怎样？第3段速度怎样？情绪怎样？（完成书上练习）。（三）听辨练习：用LU模唱3 5 6 三个音听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高？哪个低？用手势表示并用LU模唱。3 5 5 3 5 6 5 3 3 6 6 3课堂小结：鼓励与表扬学生，并指出不足之处。后记：学生们能用愉快的情绪欣赏乐曲
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