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文档简介

表哥驾到,秦文君,说说我和表哥分别是怎样的孩子？,灵活、诚实、孝顺、会做模型、弹跳好、投篮动作又帅又准,整洁、聪明、会弹钢琴、打电脑快如飞、作文得过奖、文雅、谦虚、彬彬有礼,表哥,“我”,1、我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这儿做客的计划。可惜，艳阳高照。,比较学习两次想念咒语的句子，说说“我”为什么会有这样的思想变化？,2、我现在仍想学会呼风唤雨的咒语，仍想让老天爷刮暴风下暴雨。这样，今晚表哥一行无法回旅馆，得住在我家。天，万里无云，一如既往。,“我在家，还从来没有受到这种规格的鼓励。”谈谈你对这句话的体会。,“规格”是“庄词谐用”，写出了表哥的称赞对于“我”的重要性，表哥的鼓励使“我”重拾信心，说明“我”渴望得到肯定啊！语言生动活泼，风趣幽默。,你还发现哪些地方也采用了对比的写作方法，找出来与大家分享。,学习课文最后一段：“我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。”（1）这一拍一蹦两个动作表达了我怎样的心情？（2）我为什么如此高兴？表哥听到大姨称赞我，心情怎样？分角色朗读大姨和表弟的对话，注意体会人物的心理。,妈妈和大姨在教育孩子方面有什么相似的地方？你觉得父母这样做是为了什么？孩子明白她们的良苦用心吗？你希望家长怎样做？,中心思想,全文描写了“我”对表哥驾到时的复杂心情和对这种表扬别人的孩子来刺激自己的孩子这种教育方式的不满。虽然父母的这种教育方式让我们觉得不满，但是作为孩子我们还是要体谅父母望子成龙的良苦用心。,1、小练笔：孩子与父母之间一定要多交流，学了这篇课文后，你想对父母说什么呢？请以“妈妈（爸爸），我想对您说”为题，写一段话。2、课外阅读：秦文君作品：男生贾里新传、女生贾梅新传、小鬼鲁智胜。,写话训练，课后延伸,其实，两个孩子都是好孩子，只不过他们的优点表现在不同的方面罢了。你们不该苛求他们。正如我们不能苛求刘翔去当歌唱家，周杰伦去拿跨栏冠军。要相信每个孩子都能取得不同方面的成功。社会需要不同方面的人才，正如刘备既需横刀立马的关公
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